學(xué)校必須把立德樹人作為教育的根本任務(wù)

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——關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的幾點(diǎn)思考和想法

?？悼h熊繹中學(xué)德育副校長董裕明

2014年4月12日至13日筆者有幸參加“襄陽市初（高）中班子其他副職任職資格培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)，時(shí)間不長，收獲很大。特別是聆聽了專家型、學(xué)者型的李菲局長的通俗易懂而思想深刻的報(bào)告《關(guān)于教育改革的探討》，更是深受啟發(fā)，受益匪淺。西安音樂學(xué)院的高材生、深受藝術(shù)熏陶的藥嘉鑫為什么故意殺害被他開車撞倒的受害人張妙？這怎能不使人悲憤不已；復(fù)旦大學(xué)成績優(yōu)秀的碩士研究生林森浩為什么故意投毒殺害室友黃洋？這怎能不令人痛苦不堪；尤其嚴(yán)重的、更值得深思的是大批的“教育的精英”的留學(xué)生學(xué)而不歸，樂不思蜀，甚至告別故土，申請綠卡，永久移民異國他鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了教育的宗旨和目的，這又怎能不讓中國的教育感到沉重、悲哀和迷茫呢？由于教育制度的“過濾”作用，我們的德育病得很重：德育目的的錯(cuò)位，德育內(nèi)容的脫離生活實(shí)際，德育方法的非人性化，德育評價(jià)的形式化等等。肩負(fù)教育使命，觀察教育現(xiàn)狀，透視社會(huì)根源，反思德育工作，心潮澎湃逐浪高，浮想聯(lián)翩，難以平靜。路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

思考一：學(xué)校教育目的是培養(yǎng)“分?jǐn)?shù)”還是培養(yǎng)“人”？關(guān)于德育的地位的思考——把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。

《襄陽市中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》在“辦學(xué)目標(biāo)管理”中明確強(qiáng)調(diào)：“（一）堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策規(guī)定，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。（二）深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展?！薄断尻柺兄行W(xué)管理基本規(guī)范（試行）》在“教育教學(xué)管理”中明確強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)德育工作。堅(jiān)持育人為本，德育為先，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校教育全過程，深入開展愛國主義教育、理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育、民主法制教育和心理健康教育。建立健全德育工作機(jī)構(gòu)和德育工作制度，改進(jìn)德育工作方式和方法，充分利用校內(nèi)外德育資源，寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中，增強(qiáng)德育工作的針對性和實(shí)效性。形成學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)?！?012年11月8日，胡錦濤同志在黨的十八大報(bào)告中對教育的闡述，很值得教育工作者深思：“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。”值得一提的是，在黨的十七大的報(bào)告中，黨對教育的要求是“要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育?！钡绞舜蟮膱?bào)告，這樣的表述略有變化：“全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”從“堅(jiān)持育人為本，德育為先”調(diào)整為“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”。在表述上作這樣的調(diào)整，不僅是進(jìn)一步明確了教育的任務(wù)和目的，而且提醒我們教育工作者更好地理解黨的教育方針，更好地把握新形勢下德育工作面臨的嚴(yán)峻形勢，更好的履行為國育人的艱巨而光榮的使命。綜上所述，“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”，“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”，就必須端正社會(huì)主義辦學(xué)方向，必須堅(jiān)持育人為本、德育為首、全面發(fā)展，必須突出德育的為首的地位和作用。

思考二：學(xué)校要培養(yǎng)什么樣的人？關(guān)于德育目標(biāo)的思考——要培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

十八大提出的教育方針是“堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育”就已經(jīng)明確的強(qiáng)調(diào)了教育應(yīng)該“怎樣培養(yǎng)人”、“培養(yǎng)什么樣的人”。1988年6月，國家教委在北京召開了全國中小學(xué)德育工作會(huì)議。同年12月25日《中共中央關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》指出：“現(xiàn)在的中小學(xué)是二十一世紀(jì)社會(huì)主義建設(shè)的主力軍。他們的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)狀況，不僅是當(dāng)前社會(huì)文明的程度的重要體現(xiàn)，而且對我國未來的社會(huì)風(fēng)貌、民族精神有著決定性的影響。從現(xiàn)在起，就必須努力把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人?！薄锻ㄖ愤€指出：“中小學(xué)德育工作的基本任務(wù)是：把全體學(xué)生培養(yǎng)成為愛國的具有社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的好公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們逐步樹立科學(xué)的人生觀、世界觀，并不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，使他們中的先進(jìn)分子將來能夠成長為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者?！边@是我國建國以來，以黨中央的名義專門為中小學(xué)德育工作頒發(fā)的第一個(gè)文件，對于中小學(xué)德育工作的實(shí)施和改革，具有重大意義。

1990年4月13日，國家教委發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的幾點(diǎn)意見》，進(jìn)一步只有建立和完善學(xué)校德育課程體系，科學(xué)地、系統(tǒng)地、常態(tài)地、扎實(shí)地開設(shè)好、落實(shí)好德育課程，才尊重了德育學(xué)科自身的規(guī)律、特點(diǎn)和要求，才尊重了學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的要求。只有這樣，德育才能為學(xué)生的健康成長提供人生夢想、精神支柱和高尚品質(zhì)，德育才能為學(xué)校和教育事業(yè)提供正確導(dǎo)向、不竭動(dòng)力、有力保證，德育才能為中華民族實(shí)現(xiàn)“國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福”的中國夢提供前進(jìn)方向、強(qiáng)大動(dòng)力和道德保障。也只有這樣，我們的民族才能成為世界上真正的強(qiáng)大的民族——因?yàn)槲覀兊娜嗣袷怯辛己玫掠仞B(yǎng)的優(yōu)秀人民，我們的民族是有信仰、有精神、有道德、有規(guī)則的優(yōu)秀民族！教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石，德育是教育發(fā)展的基石。政治是統(tǒng)帥是靈魂，沒有正確的政治觀點(diǎn)，就等于沒有靈魂?！钡掠褪墙逃撵`魂，缺少德育的教育就是沒有靈魂的教育。沒有靈魂的教育，怎么能培養(yǎng)出有靈魂的“社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人”呢？沒用靈魂的教育，不能培養(yǎng)“社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人”的“合格產(chǎn)品”，而是培養(yǎng)沒有靈魂的“次品”、甚至是沒有靈魂的可怕的“危險(xiǎn)品”；沒用靈魂的教育，不是興國，而是誤國，甚至是亡國。面對責(zé)任和使命，我們必須站在“真德育興國”這個(gè)戰(zhàn)略高度來認(rèn)識和對待“偽德育誤國”的嚴(yán)峻形勢。

綜上所述，我國中小學(xué)德育改革的趨勢是要走向生本、解決突出問題、建立和完善德育課程體系?？偠灾覀冇兄袊厣纳鐣?huì)主義教育必須是對學(xué)生、對民族、對國家高度負(fù)責(zé)的教育，就必須把德育工作扎扎實(shí)實(shí)地做好，就必須把立德樹人作為教育的根本任務(wù)——必須旗幟鮮明地、堅(jiān)定不移地、持之以恒地重視德育工作、改革德育工作、加