一年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 網(wǎng)上世界真奇妙 1教案 泰山版

一年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)網(wǎng)上世界真奇妙1教案泰山版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版一年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第1課時(shí)，主題為“網(wǎng)上世界真奇妙”。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，知道互聯(lián)網(wǎng)的作用和用途。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何正確使用互聯(lián)網(wǎng)，包括瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息等基本操作。

3.培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，教育學(xué)生不泄露個(gè)人信息，不瀏覽不良信息。

4.通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上查找自己感興趣的信息，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，了解互聯(lián)網(wǎng)的基本作用和用途，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取、篩選、應(yīng)用信息的能力。

2.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，不泄露個(gè)人信息，不瀏覽不良信息，具備自我保護(hù)意識(shí)。

3.信息道德：教育學(xué)生在網(wǎng)上要文明交流，尊重他人隱私，不傳播虛假信息，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

4.技術(shù)能力：通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，提高學(xué)生的信息檢索和處理能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)的基本操作，如開關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)鍵盤的使用等。他們對(duì)計(jì)算機(jī)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，但互聯(lián)網(wǎng)的知識(shí)還相對(duì)陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新事物充滿好奇，喜歡動(dòng)手操作。他們善于觀察，喜歡形象直觀的教學(xué)方式。在能力上，學(xué)生們的動(dòng)手操作能力較強(qiáng)，但信息檢索和處理能力有待提高。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過游戲、互動(dòng)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于枯燥的理論知識(shí)容易失去興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的概念和作用可能難以理解，需要通過生動(dòng)的例子和實(shí)際操作來幫助他們。其次，學(xué)生們?cè)谒阉餍畔r(shí)可能會(huì)遇到篩選困難，難以辨別信息的真實(shí)性和價(jià)值。此外，網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱，容易泄露個(gè)人信息或?yàn)g覽不良信息。最后，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)過程中，可能會(huì)遇到操作上的困難，需要教師耐心引導(dǎo)和解答。教學(xué)資源1.軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備、白板、教學(xué)一體機(jī)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資源和作業(yè)。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻動(dòng)畫、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)圖片等。

4.教學(xué)手段：小組討論、合作探究、實(shí)踐活動(dòng)、游戲教學(xué)等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道互聯(lián)網(wǎng)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受互聯(lián)網(wǎng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解互聯(lián)網(wǎng)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹互聯(lián)網(wǎng)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.互聯(lián)網(wǎng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解互聯(lián)網(wǎng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的互聯(lián)網(wǎng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解互聯(lián)網(wǎng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.互聯(lián)網(wǎng)的基本概念：

-互聯(lián)網(wǎng)的定義：互聯(lián)網(wǎng)是指將全球范圍內(nèi)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相互連接起來，形成一個(gè)巨大的、全球性的信息交流網(wǎng)絡(luò)。

-互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程：從ARPANET到TCP/IP協(xié)議，再到萬維網(wǎng)的誕生，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)歷了多個(gè)階段的發(fā)展。

-互聯(lián)網(wǎng)的組成：互聯(lián)網(wǎng)由大量的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、服務(wù)器、路由器等硬件設(shè)備和通信協(xié)議、數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)等軟件技術(shù)組成。

2.互聯(lián)網(wǎng)的使用：

-瀏覽網(wǎng)頁：通過網(wǎng)頁瀏覽器訪問互聯(lián)網(wǎng)上的網(wǎng)站，獲取信息和資源。

-搜索信息：使用搜索引擎在互聯(lián)網(wǎng)上查找所需的信息。

-電子郵件：通過電子郵件客戶端發(fā)送和接收郵件。

-社交網(wǎng)絡(luò)：使用社交媒體平臺(tái)與朋友互動(dòng)、分享信息。

3.網(wǎng)絡(luò)安全：

-個(gè)人信息保護(hù)：不泄露自己的姓名、地址、電話等個(gè)人信息。

-防范病毒和惡意軟件：安裝殺毒軟件，避免點(diǎn)擊不明鏈接和下載不明文件。

-辨別虛假信息：不輕信網(wǎng)絡(luò)上的謠言和不實(shí)信息。

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德：文明交流，尊重他人隱私，不傳播不良信息。

4.信息素養(yǎng)：

-信息檢索能力：利用搜索引擎和數(shù)據(jù)庫(kù)等工具查找所需信息。

-信息評(píng)估能力：判斷信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和可靠性。

-信息應(yīng)用能力：將找到的信息應(yīng)用到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中。

5.實(shí)踐活動(dòng)：

-互聯(lián)網(wǎng)搜索：使用搜索引擎查找自己感興趣的信息。

-網(wǎng)上購(gòu)物：了解網(wǎng)上購(gòu)物的流程和注意事項(xiàng)。

-社交網(wǎng)絡(luò)體驗(yàn)：注冊(cè)和使用社交媒體平臺(tái)，與朋友互動(dòng)。

-網(wǎng)絡(luò)安全游戲：參與網(wǎng)絡(luò)安全游戲，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過展示互聯(lián)網(wǎng)的生動(dòng)案例和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生更好地理解互聯(lián)網(wǎng)的作用和價(jià)值。

2.互動(dòng)討論：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)有趣的互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握互聯(lián)網(wǎng)的基本操作，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生注意力分散：在講解互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的誘惑而分散注意力。

2.學(xué)生操作能力參差不齊：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力有所不同，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果出現(xiàn)差異。

3.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱：學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)，可能會(huì)遇到網(wǎng)絡(luò)安全問題，需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，可以通過設(shè)置小測(cè)驗(yàn)或互動(dòng)環(huán)節(jié)來吸引學(xué)生的參與。

2.個(gè)別輔導(dǎo)：針對(duì)操作能力較弱的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高計(jì)算機(jī)操作能力。

3.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育：通過舉辦網(wǎng)絡(luò)安全講座、觀看網(wǎng)絡(luò)安全視頻等方式，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.多元化評(píng)價(jià)：采用多元化評(píng)價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的理論知識(shí)，也注重學(xué)生的實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問頻率、回答問題的情況等，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和發(fā)展程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作能力和解決問題的能力，以及展示成果的質(zhì)量和創(chuàng)新性。

3.隨堂測(cè)試：通過設(shè)計(jì)相關(guān)的隨堂測(cè)試題，評(píng)估學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握程度，以及學(xué)生的應(yīng)用能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)：觀察學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的操作技能、信息檢索能力和信息素養(yǎng)，評(píng)價(jià)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果、測(cè)試成績(jī)和實(shí)踐活動(dòng)，教師給予及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，提供針對(duì)性的改進(jìn)建議。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反饋：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和收獲，提出自己的改進(jìn)計(jì)劃和目標(biāo)。

7.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的互聯(lián)網(wǎng)使用情況，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)支持和配合程度，以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和期望。

8.持續(xù)關(guān)注與支持：對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和困難，教師給予持續(xù)的關(guān)注和支持，提供必要的輔導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.鼓勵(lì)學(xué)生參與互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的競(jìng)賽和活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和成就感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

10.定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)素養(yǎng)的評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、組成部分、使用方法、網(wǎng)絡(luò)安全、信息素養(yǎng)。

②詞：互聯(lián)網(wǎng)、瀏覽器、搜索引擎、電子郵