(部編)人教版八年級下冊語文《學(xué)寫游記》說課稿

(部編)人教版八年級下冊語文《學(xué)寫游記》說課稿一.教材分析《學(xué)寫游記》是部編人教版八年級下冊語文教材中的一篇寫作指導(dǎo)文章。本文主要介紹了游記的定義、特點(diǎn)以及寫作技巧。文章通過分析游記的起源、發(fā)展，使學(xué)生了解游記的歷史背景；再從游記的結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語言特點(diǎn)等方面，指導(dǎo)學(xué)生如何寫好一篇游記。教材內(nèi)容豐富，既有理論闡述，又有實例分析，具有很高的實用價值。二.學(xué)情分析八年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的寫作基礎(chǔ)，對文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式等方面有一定的了解。但學(xué)生在寫作游記時，往往存在以下問題：1.對游記的定義和特點(diǎn)理解不深，寫作過程中容易偏題；2.游記結(jié)構(gòu)混亂，缺乏條理性；3.表達(dá)方式單一，語言乏味；4.不會運(yùn)用描寫、議論等手法，使游記更具生動性。因此，在教學(xué)過程中，教師需要針對這些問題進(jìn)行引導(dǎo)和講解。三.說教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解游記的定義、特點(diǎn)及其寫作技巧；掌握游記的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會運(yùn)用描寫、議論等手法，使游記更具生動性。過程與方法：通過分析實例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會如何觀察事物，捕捉細(xì)節(jié)；通過小組討論、互相評改，提高學(xué)生的寫作能力。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對自然風(fēng)光、人文景觀的熱愛，增強(qiáng)學(xué)生對祖國河山的感情；培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、積極向上的精神風(fēng)貌。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：游記的定義、特點(diǎn)及其寫作技巧；游記的基本結(jié)構(gòu)，描寫、議論等手法的運(yùn)用。難點(diǎn)：如何觀察事物，捕捉細(xì)節(jié)；如何將觀察到的景物生動地表達(dá)出來。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用講授法、討論法、實踐法、評價法等，引導(dǎo)學(xué)生掌握游記的寫作技巧。教學(xué)手段：利用多媒體課件、課文實例、小組合作等，提高教學(xué)效果。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：以一幅美麗的風(fēng)景畫為例，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩@幅畫的感受，激發(fā)學(xué)生對自然風(fēng)光的熱愛。新課導(dǎo)入：介紹游記的定義、特點(diǎn)及其寫作技巧，使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。實例分析：分析課文中的游記片段，引導(dǎo)學(xué)生了解游記的基本結(jié)構(gòu)，掌握描寫、議論等手法。小組討論：讓學(xué)生以小組為單位，討論如何將觀察到的景物生動地表達(dá)出來，互相交流心得。實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫一篇游記，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。展示評價：讓學(xué)生將自己的作品展示給大家，互相評價，取長補(bǔ)短。總結(jié)提升：針對學(xué)生的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)游記寫作的要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：定義：記游所見所聞的散文特點(diǎn)：真實、生動、有趣結(jié)構(gòu)：引言-本體-結(jié)尾寫作技巧：描寫手法：動靜結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫議論手法：畫龍點(diǎn)睛、抒發(fā)感情八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要從以下幾個方面進(jìn)行：學(xué)生對游記的定義、特點(diǎn)及其寫作技巧的掌握程度；學(xué)生對游記結(jié)構(gòu)的把握，描寫、議論等手法的運(yùn)用情況；學(xué)生寫作興趣的提高，以及對自然風(fēng)光、人文景觀的熱愛程度。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠扎實掌握游記的寫作技巧。同時，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，激發(fā)學(xué)生對寫作的熱愛。在評價環(huán)節(jié)，教師要注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自信心，使學(xué)生在不斷的實踐中提高寫作水平。知識點(diǎn)兒整理：游記的定義：游記是一種記游所見所聞的散文，它以真實、生動、有趣為特點(diǎn)，記錄作者在旅行過程中的所見所聞、所感所想。游記的特點(diǎn)：游記的特點(diǎn)包括真實、生動、有趣。真實是指游記所記錄的內(nèi)容要符合實際，不虛構(gòu)、不夸大；生動是指游記的語言要形象、具體，能引起讀者的共鳴；有趣是指游記的內(nèi)容要有趣味性，能吸引讀者的興趣。游記的結(jié)構(gòu)：游記的結(jié)構(gòu)一般包括引言、本體、結(jié)尾三個部分。引言部分主要介紹旅行的起因、目的地等背景信息；本體部分是游記的主體，主要描述旅行過程中的所見所聞、所感所想；結(jié)尾部分對整個旅行進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)作者的情感和感悟。游記的寫作技巧：描寫手法：游記中的描寫手法主要有動靜結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫等。動靜結(jié)合是指在描寫景物時，既要描寫靜態(tài)的景物，也要描寫動態(tài)的景物，使景物更具生動性；細(xì)節(jié)描寫是指通過對景物細(xì)節(jié)的描寫，使景物更加具體、形象。議論手法：游記中的議論手法主要有畫龍點(diǎn)睛、抒發(fā)感情等。畫龍點(diǎn)睛是指在游記中適時地加入一些議論性的句子，使文章更具深度；抒發(fā)感情是指在游記中表達(dá)作者對旅行過程中的所見所聞的情感和感悟。觀察能力的培養(yǎng)：觀察能力是寫好游記的基礎(chǔ)。培養(yǎng)觀察能力的方法有：一是有目的、有重點(diǎn)地觀察，即在旅行前明確觀察的目的和重點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行觀察；二是細(xì)致、深入地觀察，即在觀察過程中要注意細(xì)節(jié)，深入了解事物的特點(diǎn)；三是多角度、多側(cè)面地觀察，即在觀察過程中要從不同的角度、不同的側(cè)面進(jìn)行觀察，力求全面了解事物。表達(dá)能力的培養(yǎng)：表達(dá)能力是寫好游記的關(guān)鍵。培養(yǎng)表達(dá)能力的方法有：一是多讀書、多積累，通過閱讀各類書籍，豐富自己的語言表達(dá)能力；二是多寫作、多練習(xí)，通過不斷的寫作練習(xí)，提高自己的語言表達(dá)能力；三是多交流、多修改，通過與他人的交流和對自己的作品進(jìn)行修改，提高自己的表達(dá)能力。游記的修改和潤色：寫好游記后，要對作品進(jìn)行修改和潤色。修改和潤色的內(nèi)容包括：一是檢查文章的結(jié)構(gòu)是否合理，是否有偏題現(xiàn)象；二是檢查文章的語言是否準(zhǔn)確、流暢，是否有病句、錯別字等；三是檢查文章的表達(dá)是否生動、形象，是否需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。游記的評價：對游記的評價主要從以下幾個方面進(jìn)行：一是內(nèi)容的真實性、生動性和趣味性；二是結(jié)構(gòu)的合理性；三是語言的準(zhǔn)確性、流暢性和生動性；四是表達(dá)的深度和獨(dú)到之處。評價時要注重鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自信心，使學(xué)生在不斷的實踐中提高寫作水平。游記的寫作要點(diǎn)：寫好游記需要注意以下幾個要點(diǎn)：一是選好題材，即選擇具有特色、值得一游的地方進(jìn)行游記寫作；二是抓住特點(diǎn)，即抓住所游之處的獨(dú)特之處進(jìn)行描寫；三是注重情感，即在游記中表達(dá)自己對所游之處的情感和感悟；四是合理安排結(jié)構(gòu)，即合理規(guī)劃游記的結(jié)構(gòu)，使文章層次清晰、條理分明。游記的寫作實踐：寫游記時，要注重實踐，即親身體驗、親自觀察，才能寫出真實、生動、有趣的游記。同時，寫游記時要注重觀察與思考相結(jié)合，既要觀察事物的外在特點(diǎn)，也要思考事物的內(nèi)在含義，使游記更具深度。游記的閱讀與欣賞：閱讀和欣賞游記要注意以下幾點(diǎn)：一是感受作者的情感，即通過閱讀游記，了解作者在旅行過程中的情感變化，與作者產(chǎn)生共鳴；二是欣賞游記的語言，即欣賞游記中的優(yōu)美語言、精彩描寫，提高自己的語言表達(dá)能力；三是借鑒游記的寫作方法，即學(xué)習(xí)游記中的寫作技巧，為自己的寫作積累經(jīng)驗。游記的修改與完善：寫好游記后，要進(jìn)行修改與完善。修改與完善的過程就是不斷提高自己寫作水平的過程。在修改與完善過程中，要注意以下幾點(diǎn)：一是保持游記的真實性、生動性和趣味性；二是注意游記的結(jié)構(gòu)安排，使文章層次清晰、條理分明；三是注重游記的語言表達(dá)，使語言準(zhǔn)確、流暢、生動。游記的評價與反饋：對游記的評價與反饋要注意以下幾點(diǎn)：一是評價要客觀、公正，既要看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要指出學(xué)生的不足；二是反饋要具有針對性和指導(dǎo)性，要針對學(xué)生的具體問題提出改進(jìn)意見；三是評價與反饋要注重激勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的自信心同步作業(yè)練習(xí)題：下列關(guān)于游記的定義，說法正確的是：A.游記是一種記敘文B.游記是一種議論文C.游記是一種說明文D.游記是一種記游所見所聞的散文下列關(guān)于游記特點(diǎn)的說法，正確的是：A.游記不要求真實、生動、有趣B.游記要求虛構(gòu)、夸大、無趣C.游記要求真實、生動、有趣D.游記要求虛構(gòu)、夸大、有趣下列關(guān)于游記結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A.游記沒有固定的結(jié)構(gòu)B.游記結(jié)構(gòu)包括引言、本體、結(jié)尾三個部分C.游記結(jié)構(gòu)包括引言、本體、尾聲三個部分D.游記結(jié)構(gòu)包括引言、本體、過渡三個部分游記是一種________，它以________、________、________為特點(diǎn)，記錄作者在旅行過程中的所見所聞、所感所想。游記的________部分主要介紹旅行的起因、目的地等背景信息；________部分是游記的主體，主要描述旅行過程中的所見所聞、所感所想；________部分對整個旅行進(jìn)行總結(jié)，表達(dá)作者的情感和感悟。在游記中，描寫手法主要有________、________等；議論手法主要有________、________等。游記是一種記敘文。（）游記的特點(diǎn)是真實、生動、有趣。（）游記的結(jié)構(gòu)包括引言、本體、結(jié)尾三個部分。（）在游記中，描寫手法主要有動靜結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫等。（）在游記中，議論手法主要有畫龍點(diǎn)睛、抒發(fā)感情等。（）請簡要說明游記的定義及其特點(diǎn)。請簡要介紹游記的結(jié)構(gòu)。請簡要介紹游記的寫作技巧。以“我國的一處風(fēng)景名勝”為題材，寫一篇游記。要求：內(nèi)容真實、生動、有趣；結(jié)構(gòu)合理；語言準(zhǔn)確、流暢、生動。同步作業(yè)練習(xí)題答案：散文真實生動有趣引言本體結(jié)尾描寫手法議論手法游記的定義：游記是一種記游所見所聞的散文，它以真實、生動、有趣為特點(diǎn)，記錄作者在旅行過程中的所見所聞、所感所想。游記的特點(diǎn)：真實、生動、有趣。游記的結(jié)構(gòu)：游記的結(jié)構(gòu)一般包括引言、本體、結(jié)尾三個部分。引言部分主要介紹旅行的起因、目的地等背景信息；本體部分是游記的主體，主要描述旅行過程中的所見所聞、所