夢繪畫教案參考5篇

———夢繪畫教案參考5篇夢繪畫教案篇1活動目標(biāo)：1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。2、引導(dǎo)幼兒用各種料子大膽設(shè)計獨特的印單畫。3、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)和顏色搭配本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1、幾種基本的水粉顏料，水彩筆，方形的各種顏色的皺紋紙（當(dāng)做裝飾用的手帕）。2、制作印單畫的料子：蔬菜，如蘿卜、土豆等，另外還有瓶蓋，木塊等。3、幼兒用書（歡樂園《藝術(shù)》）p18、幾條顏色明快，圖案簡潔的花手帕?；顒舆^程1，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。老師出示美麗的手帕，引導(dǎo)幼兒欣賞手帕的顏色的搭配，圖案的組合，介紹活動內(nèi)容，再察看幼兒用書〈歡樂園《藝術(shù)》〉p18，感受印單畫的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。2，介紹印單畫的各種料子及使用方法，示范印單畫的過程，并重點介紹需要注意的問題：如注意顏色的明暗、冷暖、對比的`搭配；注意圖案的對稱、四方連接的設(shè)計等。3，幼兒試驗操作“我的手帕最美麗”，感受裝飾畫的美。老師巡回引導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽創(chuàng)作，提示幼兒正確地使用料子。4，幼兒把作品呈現(xiàn)在墻上，相互欣賞，溝通，體驗成功的歡樂。夢繪畫教案篇2活動目標(biāo)：1、知道郵票上有面值、圖案等內(nèi)容，初步了解郵票的用途。2、能依據(jù)郵票的特點試驗用明快的顏色大膽設(shè)計郵票。3、對郵票產(chǎn)生興趣，萌發(fā)愛好之情?；顒訙?zhǔn)備：1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關(guān)郵票的資料。2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。3、幼兒學(xué)習(xí)料子？—《身邊的科學(xué)》，？幼兒學(xué)習(xí)料子？—美術(shù)用紙第11頁?；顒咏ㄗh：1、創(chuàng)設(shè)情境，使幼兒了解郵票的用途。（1）出示信封，引出主題。提問：老師去郵局寄一封信，郵局的叔叔說這信封少了一樣?xùn)|西，不能寄，請你們幫我看看，信封上少了一樣什么？不貼郵票為什么寄不出去？（2）師幼討論郵票的用途。提問：郵票有什么用途？小結(jié)：郵票由國家郵政機關(guān)發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳本身國家的一種方式，具有收藏價值。2、引導(dǎo)幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點。（1）幼兒介紹本身帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子？（2）結(jié)合《身邊的科學(xué)》第30頁，幫忙幼兒進一步了解郵票的特點。提問：郵票具有什么相同和不同之處？小結(jié)：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀(jì)念郵票、特種郵票等。3、師幼討論，鼓舞幼兒設(shè)計內(nèi)容各異的郵票。（1）鼓舞幼兒設(shè)計郵票。提問：你假如是郵票設(shè)計師，準(zhǔn)備設(shè)計怎樣的郵票圖案？（2）幼兒相互溝通本身設(shè)想的郵票圖案內(nèi)容。4、請幼兒設(shè)計、制作郵票。（1）師幼討論制作郵票時應(yīng)注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等。（2）幼兒設(shè)計郵票，老師引導(dǎo)。用幼兒制作的郵票布臵？我設(shè)計的郵票？展覽會，引導(dǎo)幼兒欣賞、溝通。夢繪畫教案篇3活動內(nèi)容：《秋游》（繪畫）活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡單的花朵。（難點）2．學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的重要特征，培養(yǎng)幼兒的`想象力。（重點）活動準(zhǔn)備：1．活動前讓家長帶幼兒出游，察看秋天萬物的變動和人們的活動。2．課件、范例?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣（一）出示范例：小伙伴們看看這幅畫上畫的是什么？（花朵）再想想這幅畫是怎么畫成的？里面都藏有什么幾何圖形？（二）幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。（三）引導(dǎo)幼兒依據(jù)幾何圖形聯(lián)想1．出示貼有幾何圖形的圖畫紙：請小伙伴們看看這個圖形象什么？2．幼兒回答后師總結(jié)。（四）出示課件幼兒察看花朵的形狀、顏色與幾何圖形對比進行聯(lián)想。二、幼兒作畫，師引導(dǎo)（一）選擇一種幾何圖形進行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，依據(jù)想象添畫。（二）涂色時注意顏色的搭配，添畫時主次分明。（三）師幫忙本領(lǐng)弱的幼兒進行想象添畫。三、評價作品，結(jié)束活動呈現(xiàn)作品，請幼兒敘述本身的作品，對畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新奇的幼兒予以稱贊和鼓舞。夢繪畫教案篇4活動目標(biāo)：1、幼兒學(xué)會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認(rèn)得。2、提高幼兒的動手本領(lǐng)（均勻涂色）以及對美術(shù)活動的興趣活動準(zhǔn)備：母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作料子活動過程：一、由幼兒和老師對話引出活動資料。老師：1、小伙伴你們吃過雞蛋嗎？2、雞蛋是誰生的呀？3、那里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎樣生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）4、小伙伴看看這些雞蛋是什么樣貌的？（明白雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋）二、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫雞蛋1、雞媽媽教本領(lǐng)（背景音樂）老師扮演雞媽媽：今日，老師從來學(xué)雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完后找個空地方再生一個，我生了一個又一個圓圓的雞蛋。老師提問：雞媽媽生個幾個雞蛋呀雞蛋是什么樣貌的？2、提出要求老師分發(fā)胸飾，交代要求：你們想不想學(xué)雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請你依照老師的方法，生一個又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個又一個圓圓的雞蛋我明白你們都很能干的！3、幼兒動手操作老師重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確畫圓方法，幫忙本領(lǐng)差的幼兒完成任務(wù)。三、結(jié)束部分1、呈現(xiàn)作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，xx小伙伴你今日來當(dāng)雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣貌的？（請58個幼兒說說）2、游戲：老師：老師跟你們商討個事，你們愿不樂意跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小伙伴把畫好的雞蛋送給父親媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！夢繪畫教案篇5活動目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲《堆雪人》，感受3/4節(jié)拍的特點。2、鼓舞幼兒依據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出本身的情感和體驗，創(chuàng)造性的進行表演唱；3、使幼兒喜愛參加音樂活動，使之體驗在集體活動中的歡樂。4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集體面前演唱。5、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。重點難點1、重點：幼兒依據(jù)詞意大膽地表現(xiàn)出本身的情感和體驗，創(chuàng)造性的進行表演唱；2、難點：感受３／４節(jié)拍的特點?；顒訙?zhǔn)備1、料子準(zhǔn)備：歌曲《堆雪人》雪人頭飾、小雪花2、情境準(zhǔn)備：布置一個用于做音樂游戲的場合活動過程一、開始部分（情境導(dǎo)入）：小伙伴們，現(xiàn)在是冬天，看，冬爺爺給我們帶來了什么禮物（老師給幼兒呈現(xiàn)剪紙圖案小雪花）現(xiàn)在，冬爺爺讓我把它們送給你們。（大屏幕呈現(xiàn)下雪的情景）下雪了，我們最想做的事情是什么呢？（生答略）現(xiàn)在我們欣賞一首《堆雪人》的歌曲，看看歌曲中的小伙伴都在做什么呢。二、基本部分（一）欣賞歌曲《堆雪人》1、播放歌曲第一段。問題：（1）下雪天，小伙伴們在玩什么？（堆雪人，做游戲）（2）雪人長得什么樣？2、播放歌曲第二段。問題：（1）都有誰在堆雪人啊？（2）他們是怎么和雪人一起玩的？心情怎么樣？3、幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲，邊唱邊打拍子。老師要注意察看，要引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)拍，用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲。（二）音樂游戲：玩一玩1、請一名幼兒扮演雪人，其他幼兒和老師邊唱歌曲邊做動作。動作設(shè)計（1）“下雪天，真有趣味，堆雪人，做游戲”：依照節(jié)拍拍手。（2）“圓腦袋大肚皮，白胖的臉笑嘻嘻”：跟著歌曲摸摸腦袋和肚子，手捧著臉笑嘻嘻；（3）“小弟弟，小妹妹，你拉著我，我拉著你，圍著雪人做游戲”：圍著中心的“雪人”按一個方向轉(zhuǎn)圈。（4）“多么高興”幼兒隨便擺出一個“雪人”造型。2、老師要注意：要察看幼兒的表現(xiàn)，要鼓舞幼兒用不同動作表現(xiàn)雪人的造型，體驗做游戲的歡快情緒。3、雪人的角色可由幼兒自己樂意輪流擔(dān)負(fù)，游戲可反復(fù)進行。三、結(jié)束部分：老師講評小結(jié)，稱贊認(rèn)真幼兒，結(jié)束活動。四、活動延長：1、假如下雪，可利用戶外活動時間，率領(lǐng)幼兒去雪人。2、讓幼兒依據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容，畫一個雪人。教學(xué)反思一、為了能夠更好的吸引幼兒的注意力，使幼兒盡快的融入到本節(jié)的教學(xué)之中，在開始部分，我給幼兒發(fā)了小雪花的剪紙圖案，結(jié)果，有的孩子就不認(rèn)真欣賞歌曲了，注意力轉(zhuǎn)移到玩雪花上去了。在音樂中，我感受到創(chuàng)造寬松的氛圍讓幼兒自由地感受和想象，只有這樣才略讓幼兒產(chǎn)生再次參加傾聽的興趣和期望。但活動的開始部分盡量少用或不用輔佑襄助手段，以免分散幼兒對音樂的注意力，固定住幼兒獨特的思維和想象。要以幼兒為本，從幼兒的實際水平啟程訂立欣賞的目標(biāo)。支持幼兒的表現(xiàn)，讓他們在輕松的氛圍中充分釋放本身對音樂的感受。二、各種輔佑襄助手段的運用要敏捷，在運用輔佑襄助手段前老師必需對音樂進行深入地分析，依據(jù)幼兒的年齡特點，認(rèn)真研究各種手段在理解作品時應(yīng)占的比重，避開盲目累加。運用輔佑襄助通道幫忙幼兒理解作品時仍要強調(diào)以聽為主，不要讓過多的輔佑襄助手段喧賓奪主，把音樂成為“輔佑襄助”的“背景”。在幫忙他們理解作品時要注意以他們已掌握的運動覺參加為主。三、在活動中，由于孩子比較多，有多個孩子要爭著當(dāng)雪人，由于開始考慮不周，因此，在中心環(huán)節(jié)有點混亂，有的幼兒由于沒有當(dāng)上雪人而不愉快。因此，在今后的活動設(shè)計中，認(rèn)真研究本班的實際情況，使每一個幼兒都能歡樂的參加到活動之中。在今后的教學(xué)中，我要更加深入的學(xué)習(xí)有關(guān)的知識，以盡快的提升本身，更好的完成教