人教新目標(biāo)版英語八下Unit 10《Ive had this bike for three years》（Period 1）說課稿

人教新目標(biāo)版英語八下Unit10《I’vehadthisbikeforthreeyears》（Period1）說課稿一.教材分析人教新目標(biāo)版英語八下Unit10《I’vehadthisbikeforthreeyears》（Period1）的主要內(nèi)容包括：lookatandsay，listenandwrite，readandfillintheblanks，askandanswer，readandwrite等部分。通過這些內(nèi)容，學(xué)生可以掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，學(xué)會用英語描述物品的性質(zhì)和特點(diǎn)，以及表達(dá)擁有某物的時(shí)間。二.學(xué)情分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時(shí)，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)、一般過去時(shí)態(tài)和一般將來時(shí)態(tài)。但部分學(xué)生對于時(shí)態(tài)的運(yùn)用仍存在一定的困難，特別是對于描述物品特點(diǎn)和性質(zhì)的句型結(jié)構(gòu)。因此，在教學(xué)過程中，需要針對這部分學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，學(xué)會用英語描述物品的性質(zhì)和特點(diǎn)，以及表達(dá)擁有某物的時(shí)間。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠聽、說、讀、寫一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，提高英語語言運(yùn)用能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，珍惜物品的品質(zhì)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，描述物品性質(zhì)和特點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是描述物品特點(diǎn)和性質(zhì)的句子。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，掌握知識，提高能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。六.說教學(xué)過程熱身（5分鐘）：通過與學(xué)生互動，詢問他們喜歡的物品，引出本課主題。呈現(xiàn)（10分鐘）：展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的物品，從而引入一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。操練（10分鐘）：通過小組活動，讓學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述物品。鞏固（10分鐘）：設(shè)計(jì)任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。擴(kuò)展（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常生活。總結(jié)（5分鐘）：對本課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人教新目標(biāo)版英語八下Unit10一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)構(gòu)成：主語+動詞原形用法：描述習(xí)慣性動作、狀態(tài)、特點(diǎn)描述物品性質(zhì)和特點(diǎn)的句型主語+have/has+名詞+for+時(shí)間段主語+動詞原形+形容詞+名詞八.說教學(xué)評價(jià)通過課堂表現(xiàn)、任務(wù)完成情況、課后作業(yè)等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。關(guān)注學(xué)生在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)運(yùn)用方面的進(jìn)步，以及描述物品特點(diǎn)和性質(zhì)的能力。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。針對學(xué)生在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)運(yùn)用方面的困難，加強(qiáng)針對性輔導(dǎo)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神，使他們在學(xué)習(xí)過程中，能夠更好地運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。知識點(diǎn)兒整理：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)由主語+動詞原形構(gòu)成，用來描述習(xí)慣性動作、狀態(tài)和特點(diǎn)。例如：“Ilikeapples.”（我喜歡蘋果。）擁有某物的時(shí)間表達(dá)：使用“主語+have/has+名詞+for+時(shí)間段”的結(jié)構(gòu)來表達(dá)擁有某物的時(shí)間。例如：“Ihavehadthisbikeforthreeyears.”（我這本自行車三年了。）描述物品性質(zhì)和特點(diǎn)的句型：使用“主語+動詞原形+形容詞+名詞”的結(jié)構(gòu)來描述物品的性質(zhì)和特點(diǎn)。例如：“Thisbikeisblueandold.”（這本自行車藍(lán)色且舊。）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句和否定句：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的肯定句由主語+動詞原形構(gòu)成，否定句在動詞原形前加上助動詞do/does/did。例如：“Hegoestoschooleveryday.”（他每天去學(xué)校。）/“Hedoesnotgotoschooleveryday.”（他不是每天去學(xué)校。）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的疑問句：疑問句在動詞原形前加上助動詞do/does/did。例如：“Doyoulikeapples?”（你喜歡蘋果嗎？）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動語態(tài)：被動語態(tài)由“am/is/are+過去分詞+by+主語”構(gòu)成，用來表示動作的承受者。例如：“Thebikeishadbymeforthreeyears.”（這本自行車三年了，是我擁有的。）一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的短語：學(xué)習(xí)一些與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的短語，如：gotoschool（去學(xué)校），like（喜歡），have（有），dosports（做運(yùn)動）等。一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用：通過練習(xí)題和任務(wù)，學(xué)會在實(shí)際情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常生活和物品的性質(zhì)特點(diǎn)。閱讀理解：通過閱讀文章，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高學(xué)生從文章中獲取信息和理解文章的能力。聽力訓(xùn)練：通過聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽力理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽覺習(xí)慣。口語表達(dá)：通過口語練習(xí)，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語口語習(xí)慣。寫作訓(xùn)練：通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的英語寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作習(xí)慣。語法練習(xí)：通過語法練習(xí)，鞏固學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生的語法水平。小組合作：通過小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的交流溝通能力。自我評價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以上是一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的相關(guān)知識點(diǎn)兒整理，希望對您的學(xué)習(xí)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：（1）Tom_____footballeveryweekend.A.playsB.playedC.hasplayedD.willplay（2）_____bookisinteresting.C.Some（3）She_____tothemovielastnight.A.goesB.wentC.hasgoneD.willgo填空題：（1）Mymother_____teainthemorning.A.drinksB.hasdrunkD.willhave（2）Thecat_____onthesofa.A.issittingC.hassatD.willsit（3）They_____inthepark.A.playsB.playingC.haveplayedD.willplay改寫句子：（1）Shelikesapples.改寫為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句子。答案：Shelikesapples.（2）Ihadabikefortwoyears.改寫為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句子。答案：Ihaveabikefortwoyears.（3）Hegoestoschoolbybuseveryday.改寫為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句子。答案：Hegoestoschoolbybuseveryday.閱讀理解：閱讀以下短文，回答問題。MynameisTom.Iamastudent.Igotoschooleveryday.Ilikeplayingfootballinmyfreetime.Ihaveabike.Iridemybiketoschooleveryday.（1）What’sTom’sname?（2）WheredoesTomgoeveryday?（3）WhatdoesTomlikedoinginhisfreetime?（4）HowdoesTomgotoschool?（1）Tom（2）school（3）playingfootball（4）bybike寫作練習(xí)：以“Mypet”為題，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇短文。Mypet’snameisMax.Heisadog.Heisbrownandwhite.Maxissevenyearsold.