11《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》課件20張統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)

枝子路、曾皙、冉有、公西華侍坐《論語(yǔ)》1.通讀全文，把握重點(diǎn)文言字詞現(xiàn)象。教學(xué)目標(biāo)分析2.梳理四人志向，把握人物主要性格。3.探究孔子贊成曾皙說(shuō)法的原因，理解儒家治國(guó)思想的現(xiàn)實(shí)意義。導(dǎo)入青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定。

——習(xí)近平總書(shū)記2019年4月30日在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話一、預(yù)習(xí)檢測(cè)一、預(yù)習(xí)檢測(cè)居：撰：不吾知：鼓瑟希：喟然：唯求則非邦也與：哂：風(fēng)乎舞雩：方六七十，如五六十：率爾：如其禮樂(lè)，以俟君子：端章甫：通"稀"，稀疏與，通"歟"，語(yǔ)氣詞端，名作動(dòng)，穿禮服;章甫，名作動(dòng)，戴禮帽風(fēng)，名作動(dòng)，吹風(fēng)動(dòng)作名，才能，指為政的才能。嘆息的樣子平日、平時(shí)不知吾急遽而不加考慮的樣子微笑或者等待3、一詞多義如（1）如或知爾，則何以哉？（2）如其禮樂(lè)，以俟君子。（3）宗廟之事，如會(huì)同。（4）方六七十，如五六十。如果至于或者或者一、預(yù)習(xí)檢測(cè)爾（1）以吾一日長(zhǎng)乎爾（2）子路率爾而對(duì)曰（3）鼓瑟希，鏗爾（4）爾何如你們…的樣子，相當(dāng)于“然”?！臉幼樱喈?dāng)于“然”。你3、一詞多義1.以（）吾一日長(zhǎng)乎爾，毋（)吾以()也：2.居則曰：不吾知也！如或知爾，則何以哉。你們平時(shí)說(shuō)：沒(méi)有人了解我。那么現(xiàn)在如果有人了解你，你要怎么做呢？3.何傷乎？亦各言其志也這有什么關(guān)系呢？也只是各自說(shuō)說(shuō)自己的志向罷了不要因?yàn)槲冶饶銈兡觊L(zhǎng)，你們就不敢說(shuō)話了一、預(yù)習(xí)檢測(cè)

孔子（公元前551年9月28日-公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，春秋末期魯國(guó)陬邑（今山東省曲阜市）人，祖籍宋國(guó)栗邑（今河南省夏邑縣），中國(guó)古代偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人、被尊稱為“圣人”。

居聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)出的“世界十大文化名人”之首，晚年整理編寫(xiě)了“六經(jīng)”（《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》）?？鬃颖尘翱鬃由钤凇岸Y崩樂(lè)壞”“天下無(wú)道”的春秋末期，周朝的統(tǒng)治已經(jīng)崩潰，諸侯戰(zhàn)爭(zhēng)不已，社會(huì)動(dòng)蕩不安。面對(duì)這樣的亂世，孔子提出了種種政治主張，希望改良政治，建立起一個(gè)“君君、臣臣、父父、子子”等級(jí)有序的理想社會(huì)。事實(shí)上，他的主張?jiān)诋?dāng)時(shí)行不通。這篇文章記錄的孔子與學(xué)生的對(duì)話就是在這樣一種背景下進(jìn)行的。二、文本梳理任務(wù)一：四分鐘小組合作，分組完成以下文本表格要求：一組：子路二組：冉有三組：公西華四組：曾皙勾畫(huà)關(guān)鍵語(yǔ)句、抓住關(guān)鍵詞、完成表格人物神態(tài)、動(dòng)作志向性格孔子的態(tài)度子路冉有－－公西華－－曾皙

仲由志子路率爾而對(duì)曰：“千乘之國(guó)，攝乎大國(guó)之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！币杂轮螄?guó)性格有抱負(fù)，自信，坦誠(chéng)，卻失之魯莽、輕率。神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)求志方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂(lè)，以俟君子。”以富治國(guó)性格謹(jǐn)慎小心,謙虛退讓語(yǔ)言描寫(xiě)赤志“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會(huì)同，端章甫[fǔ]，愿為小相焉?！币远Y治國(guó)性格從公西華的語(yǔ)言中表現(xiàn)了公西華不僅態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎，說(shuō)話也委婉。謙恭有禮，嫻于辭令。語(yǔ)言描寫(xiě)點(diǎn)志“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”教化治國(guó)性格從曾皙的神態(tài)和語(yǔ)言中表現(xiàn)曾皙從容灑脫而又謙恭。淡泊功名、灑脫高雅，從容淡定。動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)5、完成下面表格，分析揣摩人物性格１.揣摩四個(gè)弟子的性格，在小組內(nèi)嘗試用聲音把性格表現(xiàn)出來(lái)；２.朗誦并解說(shuō)為什么這樣讀，把握四弟子的性格。人物神態(tài)、動(dòng)作志向性格孔子的態(tài)度子路冉有－－公西華－－曾皙

率爾有勇、知方有抱負(fù)輕率、急切足民謹(jǐn)慎、謙虛宗廟會(huì)同，為小相謙謙君子好學(xué)知禮鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作（起）莫春者……詠而歸。持重而灑脫哂之喟然嘆與點(diǎn)三、問(wèn)題探究1.為什么孔子更贊同曾皙的志向？◎孔子與曾點(diǎn)者，以點(diǎn)之言為太平社會(huì)之縮影也?！獥顦?shù)達(dá)《論語(yǔ)