七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第1框 法律為我們護航教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第1框法律為我們護航教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治下冊第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長第1框法律為我們護航教案新人教版教材分析《七年級道德與法治下冊》第四單元的主題是“走進法治天地”，第十課的標題是“法律伴我們成長”，本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解法律在我們生活中的重要作用，認識到法律對我們成長的保護和引導(dǎo)作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解法律的基本概念，知道法律的作用和意義，認識到遵守法律的重要性，以及學(xué)會用法律來保護自己的權(quán)益。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，通過講解法律的基本知識和案例分析，讓學(xué)生深刻體會到法律在維護社會秩序和個人權(quán)益方面的重要性。同時，結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將以生動有趣的方式進行，如通過情景劇、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的思考和分析能力。

在教學(xué)過程中，我將注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和法治觀念，讓他們明白法律不僅是社會的規(guī)范，更是每個人行為的準則。通過講解法律的基本知識和案例分析，讓學(xué)生學(xué)會用法律來維護自己的權(quán)益，并能夠自覺遵守法律，成為遵紀守法的公民。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學(xué)生法治意識，提高學(xué)生依法辦事的能力，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵紀守法，培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)利義務(wù)觀念，提升學(xué)生解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解法律的基本概念，認識法律的作用和意義，學(xué)會遵守法律，用法律保護自己的權(quán)益。同時，通過案例分析、小組討論等形式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團隊合作能力，使他們在現(xiàn)實生活中遇到問題時，能夠運用法律知識和法治思維解決問題，成為遵紀守法的公民。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了基本的法律概念，如法律是什么、法律的作用等。他們還學(xué)習(xí)了一些基本的法律知識，如公民的權(quán)利和義務(wù)、遵紀守法等。此外，學(xué)生還掌握了一些基本的分析問題和解決問題的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生可能會對具體的法律案例比較感興趣，因為他們可以通過案例看到法律在生活中的實際作用。在能力方面，學(xué)生已經(jīng)具備了基本的分析和解決問題的能力，能夠通過小組討論等形式參與到學(xué)習(xí)中。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡生動有趣的教學(xué)方式，對于理論性的內(nèi)容可能會感到有些枯燥。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，可能會遇到一些困難。首先，法律的概念和術(shù)語可能會讓學(xué)生感到難以理解，特別是對于法律的具體操作流程。其次，學(xué)生可能對法律的實際作用和意義理解不夠深入，難以體會到法律在生活中的重要性。最后，學(xué)生可能在解決問題時，不知道如何運用法律知識和法治思維，這需要教師在教學(xué)中進行引導(dǎo)和培養(yǎng)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、教學(xué)PPT、教學(xué)視頻播放器、白板、粉筆。

2.課程平臺：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容、布置作業(yè)和進行互動。

3.信息化資源：與課程相關(guān)的在線法律知識庫、教育平臺資源、法律新聞案例等。

4.教學(xué)手段：小組討論、情景劇表演、案例分析、互動問答、角色扮演、討論式教學(xué)等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《法律為我們護航》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要法律幫助的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索法律的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解法律的基本概念。法律是國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。它是維護社會秩序、保護公民權(quán)益的重要工具。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了法律在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)法律的約束力和普遍約束力這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與法律相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的模擬法庭實驗操作。這個操作將演示法律的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“法律在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了法律的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對法律的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《法治教育讀本》：本書詳細介紹了法治教育的基本知識和實踐案例，有助于學(xué)生深入理解法律的作用和意義。

-《法律的故事》：通過講述法律發(fā)展歷程中的經(jīng)典故事，引導(dǎo)學(xué)生了解法律的發(fā)展脈絡(luò)，培養(yǎng)法治觀念。

-《青少年法律知識手冊》：針對青少年群體的特點，系統(tǒng)介紹了與他們生活密切相關(guān)的法律知識，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織學(xué)生參觀法院、公安局等法治場所，讓學(xué)生親身感受法治實踐，加深對法律的理解。

-開展法治主題的的社會調(diào)查，了解社會生活中的法治現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注法治熱點問題，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)安全等，學(xué)會用法律視角分析問題，提高法治思維能力。

-舉辦法治知識競賽、法治演講比賽等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提升法律知識水平。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用法律武器維護自己和他人的合法權(quán)益，如消費者權(quán)益保護、勞動權(quán)益保障等。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、互動交流等情況，評估學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點表達、合作能力和解決問題的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試來檢測學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況，包括法律的定義、作用、重要性等。

4.實踐活動操作：評估學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，如模擬法庭的參與程度、實驗操作的正確性等。

5.學(xué)生自我評價：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思他們在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，以及他們在法律知識應(yīng)用方面的進步。

6.家長反饋：與家長溝通，了解學(xué)生在家中對法律知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用情況，以及家長對學(xué)生的法治教育的看法和建議。

7.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果，教師進行綜合評價，并提供具體的反饋和建議，幫助學(xué)生進一步改進和提高。課后作業(yè)1.請簡述法律的基本概念及其作用。

答案：法律是國家制定或認可的，靠國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。法律的作用是維護社會秩序、保護公民權(quán)益、規(guī)范公民行為等。

2.請列舉兩個你在生活中遇到的例子，說明法律是如何保護你的權(quán)益的。

答案：例子1：我在購物時遇到了商品質(zhì)量問題，依據(jù)消費者權(quán)益保護法，商家不得不接受退貨并賠償。例子2：我在學(xué)校受到了同學(xué)的欺負，依據(jù)校園欺凌防治法，學(xué)校對欺負行為進行了嚴肅處理，保護了我的受教育權(quán)。

3.請分析以下案例，闡述法律是如何解決這個問題的（案例內(nèi)容自擬）。

答案：案例：某小區(qū)居民反映，小區(qū)內(nèi)存在嚴重的寵物擾民問題。依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，社區(qū)管理部門對養(yǎng)犬戶進行了宣傳教育，并要求他們遵守規(guī)定，遛狗時牽繩子，不得擾民。經(jīng)過一段時間的管理，寵物擾民問題得到了有效解決。

4.請從以下選項中選擇兩個，說明它們是法律規(guī)定的公民權(quán)利還是義務(wù)，并解釋原因。

答案：選項1：受教育權(quán)。這是法律規(guī)定的公民權(quán)利，因為每個人都有接受教育的權(quán)利，國家有責(zé)任提供教育條