學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和教育教學(xué)效益督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告

學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和教育教學(xué)效益督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告甘南縣長(zhǎng)山鄉(xiāng)中學(xué)一、基本情況長(zhǎng)山鄉(xiāng)中學(xué)位于甘南縣長(zhǎng)山鄉(xiāng)鄉(xiāng)直所在地，是一所普通初級(jí)中學(xué)，校園占地面積41679平方米，建筑面積2800平方米，體育場(chǎng)地3600平方米，綠化面積1517平方米?，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，教職工39名其中專任教師36名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，其中，中高級(jí)職稱教師18名，占46.1%，初級(jí)職稱教師21名，占53.9%，在校學(xué)生328學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，以德育為首，以教學(xué)為中心，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。奉行“以人為本、以德為先、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長(zhǎng)”的辦學(xué)宗旨，以“培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生、訓(xùn)練科研型教師、創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)?！睘檗k學(xué)目標(biāo)。注重抓一流管理，建一流學(xué)校，創(chuàng)一流質(zhì)量，育一流人才。形成了“勤奮、求實(shí)、開(kāi)拓、進(jìn)取”的校風(fēng)，“德高、業(yè)精、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)”的教風(fēng)，“刻苦、主動(dòng)、合作、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。近三年來(lái)，在上級(jí)支持下，投入大量人力、財(cái)力、物力，大大改善了辦學(xué)條件。新建教學(xué)樓、宿舍樓各一座。目前，學(xué)校設(shè)備齊全、設(shè)施一流，擁有現(xiàn)代化的微機(jī)室、語(yǔ)音室、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室。學(xué)校重視領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，特別是對(duì)中青年干部的培養(yǎng)與選拔。目前，中層以上干部6人，中青年干部已達(dá)54%，干部結(jié)構(gòu)漸趨合理，工作中既提高了效率，且增加了活力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)年輕干部的培養(yǎng)，指導(dǎo)與考核，貫徹校長(zhǎng)提出的要求，力爭(zhēng)培養(yǎng)一支敬業(yè)愛(ài)崗，廉潔奉公，勤學(xué)習(xí)，善思考，能創(chuàng)新，會(huì)合作的干部隊(duì)伍。三年來(lái)，學(xué)校形成了一股濃濃的講團(tuán)結(jié)、圖合作、謀發(fā)展的凝聚力，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，求大同，存小異，教職員工精神面貌煥然一新，具有通情達(dá)理的大局觀。通過(guò)努力，我們?cè)谶^(guò)去的工作中取得了一定的成績(jī)，2005年成為國(guó)家教育部規(guī)劃課題《農(nóng)村教育功能的拓展與研究》子課題《農(nóng)村中小學(xué)務(wù)本教育的內(nèi)容、方法和途徑的研究》首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2006年教育督導(dǎo)檢查被評(píng)為縣級(jí)一類學(xué)校。2007年7月榮獲全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《農(nóng)村教育功能的拓展與研究》課題研究先進(jìn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2007年12月榮獲甘南縣人民政府文明單位稱號(hào)。2008年1月，榮獲甘南縣人民政府2007年度安全工作先進(jìn)集體。2008年3月21日，榮獲齊齊哈爾市教育局2007年全市教育系統(tǒng)安全工作先進(jìn)單位。2008年8月，榮獲齊齊哈爾市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、齊齊哈爾教育學(xué)會(huì)齊齊哈爾市“十一五”中期教育科研先進(jìn)集體。2008年9月，榮獲甘南縣教育局2007-2008學(xué)年度教育教學(xué)管理優(yōu)秀學(xué)校。2008年12月，榮獲甘南縣教育局安全和諧校園創(chuàng)建工作先進(jìn)單位。三年來(lái)，學(xué)校共獲團(tuán)體獎(jiǎng)項(xiàng)項(xiàng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)達(dá)68人次，教師獲獎(jiǎng)達(dá)243人次。二、自評(píng)過(guò)程、申報(bào)等級(jí)接上級(jí)通知后，我校即召開(kāi)校務(wù)會(huì)學(xué)習(xí)研究方案，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及各專項(xiàng)評(píng)估小組，擬定了《學(xué)校自評(píng)方案》《自評(píng)工作計(jì)劃》。通過(guò)宣傳、發(fā)動(dòng)，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了自評(píng)工作。2、教學(xué)管理制度得到進(jìn)一步的建立和完善。加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控，努力落實(shí)“五抓”：抓仔細(xì)備課、抓認(rèn)真上課、抓適量作業(yè)、抓規(guī)范考試、抓學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)，對(duì)每一次的月考與期中期末考試都有分析。實(shí)行“三禁”：禁自行調(diào)課、禁無(wú)教案上課、禁漏課缺課。確?！叭础保嚎唇處煹墓ぷ鲬B(tài)度、看教師的工作業(yè)績(jī)、看教師的工作水平反饋。近年來(lái)，學(xué)校在原有的基礎(chǔ)上，又討論制定了《教學(xué)常規(guī)要求》、《教師課堂教學(xué)管理要求》、《教職工獎(jiǎng)罰條例》、《教師監(jiān)考規(guī)則》、《教職工工作制度》等一系列制度。3、教學(xué)基礎(chǔ)管理得以加強(qiáng)。切實(shí)落實(shí)學(xué)校“教學(xué)常規(guī)工作要求”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，了解和掌握課堂教學(xué)情況，每學(xué)期聽(tīng)課都在50節(jié)以上。在教師大會(huì)上，對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作全面的分析和要求，組織全面檢查教案和學(xué)生作業(yè)，并評(píng)選出優(yōu)秀教案給予表彰。通過(guò)青年教師公開(kāi)課評(píng)優(yōu)，骨干教師優(yōu)質(zhì)課展示，現(xiàn)代課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究等多種形式的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中更新教師的教學(xué)理念，逐步改進(jìn)課堂教學(xué)的形式，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，交流切磋中，促進(jìn)教師的內(nèi)涵發(fā)展。4、重視教研組建設(shè)，積極開(kāi)展校本研究。除周密安排學(xué)校階段教學(xué)工作外，還特別重視學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；積極引導(dǎo)教研組（備課組）活動(dòng)，活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，活動(dòng)內(nèi)容緊扣常規(guī)管理和課堂教學(xué)的優(yōu)化。今年來(lái)，圍繞制定“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”，積極探索校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，取得了一定的效果，初步改變了教研活動(dòng)停留在“上傳下達(dá)”層面的現(xiàn)象。積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，以課題引領(lǐng)教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校建立了校長(zhǎng)－教導(dǎo)主任—教研組長(zhǎng)——中心組成員——每位教師的學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)。為了推動(dòng)學(xué)校教科研工作，校刊《教研通訊》為教師提供了學(xué)習(xí)提高的材料，深受教工的歡迎。而每學(xué)期寒暑假組織的教科研專題研討活動(dòng)的更為推動(dòng)學(xué)校素質(zhì)教育起了積極的促進(jìn)作用。（四）、重視校園環(huán)境建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境近年來(lái)，學(xué)校致力于推進(jìn)優(yōu)化環(huán)境的建設(shè)，提出了要把學(xué)校校辦成“教師的家園，學(xué)生的樂(lè)園”的目標(biāo)，以良好的人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面提升。三年來(lái)，學(xué)校校園環(huán)境有了巨大的改變。學(xué)校綠化面積由原來(lái)的570增至到1517，教學(xué)樓、宿舍樓前所設(shè)計(jì)的花樣榆樹(shù)墻、花壇，栽植的垂榆，甬道兩旁設(shè)置的路燈使校園別有一番風(fēng)采。把學(xué)校操場(chǎng)部分面積鋪上了紅磚，教學(xué)樓及宿舍樓周圍鋪上了步道磚。在教學(xué)樓、食堂、宿舍的通行道上，師生們?cè)僖膊粸槟酀舻耐ǖ腊l(fā)愁了。四、存在的問(wèn)題及對(duì)策１、存在的問(wèn)題（1）、學(xué)校在德育工作中取得了較大的進(jìn)步，學(xué)生在道德品質(zhì)、行為規(guī)范等方面均有明顯的飛躍。但我們感到，學(xué)校對(duì)學(xué)生行為規(guī)范的強(qiáng)化訓(xùn)練頗多，通過(guò)各種評(píng)比檢查，對(duì)學(xué)生外在約束的力量較強(qiáng)，但學(xué)生道德品質(zhì)的內(nèi)在力量，自我約束的能力較弱，如何使學(xué)生行為習(xí)慣從“他律”向“自律”轉(zhuǎn)化，這是學(xué)校德育工作所需思索的。（2）、學(xué)校修訂完善或建立了一系列規(guī)章制度，但具體的落實(shí)執(zhí)行還有待加強(qiáng)。（3）、師資隊(duì)伍建設(shè)有待進(jìn)一步強(qiáng)化。我校大部分教師工作熱情較高，精神狀態(tài)良好，為學(xué)校的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。但與“要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍”的目標(biāo)還相距較遠(yuǎn)，尤其是骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和引領(lǐng)作用有待強(qiáng)化２、具體對(duì)策（1）、目前，我校在制訂新一輪的學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，將“自律、自理、自主”確定為本輪規(guī)劃的主題，強(qiáng)調(diào)學(xué)校德育工作中著重突出“自律”意識(shí)的培養(yǎng)；在學(xué)校設(shè)立自律委員會(huì)的基礎(chǔ)上，各班將組建各自的自律隊(duì)伍，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，提出班級(jí)自律要求與目標(biāo)，并落實(shí)行為，政教處每學(xué)期組織考核。在師生中開(kāi)展“我們需要哪些方面的自律”大型討論活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，提出“學(xué)生自律要求”。（2）、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)教育，完善學(xué)校的激勵(lì)機(jī)制，更為充分地發(fā)揮廣大教師的積極性。建立更為科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和反饋機(jī)制，強(qiáng)化日常工作的監(jiān)督力度：通過(guò)校長(zhǎng)信箱，教代會(huì)提案，教工座談會(huì)，家長(zhǎng)代表座談會(huì)，團(tuán)代會(huì)等形式，形成師生、家長(zhǎng)共同參與的科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，適時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和方法，不斷提高辦學(xué)水平。（3）、通過(guò)專題培訓(xùn)、專家培訓(xùn)、教師交流、課題研究等方法以任務(wù)驅(qū)動(dòng)開(kāi)展教師的自培工作，積極創(chuàng)設(shè)條件選送教師參加各級(jí)各類的培訓(xùn)。以“教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”為抓手，