少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡材料（7篇）

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡材料（精選7篇）在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫事跡材料的經(jīng)受，對(duì)事跡材料很是熟識(shí)吧，依據(jù)范圍的不同，事跡材料可分為集體事跡材料和個(gè)人事跡材料。以下是我為大家整理的優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡材料，歡迎大家共享。

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡材料精選篇1

__，女，自20__年參與工作以來(lái)，始終擔(dān)當(dāng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作?；仡欉@15年的教同學(xué)涯，她為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步而興奮，為自己能讓孩子們露出可愛(ài)的笑臉而驕傲。她盡自己最大的力量關(guān)懷、愛(ài)惜、鼓舞、關(guān)心每一個(gè)孩子，用實(shí)際行動(dòng)全身心的投入到少先隊(duì)工作中，深受同學(xué)的寵愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，多次被評(píng)為先進(jìn)。

一、立德樹人，多元進(jìn)展

秉承學(xué)?！傲⒌聵淙耍嘣M(jìn)展”的辦學(xué)理念，她用愛(ài)心公平的對(duì)待每一位同學(xué)，教育同學(xué)從做人開頭，一點(diǎn)一滴培育孩子的良好品質(zhì)。以學(xué)校開展的“七星少年評(píng)比活動(dòng)”為契機(jī)，每周一下午在班內(nèi)綻開評(píng)比活動(dòng)，對(duì)獲得文明之星、體育之星、勞動(dòng)之星、學(xué)習(xí)之星、科技之星、藝術(shù)之星、助人之星的同學(xué)表?yè)P(yáng)的同時(shí)，激勵(lì)孩子們爭(zhēng)做文明禮貌、樂(lè)于助人、樂(lè)觀向上的七星少年。

二、用愛(ài)打開孩子的心靈之門

平常，她常利用課余時(shí)間和孩子們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，讓孩子們感受到老師的關(guān)懷和暖和。她把這平凡而簡(jiǎn)潔的愛(ài)溶于日常工作中，以和氣的目光、無(wú)私的愛(ài)心、激勵(lì)的話語(yǔ)全心全意的對(duì)待每一個(gè)孩子，同時(shí)也提示自己允許孩子犯錯(cuò)誤，并準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)訂正，深得孩子的信任，真正做到了和孩子公平溝通，做他們的好伴侶。

三、聯(lián)系生活，開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)

學(xué)校常常組織各種活動(dòng)，演講競(jìng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、寫字大賽、口算力量競(jìng)賽等活動(dòng)，她都特別重視同學(xué)的每一次參加，由于每一次活動(dòng)對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一次提高的機(jī)會(huì)，是對(duì)同學(xué)力量和集體主義精神的熬煉。除了樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，她還充分利用條件開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)“我是文明學(xué)校生”、“媽媽我愛(ài)你”、“平安教育學(xué)問(wèn)”、“我是守法小公民”等活動(dòng)，讓每位同學(xué)在活動(dòng)中熬煉，讓每個(gè)人都有進(jìn)步，讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能。

四、培育得力小助手，建設(shè)中隊(duì)干部

為了鼓舞中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能樂(lè)觀參加中隊(duì)建設(shè)，她每月開展“我的班級(jí)我做主”活動(dòng)，讓孩子們都能意識(shí)到自己是班級(jí)的小仆人，增加了他們的集體意識(shí)和責(zé)任心，通過(guò)適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥和教育，讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的制造力，也增加了班級(jí)的分散力，她所在的班級(jí)多次被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)班集體”，而她也被評(píng)為“邢臺(tái)市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作是平凡而驕傲的，是長(zhǎng)久而暖和的，是漂亮而深情的，獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她驕傲，無(wú)悔！她會(huì)用愛(ài)心、急躁和細(xì)心詮釋這一份永恒！

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡材料精選篇2

溫玉芳老師始終擔(dān)當(dāng)少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，至今已經(jīng)第15個(gè)年頭。始終以來(lái)，她對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作布滿了熱忱，全心投入工作，成果顯著。在中隊(duì)中開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，用形式多樣的活動(dòng)，用真情實(shí)感的體驗(yàn)，關(guān)心隊(duì)員養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

一、制定良好隊(duì)員規(guī)范，樹立穩(wěn)定隊(duì)風(fēng)學(xué)風(fēng)

一個(gè)中隊(duì)要有分散力，必需加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的集體氛圍，因此溫老師提出“中隊(duì)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，團(tuán)結(jié)中隊(duì)的每位隊(duì)員，拼搏進(jìn)取為中隊(duì)的進(jìn)展而努力，這種和諧的團(tuán)隊(duì)精神激勵(lì)著他們不斷向前進(jìn)，形成一股強(qiáng)大的中隊(duì)分散力。

俗話說(shuō)得好“沒(méi)有法規(guī)不成方圓”。一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)確定要有一套完善的制度來(lái)管理。因此，溫老師依據(jù)學(xué)校生行為規(guī)范、少先隊(duì)守則等，結(jié)合自己中隊(duì)的實(shí)際狀況，定下了《中隊(duì)衛(wèi)生公約》、《中隊(duì)日常行為規(guī)范細(xì)則》《中隊(duì)平安公約》等一系列制度，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為中隊(duì)順當(dāng)前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來(lái)，她所帶的中隊(duì)每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校“文明標(biāo)兵中隊(duì)”。

隊(duì)風(fēng)建設(shè)好，學(xué)風(fēng)自然好，良好的學(xué)習(xí)氛圍使隊(duì)員們共同進(jìn)步，不僅成果在班級(jí)中名列前茅，在各項(xiàng)競(jìng)賽中均取得令人傲慢的成果。如：__年陳佩瑜同學(xué)、__年陳韻怡同學(xué)參與大朗鎮(zhèn)學(xué)校生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽分別獲一等獎(jiǎng)；__年李明月、黃琪珊、葉彤同學(xué)在大朗鎮(zhèn)“紅領(lǐng)巾廣播站”評(píng)比活動(dòng)中，被評(píng)為優(yōu)秀播音員；__年方涵同學(xué)參與大朗鎮(zhèn)第六屆讀書節(jié)系列活動(dòng)之“我講書中的故事”兒童故事大王競(jìng)賽中榮獲學(xué)校組二等獎(jiǎng)等。孩子們的不斷進(jìn)步，也使溫老師贏得了可喜的榮譽(yù)：她在__年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀班主任，__-__、__-__、__-__三學(xué)年被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀老師，在__-__、__-__兩學(xué)年評(píng)為“大朗鎮(zhèn)教書育人優(yōu)秀班主任”，__-__年度考核評(píng)為優(yōu)秀等次，__年在大朗鎮(zhèn)“紅領(lǐng)巾廣播站”評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師，__年在大朗鎮(zhèn)老師聘任考核中被授予“大朗鎮(zhèn)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)能手”的光榮稱號(hào)。

二、培育優(yōu)秀中隊(duì)干部，抓好隊(duì)伍管理建設(shè)

樂(lè)觀、向上的少先隊(duì)集體的形成，離不開中隊(duì)干部的力氣。因此，培育得力的中隊(duì)干部是很重要的。溫老師就采納了同學(xué)自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)比出各方面力量強(qiáng)，又關(guān)懷集體，有劇烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時(shí)，為了鼓舞中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能樂(lè)觀參加中隊(duì)建設(shè)，她每學(xué)年都開展了“我是班級(jí)小仆人”的活動(dòng)，意在讓同學(xué)們都能意識(shí)到自己是集體的仆人。

三、勇于創(chuàng)新中隊(duì)活動(dòng)，營(yíng)造豐富多彩氛圍

加強(qiáng)隊(duì)員們隊(duì)伍分散力，鼓舞他們樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外，溫老師還為他們開綻開富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好隊(duì)風(fēng)，為隊(duì)員設(shè)計(jì)才華展現(xiàn)的舞臺(tái)。

（一）依據(jù)學(xué)校“文明班”評(píng)比活動(dòng)，開展“每周文明同學(xué)”比一比，讓每一個(gè)隊(duì)員們參加到文明中隊(duì)評(píng)比中，提高每個(gè)隊(duì)員的個(gè)人素養(yǎng)。

（二）發(fā)覺(jué)中隊(duì)中的一些隊(duì)員們不講衛(wèi)生、亂丟垃圾，溫老師又樂(lè)觀開展“勞動(dòng)之星”比一比,對(duì)有進(jìn)步的隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)發(fā)出表?yè)P(yáng)信，提高隊(duì)員們的衛(wèi)生意識(shí)。

（三）開設(shè)了中隊(duì)圖書角，努力吸引隊(duì)員們參與到讀書活動(dòng)中，想方設(shè)法讓隊(duì)員們自己也帶來(lái)有益的書籍與隊(duì)友共享。通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，鼓舞隊(duì)員們多讀書，讀好書。

（四）為實(shí)現(xiàn)低碳生活、節(jié)能環(huán)保,溫老師組織了隊(duì)員們進(jìn)行月餅盒回收活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源回收。

（五）為了讓隊(duì)員們擁有一顆感恩之心，開展生命教育——愛(ài)護(hù)番茄寶寶體驗(yàn)活動(dòng)。在一天當(dāng)中想方設(shè)法愛(ài)護(hù)好自己的番茄寶寶，從中，隊(duì)員們學(xué)會(huì)了溝通，體會(huì)了父母照看孩子的不簡(jiǎn)單，讓隊(duì)員們懂得了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)有的生活。

（六）樂(lè)觀優(yōu)化中隊(duì)文化環(huán)境建設(shè)。為了讓隊(duì)員們覺(jué)得自己是中隊(duì)的仆人，中隊(duì)是自己的家，溫老師在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試放手讓少先隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì)，自己來(lái)布置。同學(xué)們?nèi)珕T樂(lè)觀參加，營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的一員，而感到傲慢，感到驕傲。

各式各樣的活動(dòng)、競(jìng)賽,為隊(duì)員們盡情發(fā)揮供應(yīng)了舞臺(tái)，也搭起了溫老師與隊(duì)員們溝通的橋梁。

四、樂(lè)觀參加理論學(xué)習(xí)，全面提升個(gè)人素養(yǎng)

在擔(dān)當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的同時(shí)，溫老師還樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕獲時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。課余，她還樂(lè)觀反思自己的管理方法，仔細(xì)撰寫論文，__年撰寫的論文《讓師愛(ài)促進(jìn)同學(xué)的健康心理進(jìn)展》被評(píng)為中國(guó)基礎(chǔ)教育論壇優(yōu)秀論文，并發(fā)表在《聚焦中國(guó)基礎(chǔ)教育》一書上；論文《農(nóng)村學(xué)校生禮貌語(yǔ)言的養(yǎng)成教育》和《開啟班級(jí)文化的三把鑰匙》分別獲__年和__年大朗鎮(zhèn)年會(huì)論文三等獎(jiǎng)；__年12月《以愛(ài)促進(jìn)步》入編《為了明天的太陽(yáng)》大朗中學(xué)校班主任工作筆談選篇[第五輯]。

15年來(lái)，溫老師始終懷著對(duì)教育的熱忱與執(zhí)著，對(duì)中隊(duì)建設(shè)的士氣與拼搏，在困難中磨礪，在磨礪中思索，在思索中成熟。成果代表過(guò)去，展望將來(lái)，溫老師將加倍努力，制造更多輝煌。

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡材料精選篇3

__老師自__年8月參與教育工作以來(lái)，仔細(xì)貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，到處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，年年精彩完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，樂(lè)觀投身農(nóng)村學(xué)校教育改革的實(shí)踐，在被稱作長(zhǎng)汀的西伯利亞的紅山從教16年來(lái)，腳踏實(shí)地兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，特殊是對(duì)少先隊(duì)事業(yè)，他更是不分晝夜地操勞著，一心一意為同學(xué)的健康成長(zhǎng)而謀劃著，實(shí)踐著，而且成果顯著，從畢業(yè)到紅山中心校以來(lái)，他先后擔(dān)當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，先后八次評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，兩次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，四次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀老師；學(xué)校大隊(duì)部多次被團(tuán)縣委評(píng)為“優(yōu)秀大隊(duì)”；他指導(dǎo)的中隊(duì)06年被評(píng)為“市紅旗大隊(duì)”；學(xué)校還被縣委縣教育局等單位評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)校”、“素養(yǎng)教育合格?！钡确Q號(hào)。主要事跡如下：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)觀創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作。

自__老師開頭擔(dān)當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)都夸學(xué)校的少先隊(duì)工作變了樣，大有起色。這個(gè)過(guò)去其貌不揚(yáng)的偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，如今在長(zhǎng)汀已是名聲遐爾了。

__喜愛(ài)老師這一行，也喜愛(ài)輔導(dǎo)員這個(gè)崗。他認(rèn)為，沒(méi)有法規(guī)，不成方園。于是，他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，首先抓了少先隊(duì)大隊(duì)部工作制度的建立健全，使大隊(duì)部工作規(guī)范化、制度化。幾年來(lái)，為使少先隊(duì)大隊(duì)部工作更有秩序、更具規(guī)范、更富成效地開展好，在以往工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)留意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項(xiàng)大的工作制度。包括：“升旗制度”、“值勤制度”、“活動(dòng)制度”、“檢查評(píng)比制度”、“激勵(lì)制度”?！敖n制度”。在建立健全制度的同時(shí)，__還非常留意向先進(jìn)大隊(duì)部學(xué)習(xí)，努力開拓和制造我校少先隊(duì)大隊(duì)部工作新局面。先后來(lái)到北京、江西、廣東等地方學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，不斷地豐富自己。而通過(guò)學(xué)習(xí)，找出了差距，努力方向更明白，工作士氣更足了，前進(jìn)的路子更寬了。

二、圍繞教學(xué)，制造性開展各項(xiàng)活動(dòng)。

在他看來(lái)，少先隊(duì)大隊(duì)部，不是單純的組織活動(dòng)、活躍學(xué)校，最根本的職能應(yīng)當(dāng)是緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作開展活動(dòng)，為素養(yǎng)教育鳴鑼開道。在圍繞學(xué)校素養(yǎng)教育工作中，廣泛開展各項(xiàng)適應(yīng)于少兒特點(diǎn)的有意義活動(dòng)。近年來(lái)，大隊(duì)部先后組織和開展了“雛鷹升旗手”、“國(guó)旗下的講話”、“手拉手”、“我為校內(nèi)添光榮”、“知榮辱，樹新風(fēng)”“民族精神代代傳”等各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，堅(jiān)固樹立社會(huì)主義榮辱觀。從而獲得了各界人士的好評(píng)，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

三、抓住節(jié)慶，針對(duì)性開展各種活動(dòng)。

“節(jié)慶日是學(xué)校開展各種匯報(bào)和競(jìng)賽活動(dòng)的有效載體?！边@是他常掛在嘴邊的一句話。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等節(jié)日，我校在他的組織下，都要開展豐富多彩的文娛表演及書畫、征文、演講、歌詠、革命故事競(jìng)賽、喜聞樂(lè)見的游園活動(dòng)。使孩子們?cè)谝幌盗械幕顒?dòng)中受到愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育，增加民族驕傲感，形成和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍，起到了良好的效果。

四、開發(fā)智力，設(shè)置“奇思妙想信箱”。

__老師秉著“減輕同學(xué)的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)精神”的信念，在學(xué)校的大隊(duì)中設(shè)置了“奇思妙想信箱”。近年來(lái)，鐘老師已收到了很多表達(dá)奇思妙想的稿件，如有一個(gè)同學(xué)寫道：“我想設(shè)計(jì)一種能重復(fù)利用的紙，這樣既能節(jié)約資源，又能節(jié)約錢”。奇思妙想有助于開發(fā)同學(xué)智力，豐富同學(xué)的想象力，受到了同學(xué)和家長(zhǎng)的歡迎。

五、轉(zhuǎn)化同學(xué)，用愛(ài)心建立親熱關(guān)系。

關(guān)心農(nóng)村留守少年兒童和特別困難少年兒童解決生活、學(xué)習(xí)中的困難是當(dāng)前少先隊(duì)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)之一。__老師結(jié)合本校特點(diǎn)開拓了少先隊(duì)員的心理詢問(wèn)室，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員家訪，對(duì)“問(wèn)題同學(xué)”，從他們產(chǎn)生問(wèn)題的源頭抓起，一手抓討論，一手抓轉(zhuǎn)化，努力查找和挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，樹立他們的自信念和自尊心。

__在同學(xué)面前不僅像老師，也將自己當(dāng)作同學(xué)的一位好伴侶，甚至讓同學(xué)感覺(jué)老師就像自己的媽媽一樣，那樣的關(guān)懷他們，那樣的喜愛(ài)他們。不但要從學(xué)習(xí)上賜予關(guān)心，還從生活上到處賜予關(guān)懷。每當(dāng)同學(xué)生病而帶病上課時(shí)，__特殊留意他們的一舉一動(dòng)，關(guān)注孩子的病情，下課后，端上一杯糖開水給孩子，并對(duì)他說(shuō)，快快把病治好，由于健康的體魄是實(shí)現(xiàn)美妙抱負(fù)的基礎(chǔ)，只要身體好，才能達(dá)成自己的愿望。每時(shí)每刻對(duì)同學(xué)以溫柔的語(yǔ)言，讓孩子感到暖和，建立一種親熱感。而對(duì)于成果較差的同學(xué)，更是如此。

總之，__老師能努力根據(jù)黨的教育方針政策辦事，能在上級(jí)和學(xué)校有關(guān)部門的部署下，緊緊圍繞培育合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo)，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊(duì)員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng)，拓展了我校少先隊(duì)工作的領(lǐng)域，全面促進(jìn)了我校少先隊(duì)員們的素養(yǎng)進(jìn)展，不愧為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡材料精選篇4

在輔導(dǎo)員這個(gè)工作上崗位上我悄悄耕耘著，在付出辛苦與汗水的同時(shí)，我也收獲勝利的喜悅。所帶班級(jí)多次獲得文明班級(jí)，優(yōu)秀中隊(duì)等稱號(hào)。自從踏上這個(gè)崗位的那天起，我便以滿腔的熱忱投入到輔導(dǎo)員工作中去，心中始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)愛(ài)每一位少先隊(duì)員，用我的真愛(ài)去暖和每一位少先隊(duì)員，用我的真誠(chéng)去感動(dòng)每一位少先隊(duì)員。把自己的抱負(fù)，青春、歡樂(lè)、幸福融入到位孩子們的服務(wù)中去，感受到的必是質(zhì)樸的芳香。在這份工作中，我與我的隊(duì)員一起喜，一起憂，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)行課外活動(dòng)，我們的心交融在一起，我們的情感感悟在一起，我從隊(duì)員那里得到了無(wú)窮無(wú)盡的力氣。

一、做好隊(duì)員的思想教育

平常的教育教學(xué)中，我特別注意對(duì)同學(xué)思想品德方面的教育，除了正常的學(xué)校號(hào)召，輔導(dǎo)員的言傳身教之外，還對(duì)隊(duì)員名言警句的教育，平常我常常給他們講名人名言，格言警句，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔地講解，要求他們背誦下來(lái)，還要求同學(xué)常常翻閱成語(yǔ)詞典等工具書，進(jìn)行自學(xué)。這樣不僅學(xué)習(xí)了這些格言警句，名人名言，豐富了學(xué)問(wèn)，同時(shí)，雖然孩子們并不能非常精確?????地弄清每一句話的內(nèi)容，但是有關(guān)孝敬父母、刻苦學(xué)習(xí)、中華傳統(tǒng)等方面的教育還是在潛移默化中融進(jìn)了隊(duì)員的腦海，這些千古傳誦的名言，有著水滴石穿的作用，隊(duì)員的精神世界，由于有了這些格言的照射，肯定會(huì)比昨天更光明。

二、培育優(yōu)秀的中隊(duì)干部

我常常利用課余時(shí)間，組織中隊(duì)干部、小隊(duì)干部召開例會(huì)，總結(jié)中隊(duì)工作，制定下一步的中隊(duì)活動(dòng)方案。在總隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作仔細(xì)、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，相互協(xié)作共同為班集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。在各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)中，中隊(duì)干部的作用可謂是功不行沒(méi)。中隊(duì)干部們的工作時(shí)精彩的，他們每一個(gè)人都有著較強(qiáng)的責(zé)任心，正是有了他們不斷努力與付出，發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)和關(guān)心隊(duì)員們，中隊(duì)和班才得以蓬勃和諧進(jìn)展。

三、注意中隊(duì)文化的建設(shè)

日常的文化建設(shè)還主要體現(xiàn)在隊(duì)會(huì)課上，通過(guò)隊(duì)會(huì)課，我們探討了很多人生的哲理，并且準(zhǔn)時(shí)總結(jié)過(guò)去的閱歷教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作供應(yīng)了源源不斷的動(dòng)力。教室里的板報(bào)每月有專題，幾位小畫家不辭辛苦定期為大家獻(xiàn)上一期期精致的板報(bào)，隊(duì)員們不僅觀賞了圖畫，更學(xué)到了學(xué)問(wèn)；墻報(bào)，展現(xiàn)隊(duì)員的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精致的小報(bào)等等，讓隊(duì)員們置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用中隊(duì)文化氛圍趨浸潤(rùn)隊(duì)員的心靈，熏陶隊(duì)員的性情，提升隊(duì)員的價(jià)值觀念。

四、開展多彩的中隊(duì)活動(dòng)

1、中隊(duì)在活動(dòng)中增加分散力

在學(xué)校組織的各類競(jìng)賽活動(dòng)中，隊(duì)員們搶著報(bào)名，在賽場(chǎng)上勇

于拼搏，奮力奪冠的精神讓人感動(dòng)，這些都是我們?nèi)w隊(duì)員齊心協(xié)力、共同努力的結(jié)果，這就是團(tuán)結(jié)的力氣！

2、主題活動(dòng)中隊(duì)員收到了教育

在感恩活動(dòng)中隊(duì)員們學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)今社會(huì)的獨(dú)生子女問(wèn)題受到越來(lái)越多的關(guān)注，我們也請(qǐng)隊(duì)員們給父母寫感恩心得，通過(guò)大家相互溝通父母對(duì)我們的愛(ài)而我們是怎么對(duì)待父母的，以及我們?nèi)绾位貓?bào)父母，觸動(dòng)同學(xué)的心靈，讓他們知道只有學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)真正懂得珍惜現(xiàn)在所擁有的，才會(huì)懂得回報(bào)。隊(duì)員們的感受深刻，受到了良好的效果。在其他的各項(xiàng)活動(dòng)中，隊(duì)員們也受到了相應(yīng)的教育，變得越來(lái)越懂事。

3、活動(dòng)中同學(xué)展現(xiàn)才華

學(xué)校的其他活動(dòng)中，通過(guò)制作手抄報(bào)、詩(shī)歌朗誦、講故事等各項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們的力量得到了充分的展現(xiàn)，一張張的獎(jiǎng)狀證明白我們的實(shí)力。

除此之外，我還引導(dǎo)隊(duì)員們走向社會(huì)，開展各級(jí)各類社會(huì)活動(dòng)，瞻仰達(dá)茂旗教育基地——英雄小姐妹龍梅玉榮的故居，參觀石寶鎮(zhèn)農(nóng)耕文化博物館，讓隊(duì)友們真正投入到社會(huì)中，真正體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)本事！并給四周的人帶來(lái)歡樂(lè)和關(guān)心。

中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作是千頭萬(wàn)緒的，我還是那句話：我慶幸我做了非常情愿做的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。這份工作熬煉了我的工作力量，使我能夠在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己“學(xué)高為師，身正為范”的抱負(fù)，我愛(ài)教育工作，我愛(ài)我的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作！

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡材料精選篇5

小芳老師始終擔(dān)當(dāng)少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，至今已經(jīng)第15個(gè)年頭。始終以來(lái)，她對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作布滿了熱忱，全心投入工作，成果顯著。在中隊(duì)中開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，用形式多樣的活動(dòng)，用真情實(shí)感的體驗(yàn)，關(guān)心隊(duì)員養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

一、制定良好隊(duì)員規(guī)范，樹立穩(wěn)定隊(duì)風(fēng)學(xué)風(fēng)

一個(gè)中隊(duì)要有分散力，必需加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，營(yíng)造一種健康向上的集體氛圍，因此溫老師提出“中隊(duì)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，團(tuán)結(jié)中隊(duì)的每位隊(duì)員，拼搏進(jìn)取為中隊(duì)的進(jìn)展而努力，這種和諧的團(tuán)隊(duì)精神激勵(lì)著他們不斷向前進(jìn)，形成一股強(qiáng)大的中隊(duì)分散力。

俗話說(shuō)得好“沒(méi)有法規(guī)不成方圓”。一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)確定要有一套完善的制度來(lái)管理。因此，溫老師依據(jù)學(xué)校生行為規(guī)范、少先隊(duì)守則等，結(jié)合自己中隊(duì)的實(shí)際狀況，定下了《中隊(duì)衛(wèi)生公約》、《中隊(duì)日常行為規(guī)范細(xì)則》《中隊(duì)平安公約》等一系列制度，做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為中隊(duì)順當(dāng)前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。多年來(lái)，她所帶的中隊(duì)每學(xué)期都被評(píng)為學(xué)校“文明標(biāo)兵中隊(duì)”。

二、培育優(yōu)秀中隊(duì)干部，抓好隊(duì)伍管理建設(shè)

樂(lè)觀、向上的少先隊(duì)集體的形成，離不開中隊(duì)干部的力氣。因此，培育得力的中隊(duì)干部是很重要的。溫老師就采納了同學(xué)自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)比出各方面力量強(qiáng)，又關(guān)懷集體，有劇烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時(shí)，為了鼓舞中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能樂(lè)觀參加中隊(duì)建設(shè)，她每學(xué)年都開展了“我是班級(jí)小仆人”的活動(dòng)，意在讓同學(xué)們都能意識(shí)到自己是集體的仆人。

三、勇于創(chuàng)新中隊(duì)活動(dòng)，營(yíng)造豐富多彩氛圍

加強(qiáng)隊(duì)員們隊(duì)伍分散力，鼓舞他們樂(lè)觀參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外，溫老師還為他們開綻開富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好隊(duì)風(fēng)，為隊(duì)員設(shè)計(jì)才華展現(xiàn)的舞臺(tái)。

（一）依據(jù)學(xué)?！拔拿靼唷痹u(píng)比活動(dòng)，開展“每周文明同學(xué)”比一比，讓每一個(gè)隊(duì)員們參加到文明中隊(duì)評(píng)比中，提高每個(gè)隊(duì)員的個(gè)人素養(yǎng)。

（二）發(fā)覺(jué)中隊(duì)中的一些隊(duì)員們不講衛(wèi)生、亂丟垃圾，溫老師又樂(lè)觀開展“勞動(dòng)之星”比一比,對(duì)有進(jìn)步的隊(duì)員準(zhǔn)時(shí)發(fā)出表?yè)P(yáng)信，提高隊(duì)員們的衛(wèi)生意識(shí)。

（三）開設(shè)了中隊(duì)圖書角，努力吸引隊(duì)員們參與到讀書活動(dòng)中，想方設(shè)法讓隊(duì)員們自己也帶來(lái)有益的書籍與隊(duì)友共享。通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，鼓舞隊(duì)員們多讀書，讀好書。

（四）為實(shí)現(xiàn)低碳生活、節(jié)能環(huán)保,溫老師組織了隊(duì)員們進(jìn)行月餅盒回收活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源回收。

（五）為了讓隊(duì)員們擁有一顆感恩之心，開展生命教育——愛(ài)護(hù)番茄寶寶體驗(yàn)活動(dòng)。在一天當(dāng)中想方設(shè)法愛(ài)護(hù)好自己的番茄寶寶，從中，隊(duì)員們學(xué)會(huì)了溝通，體會(huì)了父母照看孩子的不簡(jiǎn)單，讓隊(duì)員們懂得了感恩，學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)有的生活。

（六）樂(lè)觀優(yōu)化中隊(duì)文化環(huán)境建設(shè)。為了讓隊(duì)員們覺(jué)得自己是中隊(duì)的仆人，中隊(duì)是自己的家，溫老師在布置教室環(huán)境時(shí)，就嘗試放手讓少先隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì)，自己來(lái)布置。同學(xué)們?nèi)珕T樂(lè)觀參加，營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的一員，而感到傲慢，感到驕傲。

各式各樣的活動(dòng)、競(jìng)賽,為隊(duì)員們盡情發(fā)揮供應(yīng)了舞臺(tái)，也搭起了溫老師與隊(duì)員們溝通的橋梁。

四、樂(lè)觀參加理論學(xué)習(xí)，全面提升個(gè)人素養(yǎng)

在擔(dān)當(dāng)中隊(duì)輔導(dǎo)員的同時(shí)，溫老師還樂(lè)觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn)，捕獲時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。課余，她還樂(lè)觀反思自己的管理方法，仔細(xì)撰寫論文，2022年撰寫的論文《讓師愛(ài)促進(jìn)同學(xué)的健康心理進(jìn)展》被評(píng)為中國(guó)基礎(chǔ)教育論壇優(yōu)秀論文，并發(fā)表在《聚焦中國(guó)基礎(chǔ)教育》一書上。

15年來(lái)，溫老師始終懷著對(duì)教育的熱忱與執(zhí)著，對(duì)中隊(duì)建設(shè)的士氣與拼搏，在困難中磨礪，在磨礪中思索，在思索中成熟。成果代表過(guò)去，展望將來(lái)，溫老師將加倍努力，制造更多輝煌。

優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員主要事跡材料精選篇6

小明，男，今年33周歲，安徽省明光市潘村人。小李老師2022年7月畢業(yè)于安徽工程高校，本科學(xué)歷，二級(jí)老師。他2022年參與教育工作，2022年10月加入中國(guó)共產(chǎn)黨。參與工作幾年來(lái)，他以崇高的職業(yè)道德和愛(ài)崗敬業(yè)精神，盡職盡責(zé)，悄悄奉獻(xiàn)，用汗水和心血為家鄉(xiāng)譜寫了一曲曲敬業(yè)奉獻(xiàn)之歌，先后多次受到上級(jí)組織的表彰和嘉獎(jiǎng)。2022年所帶班級(jí)榮獲”滁州市先進(jìn)班團(tuán)體”，2022年所帶班級(jí)榮獲”滁州市先進(jìn)班團(tuán)體”，2022年所帶中隊(duì)榮獲”明光市優(yōu)秀少先中隊(duì)”，2022年所帶班級(jí)榮獲”明光市先進(jìn)班團(tuán)體”，2022年教育教學(xué)論文獲滁州市一等獎(jiǎng)，2022年被評(píng)為潘村鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在2022年10月舉辦的明光市少先隊(duì)輔導(dǎo)員技能大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。應(yīng)對(duì)諸多榮譽(yù)，他沒(méi)有止步，仍在懈的追求著，悄悄奉獻(xiàn)著。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，致力于教書育人。

老師從事教書育人事業(yè)是光榮而神圣的。小李老師安貧樂(lè)教，悄悄耕耘，干一行，愛(ài)一行。從2022年9月加入明光市潘村中心學(xué)校隊(duì)伍，小李老師，如沙漠中的行人遇到甘泉，扎進(jìn)教育事業(yè)中，埋頭苦干。

2022年小李老師接手一班級(jí)的數(shù)學(xué)。應(yīng)對(duì)新生，小李老師并沒(méi)有立即對(duì)他們開課，而是教他們玩嬉戲，帶他們聽音樂(lè)，看他們寵愛(ài)的動(dòng)畫片，極大的激發(fā)了孩子們對(duì)小李老師的寵愛(ài)，對(duì)數(shù)學(xué)課的愛(ài)好。小李老師告知他們學(xué)好數(shù)學(xué)就像做好嬉戲一樣，在孩子們心里埋下了喜愛(ài)數(shù)學(xué)的種子。小李老師明白學(xué)校生學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，他每一天都提前一小時(shí)上班，在教室里備課、批改作業(yè)等著同學(xué)間續(xù)到來(lái)，小李老師會(huì)引導(dǎo)同學(xué)復(fù)習(xí)課程資料，仔細(xì)完成作業(yè)，時(shí)刻關(guān)注著孩子們學(xué)習(xí)情景，并對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行急躁指導(dǎo)，鼓舞他們努力學(xué)習(xí)，增加他們的學(xué)習(xí)自信念。小李老師在課余時(shí)間特別是周末，常常到同學(xué)家里進(jìn)行急躁講解，一個(gè)周末有時(shí)候要跑四五家，每次到同學(xué)家里，家長(zhǎng)都特別興奮。功夫負(fù)有心人，在一班級(jí)的期末考試中，大部分同學(xué)都考出了幻想的成果，小李老師所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成果在分會(huì)名列前茅。小李老師的熱忱與執(zhí)著感動(dòng)了孩子們，讓孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上更有活力，更有上進(jìn)心。孩子們與小李老師的感情超越了師生情，班里的每一個(gè)孩子都期望小李老師能一向教他們，小李老師心系孩子們的成長(zhǎng)，最終陪伴他們走進(jìn)畢業(yè)班，走出潘村學(xué)校。孩子們?cè)诋厴I(yè)前，留下了感動(dòng)的淚水，深受小李老師的恩情，永久會(huì)遺忘那份師恩。

二、兢兢業(yè)業(yè)，成就同學(xué)的人生。

作為班主任，小李老師僅僅要對(duì)全班同學(xué)負(fù)責(zé)，關(guān)愛(ài)他們的學(xué)習(xí)、生活，對(duì)同學(xué)們的幻想和價(jià)值觀也無(wú)時(shí)無(wú)刻滲透著。小李老師雖然教數(shù)學(xué)，但他常常教育孩子們仔細(xì)學(xué)好每一門課，細(xì)心做好每一件事，鼓舞他們?nèi)孢M(jìn)展。從一班級(jí)的同學(xué)值日開頭，小李老師每一天親自教他們掃地，直到每一名同學(xué)都學(xué)會(huì)掃地。雖然這件事很小，但他從行動(dòng)上快速幫忙同學(xué)適應(yīng)了學(xué)校生活。小李老師教育孩子們講禮貌禮貌，說(shuō)臟話。由于潘村學(xué)校里的每一名同學(xué)都身處農(nóng)村，深受禮貌家長(zhǎng)的.影響。小李老師為了讓同學(xué)能改掉惡習(xí)，他常常和同學(xué)談心，并在班里組建了一個(gè)講禮貌的監(jiān)督小組，班里的每一名同學(xué)都是成員，同學(xué)之間相互監(jiān)督，遇到講禮貌話的同學(xué)，記錄在”思想落后”墻上，并通知家長(zhǎng)。這樣下來(lái)，很快禮貌的班風(fēng)就樹立起來(lái)了。在小李老師的心里有一根弦，那就是”同學(xué)無(wú)小事”，他會(huì)常常在同學(xué)身邊關(guān)注著，遇到任何事，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)有效地處理好，并教他們學(xué)會(huì)處理個(gè)人與同學(xué)之間的問(wèn)題。

三、無(wú)私奉獻(xiàn)，用花和果來(lái)成就事業(yè)

小李老師家庭并富有，從小就失去父親的他努力學(xué)習(xí)，考上幻想的高校，高校畢業(yè)后他感同身受，認(rèn)為沒(méi)有優(yōu)秀的老師就沒(méi)有他的將來(lái)，他之后自學(xué)老師，最終加入老師行列。他要將自我的經(jīng)受帶給同學(xué)，于是他悄悄奉獻(xiàn)著自我的一切。

16經(jīng)過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)感受團(tuán)體的榮譽(yù)感。在2022年潘村學(xué)校廣播操競(jìng)賽中，小李老師所帶的班級(jí)榮獲全校第一名的好成果。這離開小李老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，他抽體育課，親自教孩子們做操，每一個(gè)動(dòng)作，他示范著、指導(dǎo)著、訂正著，他總是用甜美的笑容淡化孩子們疲憊。他利用學(xué)校的多媒體演示廣播操的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，讓同學(xué)跟著學(xué)，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)賜予必需的表?yè)P(yáng)，同學(xué)興致深厚，最終取得了優(yōu)異的成果。

2022年學(xué)校組辦了校運(yùn)動(dòng)會(huì)，小李老師并沒(méi)有立即選定參賽選手，而是鼓舞大家樂(lè)觀熬煉，相互推舉。原來(lái)是個(gè)別運(yùn)動(dòng)員的事情，此刻變成了全班總動(dòng)員，在一段時(shí)間后，大家都心悅誠(chéng)服地選定了幾名參賽選手，這幾名選手在小李老師的細(xì)心指導(dǎo)下樂(lè)觀熬煉，最終以精彩的成果奪得這次運(yùn)動(dòng)會(huì)班級(jí)總成果的冠軍，深受學(xué)校的重視。

四、鉆研事業(yè)，更好地服務(wù)同學(xué)

小李老師僅僅為人熱忱、和善，并且擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、鉆研，他常?？从嘘P(guān)現(xiàn)代教育理論方面的書籍，在工作中，遇到問(wèn)題都會(huì)虛心向其他老師請(qǐng)教，現(xiàn)代化教育給他帶來(lái)了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。小李老師發(fā)覺(jué)計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)，能給活力與生氣，他邊常常一個(gè)人在電腦旁討論一個(gè)課件的制作，個(gè)人到書店買一些有關(guān)方面的書籍查閱，有時(shí)會(huì)忙到深夜。小李老師靠著自我頑強(qiáng)的毅力與堅(jiān)持懈地努力，取得了接二連三的驚喜的成果。2022年3月，他在潘村分會(huì)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中以精彩的成果取得第一名，代表潘村分會(huì)到明光參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，并取得了可喜的成果。2022年3月小李老師寫的論文”農(nóng)村孩子在多媒風(fēng)光前樂(lè)開了花”榮獲滁州市一等獎(jiǎng)。2022年5月，小李老師到滁州參與