第一學期體育教學計劃布置

———第一學期體育教學計劃布置“withforce”投稿了14篇第一學期體育教學計劃布置，下面就是我給大家整理后的第一學期體育教學計劃布置，希望您能喜愛！篇1：第一學期體育教學計劃布置第一學期體育教學計劃布置第一學期體育教學計劃引導思想：依據(jù)國家教委新頒發(fā)的“九年義務(wù)教育教學大綱”的要求以及燕山體育教育的實際情況啟程，以“身體為革命的本錢”為宗旨和探究新型教學手段，深入教改為目的，使學生的身體素養(yǎng)得到提高和掌握基本的運動技巧。教學目的：通過教學，使學生了解早進行體育磨練之前應先做準備活動，磨練之后要做整理運動的意義和作用，引導學生今后參加體育磨練時要自發(fā)做好準備活動和整理運動，從而提高磨練的質(zhì)量，避開損害事故的產(chǎn)生。教學任務(wù)：依據(jù)兒童身心特點和磨練身體的價值布置理論教學、課堂常規(guī)教學、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識教學、隊列教學、田徑教學、體操教學、球類教學、民族傳統(tǒng)體育教學、基本體操教學、游戲教學、韻律活動和舞蹈以及身體素養(yǎng)練習等各方面的.知識教學。提高學生參加磨練的樂觀性、自發(fā)性及文化素養(yǎng)，培養(yǎng)自我磨練的本領(lǐng)和習慣，為學校生今后從事體育活動乃至終身體育磨練打下基礎(chǔ)。一、學生情況分析：我執(zhí)教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計6個班的體育課，共學生約285名，其中男生150人，女生135人。其中501班與502班為我原任教班級的學生，從2班級教到現(xiàn)在，已經(jīng)建立起深厚的感情。401、402、403、303班為本年度新接手班。有相當一部分同學，（包含大部分學生家長）不重視體育課。一部分同學被其他老師留在補作業(yè)或者作業(yè)，希望引起班主任、家長以及學生家長及學校行政的重視，共同擔負起學生全面磨練身體、促進學生正常的生長發(fā)育的任務(wù)。二、教材分析：1、分類按內(nèi)容性質(zhì)分體育知識和衛(wèi)生保健知識兩大部分。1）人體與生長發(fā)育的知識2）衛(wèi)生保健和體育衛(wèi)生體育知識3）體育的內(nèi)容、手段和方法的知識2、特點學校體育基礎(chǔ)知識教材，是貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則，建立衛(wèi)生保健與身體報磨練相結(jié)合的教材體系，其特點：1）體育基礎(chǔ)知識與體育實踐活動緊密結(jié)合，滿足學校生對對體育基礎(chǔ)知識的需求2）體育基礎(chǔ)知識教材，既是體育的內(nèi)容，又是進行教育的手段和方法，具有鮮明的教育性3）體育基礎(chǔ)知識教材具有嚴密的科學性和知識性，是學校生應具有的文化素養(yǎng)。三、單元教材武術(shù)教學學習武術(shù)的簡單套路暴發(fā)力自選教材教學側(cè)手翻加到力的組合動作的技巧四、月度工作布置：9月10月進行《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的訓練與準備11月：依據(jù)上級規(guī)定，進行全員標準化測試，記錄并上報測試數(shù)據(jù)；12月：常規(guī)體育活動，民族性、傳統(tǒng)體育活動1月：花樣跳繩教學五、教學措施：1、認真?zhèn)湔n、研討教材、明確教學任務(wù)上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，吃透教材，保證教學的思想性、系統(tǒng)性和科學性，使教學有計劃進行。在備課中明確教學任務(wù)，依據(jù)教學任務(wù)來布置教學活動。2、教學內(nèi)容布置合理，突出重點教學內(nèi)容布置正確合理，保證老師所敘述的內(nèi)容準確無誤。同時在保證教材系統(tǒng)性基礎(chǔ)上，教材布置內(nèi)容上布置突出重點，顧及教材難點，注意教材間的聯(lián)系。教材布置重量適當、條理分明，防止空洞抽象、冘長多而雜、枯燥無味。3、提高課的組織水平，準確掌握教學進度提高課的組織水平，整個課的進程要有計劃，課上要井井有條，秩序良好。在教學中擅長察看學生反應堆，擅長集中學生注意力和引起學生注意力。課的各個教學環(huán)節(jié)要布置合理。4、抓好精神文明建設(shè)，滲透思想教育抓好精神文明建設(shè)，課堂中滲透思想教育，發(fā)展學生的思想意識，提高學生的思想境界，培養(yǎng)學生受苦耐勞、拼搏、勤奮磨練、認真學習、樂觀動腦、團結(jié)合作、團結(jié)同學、助人為樂等一系列的優(yōu)秀品質(zhì)。5、教法恰當，注意啟發(fā)性、形象性和可接受性教法恰當，使學生生動活潑地進行學習。在課堂上講解生動、通俗易懂、條理分明。教學中充分啟發(fā)學生的樂觀思維，充分調(diào)動學生樂觀性，注意培養(yǎng)學生察看思維本領(lǐng)。注意培養(yǎng)學生分析和解決問題本領(lǐng)。6、貫徹課堂常規(guī)，注意課堂紀律貫徹課堂常規(guī)，嚴格要求課堂紀律，要求學生課堂紀律，要求學生認真聽講，課堂上嚴格管理、嚴格要求、嚴格教育。7、深入教改運用現(xiàn)代化媒體教學課堂教學以外，全身心地好像體育教學教改，深入探討各種新型教學手法，參加“活動教學”課題研究，研究協(xié)同教學理論與創(chuàng)新教育的新型教學手段，同時進行自我探討新的教學課題，如“交叉式平行教學法”、圍繞教育：等，以及新的教學手法，如“運用現(xiàn)代化教學媒體（電腦教學、電腦制作、攝影屏幕教學等）進行體育教學的設(shè)想。在教學中，已經(jīng)實施電腦備課，用電腦自制體育教案本備課。六，轉(zhuǎn)化潛能生措施：潛能生的顯現(xiàn)基本上出自我上面所作分析的兩種情況。他們的提能水平和在課堂上接受我在教學時的知識比一般同學來說也顯現(xiàn)兩中情況：一是接受緩慢，影響課的進程；二是接受不過來，無法完成教學任務(wù)。顯現(xiàn)情況要解決，解決問題要具體實施。轉(zhuǎn)化第一種情況，除了要因材施教外，還要花單獨的時間和精力去教他們。轉(zhuǎn)化第二種情況，基本上是課后進行特地的體能提高的訓練，相當于參加運動隊的訓練。—9篇2：第一學期體育教學計劃一、學生情況分析：我執(zhí)教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計6個班的體育課，共學生約285名，其中男生150人，女生135人。其中501班與502班為我原任教班級的學生，從2班級教到現(xiàn)在，已經(jīng)建立起深厚的感情。401、402、403、303班為本年度新接手班。有相當一部分同學，（包含大部分學生家長）不重視體育課。一部分同學被其他老師留在補作業(yè)或者作業(yè)，希望引起班主任、家長以及學生家長及學校行政的重視，共同擔負起學生全面磨練身體、促進學生正常的生長發(fā)育的任務(wù)。二、教材分析：1、分類按內(nèi)容性質(zhì)分體育知識和衛(wèi)生保健知識兩大部分。1）人體與生長發(fā)育的知識2）衛(wèi)生保健和體育衛(wèi)生體育知識3）體育的內(nèi)容、手段和方法的知識2、特點學校體育基礎(chǔ)知識教材，是貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則，建立衛(wèi)生保健與身體報磨練相結(jié)合的教材體系，其特點：1）體育基礎(chǔ)知識與體育實踐活動緊密結(jié)合，滿足學校生對對體育基礎(chǔ)知識的需求2）體育基礎(chǔ)知識教材，既是體育的內(nèi)容，又是進行教育的手段和方法，具有鮮明的教育性3）體育基礎(chǔ)知識教材具有嚴密的科學性和知識性，是學校生應具有的文化素養(yǎng)。三、單元重點、難點：單元教材重點難點隊列教學復習復習跑步教學培養(yǎng)學生400耐速跑和障礙跑的技巧和動作發(fā)展起耐速跑的本領(lǐng)投擲教學學習助跑投壘球的動作和技巧和實心球的動作和技巧揮臂的角度和力度跳動教學學習背躍式跳高的動作和技巧：倒肩、挺髖、舉小腿。搖擺腿驅(qū)膝向內(nèi)、向上擺到水平體操教學鞏固和復習跳短繩的動作技巧、廣播操的正確的動作和韻律體操的節(jié)奏和韻律感發(fā)展其本領(lǐng)技巧教學前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度――后滾翻起立連貫性支撐跳動教學用力蹬地、提臀分腿；向上跳、空中挺身屈膝落地、注意緩沖、穩(wěn)定站立武術(shù)教學學習武術(shù)的簡單套路暴發(fā)力自選教材教學側(cè)手翻加到力的組合動作的技巧四、月度工作布置：9月10月進行《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的訓練與準備11月：依據(jù)上級規(guī)定，進行全員標準化測試，記錄并上報測試數(shù)據(jù)；12月：常規(guī)體育活動，民族性、傳統(tǒng)體育活動xx年1月：花樣跳繩教學五、教學措施：1、認真?zhèn)湔n、研討教材、明確教學任務(wù)上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，吃透教材，保證教學的思想性、系統(tǒng)性和科學性，使教學有計劃進行。在備課中明確教學任務(wù)，依據(jù)教學任務(wù)來布置教學活動。2、教學內(nèi)容布置合理，突出重點教學內(nèi)容布置正確合理，保證老師所敘述的內(nèi)容準確無誤。同時在保證教材系統(tǒng)性基礎(chǔ)上，教材布置內(nèi)容上布置突出重點，顧及教材難點，注意教材間的聯(lián)系。教材布置重量適當、條理分明，防止空洞抽象、艸じ叢?、枯早U尬丁3、提高課的組織水平，準確掌握教學進度提高課的組織水平，整個課的進程要有計劃，課上要井井有條，秩序良好。在教學中擅長察看學生反應堆，擅長集中學生注意力和引起學生注意力。課的各個教學環(huán)節(jié)要布置合理。4、抓好精神文明建設(shè)，滲透思想教育抓好精神文明建設(shè)，課堂中滲透思想教育，發(fā)展學生的思想意識，提高學生的思想境界，培養(yǎng)學生受苦耐勞、拼搏、勤奮磨練、認真學習、樂觀動腦、團結(jié)合作、團結(jié)同學、助人為樂等一系列的優(yōu)秀品質(zhì)。5、教法恰當，注意啟發(fā)性、形象性和可接受性教法恰當，使學生生動活潑地進行學習。在課堂上講解生動、通俗易懂、條理分明。教學中充分啟發(fā)學生的樂觀思維，充分調(diào)動學生樂觀性，注意培養(yǎng)學生察看思維本領(lǐng)。注意培養(yǎng)學生分析和解決問題本領(lǐng)。6、貫徹課堂常規(guī)，注意課堂紀律貫徹課堂常規(guī)，嚴格要求課堂紀律，要求學生課堂紀律，要求學生認真聽講，課堂上嚴格管理、嚴格要求、嚴格教育。7、深入教改運用現(xiàn)代化媒體教學課堂教學以外，全身心地好像體育教學教改，深入探討各種新型教學手法，參加“活動教學”課題研究，研究協(xié)同教學理論與創(chuàng)新教育的新型教學手段，同時進行自我探討新的教學課題，如“交叉式平行教學法”、圍繞教育：等，以及新的教學手法，如“運用現(xiàn)代化教學媒體（電腦教學、電腦制作、攝影屏幕教學等）進行體育教學的設(shè)想。在教學中，已經(jīng)實施電腦備課，用電腦自制體育教案本備課。六，轉(zhuǎn)化潛能生措施：潛能生的顯現(xiàn)基本上出自我上面所作分析的兩種情況。他們的提能水平和在課堂上接受我在教學時的知識比一般同學來說也顯現(xiàn)兩中情況：一是接受緩慢，影響課的進程；二是接受不過來，無法完成教學任務(wù)。顯現(xiàn)情況要解決，解決問題要具體實施。轉(zhuǎn)化第一種情況，除了要因材施教外，還要花單獨的時間和精力去教他們。轉(zhuǎn)化第二種情況，基本上是課后進行特地的體能提高的訓練，相當于參加運動隊的訓練。xx—9篇3：第一學期體育教學計劃一、引導思想：體育課是學校教育的緊要構(gòu)成部分，指明白體育在教學中的地位。高二體育課不但要為提高全民族的體質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)，更應為學生的全面發(fā)展、終身體育打下堅實基礎(chǔ)，增長學生健康，加強學生體質(zhì)，促進學生德、智、體全面發(fā)展。二、高二體育備課組工作重點：1、抓好日常體育教育教學工作（1）抓好體育老師的師德建設(shè)。（2）抓好體育老師的理論學習和業(yè)務(wù)學習，多方面進行基本功培訓。（3）加強對新課程標準的學習。（4）抓好體育老師的備課、上課、聽課，努力創(chuàng)建新的教學模式。（5）抓好各興趣小組的工作開展。2、上好體育課做到五重視：（1）重視課堂教學的安全教育。（2）重視課堂教學常規(guī)管理、嚴格要求。（3）關(guān)注每個學生，充分利用體育課進行思想教育。（4）合理布置體育課活動內(nèi)容。（5）連續(xù)加強老師角色的變化，加強安全意識。三、課時進度：略篇4：第一學期體育教學計劃引導思想：依據(jù)國家教委新頒發(fā)的“九年義務(wù)教育教學大綱”的要求以及燕山體育教育的實際情況啟程，以“身體為革命的本錢”為宗旨和探究新型教學手段，深入教改為目的，使學生的身體素養(yǎng)得到提高和掌握基本的運動技巧。教學目的：通過教學，使學生了解早進行體育磨練之前應先做準備活動，磨練之后要做整理運動的意義和作用，引導學生今后參加體育磨練時要自發(fā)做好準備活動和整理運動，從而提高磨練的質(zhì)量，避開損害事故的產(chǎn)生。教學任務(wù)：依據(jù)兒童身心特點和磨練身體的價值布置理論教學、課堂常規(guī)教學、衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識教學、隊列教學、田徑教學、體操教學、球類教學、民族傳統(tǒng)體育教學、基本體操教學、游戲教學、韻律活動和舞蹈以及身體素養(yǎng)練習等各方面的知識教學。提高學生參加磨練的樂觀性、自發(fā)性及文化素養(yǎng)，培養(yǎng)自我磨練的本領(lǐng)和習慣，為學校生今后從事體育活動乃至終身體育磨練打下基礎(chǔ)。一、學生情況分析：我執(zhí)教303班、401班、402班、403班、501班、502班共計6個班的體育課，共學生約285名，其中男生150人，女生135人。其中501班與502班為我原任教班級的學生，從2班級教到現(xiàn)在，已經(jīng)建立起深厚的感情。401、402、403、303班為本年度新接手班。有相當一部分同學，（包含大部分學生家長）不重視體育課。一部分同學被其他老師留在補作業(yè)或者作業(yè)，希望引起班主任、家長以及學生家長及學校行政的重視，共同擔負起學生全面磨練身體、促進學生正常的生長發(fā)育的任務(wù)。二、教材分析：1、分類按內(nèi)容性質(zhì)分體育知識和衛(wèi)生保健知識兩大部分。1）人體與生長發(fā)育的知識2）衛(wèi)生保健和體育衛(wèi)生體育知識3）體育的內(nèi)容、手段和方法的知識2、特點學校體育基礎(chǔ)知識教材，是貫徹理論與實踐相結(jié)合的原則，建立衛(wèi)生保健與身體報磨練相結(jié)合的教材體系，其特點：1）體育基礎(chǔ)知識與體育實踐活動緊密結(jié)合，滿足學校生對對體育基礎(chǔ)知識的需求2）體育基礎(chǔ)知識教材，既是體育的內(nèi)容，又是進行教育的手段和方法，具有鮮明的教育性3）體育基礎(chǔ)知識教材具有嚴密的科學性和知識性，是學校生應具有的文化素養(yǎng)。三、單元重點、難點：單元教材重點難點隊列教學復習復習跑步教學培養(yǎng)學生400耐速跑和障礙跑的技巧和動作發(fā)展起耐速跑的本領(lǐng)投擲教學學習助跑投壘球的動作和技巧和實心球的動作和技巧揮臂的角度和力度跳動教學學習背躍式跳高的動作和技巧：倒肩、挺髖、舉小腿。搖擺腿驅(qū)膝向內(nèi)、向上擺到水平體操教學鞏固和復習跳短繩的動作技巧、廣播操的正確的動作和韻律體操的節(jié)奏和韻律感發(fā)展其本領(lǐng)技巧教學前滾翻交叉轉(zhuǎn)體180度——后滾翻起立連貫性支撐跳動教學用力蹬地、提臀分腿；向上跳、空中挺身屈膝落地、注意緩沖、穩(wěn)定站立武術(shù)教學學習武術(shù)的簡單套路暴發(fā)力自選教材教學側(cè)手翻加到力的組合動作的技巧四、月度工作布置：9月10月進行《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的訓練與準備11月：依據(jù)上級規(guī)定，進行全員標準化測試，記錄并上報測試數(shù)據(jù)；12月：常規(guī)體育活動，民族性、傳統(tǒng)體育活動20xx年1月：花樣跳繩教學五、教學措施：1、認真?zhèn)湔n、研討教材、明確教學任務(wù)上好每一節(jié)課，備好每一節(jié)課，吃透教材，保證教學的思想性、系統(tǒng)性和科學性，使教學有計劃進行。在備課中明確教學任務(wù)，依據(jù)教學任務(wù)來布置教學活動。2、教學內(nèi)容布置合理，突出重點教學內(nèi)容布置正確合理，保證老師所敘述的內(nèi)容準確無誤。同時在保證教材系統(tǒng)性基礎(chǔ)上，教材布置內(nèi)容上布置突出重點，顧及教材難點，注意教材間的聯(lián)系。教材布置重量適當、條理分明，防止空洞抽象、冘長多而雜、枯燥無味。3、提高課的組織水平，準確掌握教學進度提高課的組織水平，整個課的進程要有計劃，課上要井井有條，秩序良好。在教學中擅長察看學生反應堆，擅長集中學生注意力和引起學生注意力。課的各個教學環(huán)節(jié)要布置合理。4、抓好精神文明建設(shè)，滲透思想教育抓好精神文明建設(shè)，課堂中滲透思想教育，發(fā)展學生的思想意識，提高學生的思想境界，培養(yǎng)學生受苦耐勞、拼搏、勤奮磨練、認真學習、樂觀動腦、團結(jié)合作、團結(jié)同學、助人為樂等一系列的優(yōu)秀品質(zhì)。5、教法恰當，注意啟發(fā)性、形象性和可接受性教法恰當，使學生生動活潑地進行學習。在課堂上講解生動、通俗易懂、條理分明。教學中充分啟發(fā)學生的樂觀思維，充分調(diào)動學生樂觀性，注意培養(yǎng)學生察看思維本領(lǐng)。注意培養(yǎng)學生分析和解決問題本領(lǐng)。6、貫徹課堂常規(guī)，注意課堂紀律貫徹課堂常規(guī)，嚴格要求課堂紀律，要求學生課堂紀律，要求學生認真聽講，課堂上嚴格管理、嚴格要求、嚴格教育。7、深入教改運用現(xiàn)代化媒體教學課堂教學以外，全身心地好像體育教學教改，深入探討各種新型教學手法，參加“活動教學”課題研究，研究協(xié)同教學理論與創(chuàng)新教育的新型教學手段，同時進行自我探討新的教學課題，如“交叉式平行教學法”、圍繞教育：等，以及新的教學手法，如“運用現(xiàn)代化教學媒體（電腦教學、電腦制作、攝影屏幕教學等）進行體育教學的設(shè)想。在教學中，已經(jīng)實施電腦備課，用電腦自制體育教案本備課。六，轉(zhuǎn)化潛能生措施：潛能生的顯現(xiàn)基本上出自我上面所作分析的兩種情況。他們的提能水平和在課堂上接受我在教學時的知識比一般同學來說也顯現(xiàn)兩中情況：一是接受緩慢，影響課的進程；二是接受不過來，無法完成教學任務(wù)。顯現(xiàn)情況要解決，解決問題要具體實施。轉(zhuǎn)化第一種情況，除了要因材施教外，還要花單獨的時間和精力去教他們。轉(zhuǎn)化第二種情況，基本上是課后進行特地的體能提高的訓練，相當于參加運動隊的訓練。篇5：第一學期體育教學計劃課程標準的基本要求一、運動參加1、自發(fā)參加體育磨練2、訂立并實施簡單的個人磨練計劃；評價體育磨練效果。二、運動技能認得多種運動項目的價值；關(guān)注國內(nèi)外的重點體育賽事。提高運動技能的水平；加強運動技能的運用本領(lǐng)。掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理方法。三、身體健康加強體能。了解傳染性疾病的傳播途徑和防備措施；了解非傳染性疾病的起因和防備措施。掌握和應用營養(yǎng)知識；懂得環(huán)境對身體健康的影響；漸漸形成健康的生活方式。關(guān)注和改善本身的身體健康情形；了解我國傳統(tǒng)養(yǎng)生保健方法與現(xiàn)代體育磨練方法的異同。四、心理健康在體育活動中努力獲得成功感；發(fā)展學習本領(lǐng)。表現(xiàn)出調(diào)控情緒的意愿與行為。表現(xiàn)出堅強的意志品質(zhì)。提高防備和除去心理障礙的意識和本領(lǐng)；正確對待性心理變動。五、社會適應具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神；表現(xiàn)出良好的體育道德。認得個人參加體育與健康活動的權(quán)利和義務(wù)；表現(xiàn)出有責任感的社會行為。教材體系內(nèi)容分析說明高中體育教材設(shè)置了七個系列的學習內(nèi)容旨在為高中學生供應選擇的機會，這些系列包含必修內(nèi)容和必修選修內(nèi)容，必修內(nèi)容是健康教育專題和田徑運動系列；必修選修內(nèi)容是指六個運動技能系列的學習內(nèi)容學生完全可以依據(jù)本身的興趣喜好、學習基礎(chǔ)以及學校的條件選擇一個或幾個項目學習。每個系列是由很多模塊構(gòu)成的一個模塊又由某個項目中相對而言完整的一部分內(nèi)容構(gòu)成如籃球是一個項目由籃球項目構(gòu)成相對完整的學習內(nèi)容就是模塊田徑類必修選項系列可以將性質(zhì)相像或相同的學習內(nèi)容構(gòu)成一個模塊一個模塊的學習一般為18學時。因此在教學內(nèi)容的布置上依據(jù)以上設(shè)置及實際情況我們以田徑內(nèi)容為基礎(chǔ)配以其它系列內(nèi)容，合理組合教學內(nèi)容以實現(xiàn)較好的教學效果。學生學習情況總體分析高一學生來自不同學校，有不同的體育學習情況有的學校能正常進行體育教學有的體育課堂常規(guī)管理較差有的應試教學情況嚴重因此體育課上的習慣較差沒有參加體育活動的自動性、自由散漫無紀律性；對體育課的認得有肯定的誤差，體育磨練習慣較差。同時也有一部分學生體育基礎(chǔ)較好其中有各個初級中學學校參加各種競賽的運動員他們是高一體育活動發(fā)展與提高的緊要基礎(chǔ)改進教學方法提高教學質(zhì)量的措施1、加強對學生課堂常規(guī)的教育提高組織紀律性，提高安全意識2、通過各種手段和方法，創(chuàng)設(shè)情景提高學生參加體育活動的興趣3、認真做好教學五認真，加強相互聽課、評課。認真研討和熟識教材，充分做好每節(jié)課的備課準備工作，以堂堂都是“優(yōu)質(zhì)課”作為標準，認真上好每節(jié)課，提高課堂教學的效率和質(zhì)量。4、認真分析每個學生的具體情況，具體情況具體分析，做到因材施教，使每個學生都能得到發(fā)展與提高。教學進度具體布置（略）篇6：第一學期體育教學計劃一、引導思想認真貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育加強青少年體質(zhì)的看法》，堅持“健康第一”的教育引導思想，全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，切實抓好課外文體工程的實施，深入開展課改工作，提高課堂教學質(zhì)量，切實加強我校學生的身體素養(yǎng)。二、工作目標及措施1、加強學習研討，提高老師自身素養(yǎng)，認真搞好新課程的實施工作①參加市里的學校新課程備課培訓活動，訂立好切實可行的教學計劃，樂觀組織老師參加各種培訓和觀摩活動。②認真開展以教研室的“和諧教學和諧課堂”為母主題的校“老師主導性與學生主體地位的和諧發(fā)展”為主題的四個階段的系列研訓活動。2、認真貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育加強青少年體質(zhì)的看法》，認真執(zhí)行體育老師《體育教學常規(guī)》和加強學生上體育課的《課堂常規(guī)》；做好《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試登記上報工作。3、加強安全教育，培養(yǎng)學生的組織紀律觀念。4、健全兩操兩活動制度，努力提高活動質(zhì)量，樂觀開展大課間和小型多樣體育競賽活動，推廣全國第三套廣播體操，培養(yǎng)學生磨練習慣和終身體育意識。5、開好一年一度的校運動會，并努力向全體化、多項化、娛樂化、社會化方向發(fā)展，使我校85%以上的學生都能參加校運會。6、加強課余訓練提高運動水平。要加強課余訓練工作，特別是摔跤、田徑、籃球、排球等運動隊的訓練，要做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場合器材四落實，努力提高我校課余訓練水平和運動水平，并能在各級各類體育競賽中呈現(xiàn)我校運動員良好的精神風貌。7、連續(xù)健全和完善體育組信息網(wǎng)，供應老師相互溝通的平臺，開展網(wǎng)上溝通和研討。三、分月工作九月份：1、訂立體育課教學計劃和體育組工作計劃2、兩操二活動按計劃開始實施（第二周），實行大課間活動，開展在大課間體育磨練活動，并建立大課間活動出勤登記制度。3、做好各運動隊隊員的選拔、組隊工作，做好運動員的思想工作。4、校摔跤、柔道隊、田徑隊和籃球隊的訓練工作開始。5、參加市第十一輪輪新課程備課和教研組長會議。6、部署第五屆高段班級籃球聯(lián)賽的各項準備工作，下發(fā)第六屆校運動會規(guī)程。7、健全課外文體工程的檔案整理工作。十月份：1、做好課外活動情況檢查及實施大課間磨練活動的階段小結(jié)工作。2、參加在武嶺學校舉辦的學校體育學科名師帶徒暨市研訓一體化活動。3、校教研活動4、組織校立定跳遠競賽5、部署開展《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試、登記、上報工作。6、參加市課外文體呈現(xiàn)活動。7、組織落實老師參加學校體育優(yōu)秀錄像課評比。8、參加省學校體育課堂教學競賽觀摩活動十一月：1、召開第六屆學校運動會（初定11月6日———7日）2、組隊參加寧波市傳統(tǒng)校摔跤和柔道競賽3、選撥、介紹老師參加市學校體育教學設(shè)計現(xiàn)場競賽。4、組織老師撰寫教學論文及案例5、校教研活動6、開展大課間“8圈跑”活動。7、參加市中學校田徑運動會和市學?；@球四強賽。十二月份：1、組織舉辦校第五屆高段籃球“三人制”籃球聯(lián)賽2、完成《國家學生體質(zhì)健康標準》測試、統(tǒng)計、上報。「1」「2」3、組織一至三班級跳繩、踢毽子競賽。一月份：1、組織校第二屆“8圈跑”達標爭優(yōu)競賽。2、評比各班級課外活動及大課間活動優(yōu)秀班級。3、做好學期學校體育工作的各項結(jié)束工作。4、完成學期體育工作總結(jié)篇7：第一學期體育教學計劃第一學期體育教學計劃第一學期體育教學計劃模板一、學生分析新的學期開始了，本學期我所帶的是低段的班級，一班級的學生剛?cè)雽W，年齡較小，接觸的東西少，對他們來說什么都是新鮮的，他們都喜愛接受新知識，但是他們的注意力也很容易分散，缺乏耐性，對于一些難度較大的知識接受比較慢，特別是對某些協(xié)調(diào)性要求較強的東西，力氣也比較差，男生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣。二、教材分析學校一班級的教材較為簡單，內(nèi)容重要有：體育基礎(chǔ)知識、基本體操、田徑類的跳動和投擲（輕物擲遠拋接球）、體操（團身前后滾動和前滾翻）、隊列練習、走跑練習（30米和50米跑走跑交替）、基本步法練習。內(nèi)容簡單卻是最基礎(chǔ)的，要讓學生從一開始就養(yǎng)成良好的動作習慣，對于難度較大的項目，老師在注意安全的前提下應當適當降低動作難度，多加以引導，從學生基礎(chǔ)本領(lǐng)開始培養(yǎng)，養(yǎng)成終身體育的好習慣。三、教學目標及重難點教學目標1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育磨練的作用，在磨練中運用學習新知識，并不絕鞏固和提高。2、從基礎(chǔ)磨練做起，進一步加強體質(zhì)，特別注意培養(yǎng)耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。3、通過體育磨練，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學重點：基本隊列的練習以及田徑的各種走跑跳和投擲動作。教學難點：學校體操動作。四、教學措施1、老師認真貫徹學校體育教學大綱的精神，精心備課，充分上好每一堂課。2、學校低班級階段的教學，要依據(jù)低班級學生自制力和理解離較差、情緒變動較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用，激發(fā)學生參加體育活動的興趣。3、多鼓舞新生在課堂上大膽做示范，并提出問題，對這方面表現(xiàn)好的同學進行稱贊。4、教學中老師重視培養(yǎng)學生良好的習慣，保證正確的跑走姿勢，并對學生及時予以稱贊。5、老師要將學過的知識，有機地穿插到課堂教學中去，以實現(xiàn)提高的目的。樂觀組織課外活動小組，引導學生提高認得，做到優(yōu)生優(yōu)培，差生轉(zhuǎn)化。6、老師加強各方面學習，提高理論水平，以理論引導實踐，虛心向有經(jīng)驗的老老師學習，總結(jié)經(jīng)驗教訓。五、教研專題：學生學習活動的有效性六、具體的教學計劃：1、依據(jù)一班級學生年齡特點和教學任務(wù)，是向?qū)W生進行愛國主義教育，培養(yǎng)學生良好的組織紀律和創(chuàng)新精神。2、理論方面：重要是讓學生了解體育磨練的意義、方法及體育運動常識、衛(wèi)生保健等。3、隊列隊形：重要學習集合、散開、稍息、立正、左右轉(zhuǎn)法以及向右看齊等。4、廣播體操：一班級新生首先要學會廣播體操，因此，學習廣播體操是下半學期的重點。5、技能方面：重要包含①走：各種不同姿勢的走，直線走；②跑：重要有直線跑，沿圓形跑，直線往還跑，接力跑等；③跳：重要有雙腳跳、跳圈，跳上臺階，跳繩，立定跳遠；④投：重要有對地投球，拋接球，投球進筐，投準練習等；⑤技巧方面：滾翻等簡單的柔韌素養(yǎng)；⑥游戲《快快集合》《投準》《拍球比多》《大魚網(wǎng)》《投沙包》《迎面接力》《跳進去拍人》《老鷹捉小雞》等；⑦簡單的韻律舞蹈動作學習。篇8：學年第一學期三班級體育教學計劃第一學期三班級體育教學計劃一、學生情況分析：學校三班級的學生組織紀律性較強、情緒變動較大，運動本領(lǐng)有肯定發(fā)展，上課喜愛玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。應當努力培養(yǎng)學生自動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不絕克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適合的運動，了解本身的身體變動，加強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。二、教學目標及重難點：1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。3、在上課過程中多做一些輔佑襄助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；4、以速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。5、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。教學重點：1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。教學難點:1、以速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。2、并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。三、教材分析：學校三班級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的本領(lǐng)以及學校的條件，體育教材重要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的應用技能。授課時數(shù)依據(jù)我校校歷布置和學校要求，本學期共講22周，每周體育授課為3學時，共66學時。每個學期實際上課定為18周，共54學時。上課過程中，若因場合，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。另外在上課過程中多做一些輔佑襄助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素養(yǎng)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進行評價，依據(jù)實際情況將訂立學校生體育與健康課成長評價記錄袋。四、課時布置：每課3課時，共66課時五、教學措施及注意的問題：采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參加體育活動的.興趣。教學中應當努力培養(yǎng)學生自動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不絕克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適合的運動，了解本身的身體變動，加強體質(zhì)，培養(yǎng)堅強的意志。周次教學內(nèi)容課次一從小注意磨練身體游戲：組畫接力隊列練習游戲：快快集合隊列練習游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)123二轉(zhuǎn)變速度的走和跑游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)隊列練習游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)仰臥推起成橋游戲：黃河長江123三俯臥挺身游戲：一切行悅耳指揮站立式起跑游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)站立式起跑游戲：打龍尾123四放假123五隊列練習復習體操隊列練習復習體操立定跳遠游戲:奪球戰(zhàn)123六立定跳遠俯臥挺身30米快速跑游戲：障礙賽跑轉(zhuǎn)變速度的往還走游戲：接力賽跑123七隊列練習短跳繩改換隊型游戲：比比誰氣力大跳短繩游戲：迎面接力跑123八武術(shù)基本功原地高抬腿跑武術(shù)基本功游戲：比比誰投的準按要求密集或疏散隊型游戲：勞動模仿操123九跳動：各種方式雙腳跳游戲：跳動賽跑30秒短跳繩游戲：拍拍手游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)玩毽子、繩子123周次教學內(nèi)容課次十投擲壘球游戲：快快跳起來考核：立定跳遠游戲：“8”字跑投擲：原地側(cè)向投游戲：搬運接力123十二行進間裂并隊改換隊形游戲：投活動籃行進間裂并隊改換隊形游戲：拋拋接接跳動：助跑幾步屈腿跳起游戲：鉆環(huán)賽跑123十三跳上成跪撐，起立跳下游戲：投活動籃跳上成跪撐，起立跳下技巧：前滾翻接力跳上成跪撐，起立跳下游戲：一對好伙伴123十四跨越橫桿游戲：奪球戰(zhàn)蹲撐前滾翻抱腿起技巧：前滾翻接力跳動：立定跳遠游戲：拍球比多123十五雙手前拋實心球游戲：頭上胯下傳遞實心球投壘球游戲：看誰踢的準游戲：播種與收割韻律活動123十六跳短繩游戲：智取自我表現(xiàn)游戲：播種與收割攀爬室內(nèi)活動：傳口令123十七考核：跳短繩接力游戲考核：跳短繩游戲：小足球競賽600—800跑走交替投擲輕物123十八立定跳遠仰臥起坐單雙腳跳游戲：跳動賽跑兩臂放在不同部位的走游戲：障礙賽跑123十九冬季磨練的好處和好處自評、互評成績123篇9：四班級第一學期體育教學計劃四班級第一學期體育教學計劃一、學生分析四班級的學生愛玩，學生們對體育課有著很濃厚的興趣，他們正處在生長發(fā)育的初期，身高體重以及身體素養(yǎng)各方面比以前有較大轉(zhuǎn)變。力氣變大，對動作結(jié)構(gòu)的理解也趨以合理化，對某些動作技術(shù)得掌握也比較快。生性好動，活潑開朗，愛表現(xiàn)本身。課堂組織紀律性比以前有很大進步、情緒變動較大，喜愛競爭。某些女生在體育課上表現(xiàn)出小心怕羞，針對學生的這些特點，在教學中要以講解誘導為主，以相近的游戲進行鞏固，使學生寓教于樂。二、教學目標及重難點教學目標：1、了解一些基本動作并樂于學習和呈現(xiàn)簡單的運動動作，游戲和韻律活動的方法，能保持正確的坐立和身體姿勢，具備初步的發(fā)展身體素養(yǎng)的基礎(chǔ)和基本活動本領(lǐng)。2、知道如何在運動中避開不安全?；颈３终_的身體姿勢；發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和平衡本領(lǐng)，能體驗參加體育活動的樂趣。在體育活動中能認真察看樂觀思考與同伴友好相處，團結(jié)協(xié)作。3、通過體育磨練，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，加強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。教學重點：1、由于運動會有隊列競賽，所以每節(jié)課要進行肯定時間的隊列練習2、四班級的體育教學的重點重要偏重于投擲和跳動，分腿騰越；沙包擲遠；50米__8或400米跑。教學難點：體操技巧；蹲距式跳遠。三、教材分析四班級的基本體操教材由隊列和隊形、徒手操和輕器械操等構(gòu)成。隊列和隊形教材除了能培養(yǎng)和形成學生正確的身體姿勢外，更緊要的是讓學生通過參加集體性的協(xié)同動作，感受與體驗個人與集體的.關(guān)系，樹立團結(jié)、合作的群體意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣投擲教材是一項具有應用性的技能，也是緊要的人體基本活動。在本書投擲與游戲教材中含有“發(fā)展投擲本領(lǐng)的游戲”“擲遠與游戲”和“投準與游戲”三方面內(nèi)容。“發(fā)展投擲本領(lǐng)的游戲”又將其分為各種自然形式的揮、拋、滾、擲游戲和實心球拋擲與推擲游戲，它是擲遠與投準游戲教材的基礎(chǔ)走、跑與游戲教材，是一項發(fā)展學生基本活動本領(lǐng)的基礎(chǔ)性教材內(nèi)容，它由走的游戲、發(fā)展奔馳本領(lǐng)的游戲和發(fā)展奔馳耐力的游戲構(gòu)成。在本書的結(jié)構(gòu)體例上，將走、跑與游戲緊密結(jié)合，以游戲形式轉(zhuǎn)變其過于重視技術(shù)教學的傾向，通過游戲性的走、跑活動，激發(fā)和培養(yǎng)學生對走、跑活動的興趣，提高學生參加走、跑學習的自動性和樂觀性。跳動教材是學校體育教學的緊要內(nèi)容之一，本學期以游戲為重要形式，以發(fā)展跳動活動本領(lǐng)為重點，以學會跳動的正確方法與培養(yǎng)身體正確姿勢為切入點，促成學生發(fā)展綜合目標的全面達成。其中包含：走跑與游戲、跳動與游戲、投擲與游戲、小球類與游戲、對抗角力與游戲等，除此以外，還有基本體操、技巧與器械練習、武術(shù)、韻律活動和舞蹈等。這些內(nèi)容強調(diào)“活動”，全部教材內(nèi)容均以示例性為主，老師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。四、課時布置每周2課時，估計40課時五、教學措施在教學過程中老師樂觀引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中自動學習、自動探究，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的本領(lǐng)。多采用情景法主題法進行教學，讓學生中。篇10：―第一學期一班級體育教學計劃―第一學期一班級體育教學計劃學校一班級的學生剛剛開始上學，還不知道上學的大體含義，也不知道上學對他們意味著什么，但是這些都不是我們想要一下就解釋清楚的，學校生會在漸漸的成長中知道這其中具體的含義的。況且學生也都是喜愛體育活動的，信任他們肯定能夠?qū)W好體育。這意味著我們更要把體育教學優(yōu)質(zhì)優(yōu)良地完成好，現(xiàn)將本學期體育教學計劃擬訂如下。教學目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了學校體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增長學生健康，增長體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！币话嗉壗虒W目標：〈一〉進一步了解上體育課和磨練身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法?！炊颠M一步學會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素養(yǎng)和基本活動本領(lǐng)?！慈刁w驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作一班級體育教學進度表周次教學內(nèi)容一引導課體育常識：做早操的好處1、隊列隊形；2、游戲；塊塊集合1、基本體操；2、游戲：塊塊集合；1、復習基本體操；2、游戲：挑戰(zhàn)應戰(zhàn)1、技巧；前后滾動；2、游戲：障礙賽跑；1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；1、用各種正確姿勢的走；2、游戲：迎面接力；1、韻律活動；2、隊列：報數(shù)；1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；1、勞動模仿操；2、游戲：換物接力；1、技巧：立臥撐；2、游戲：換物接力；1、徒手操；2、游戲：改換目標；1、走跑交替；2、復習跳小繩；1、韻律活動；2、找本身的家；1、跳雙繩；2、游戲：迎面接力1、30秒跳小繩；1、技巧：前滾翻；2、游戲：換物接力；1、技巧：復習前后滾動；2、游戲：繞木棒接力；1、走跑交替；2、復習跳小繩；二十一考核（學生體質(zhì)健康測試）一班級的體育教學真的不難，難的是學生能夠在參加體育活動時要時刻保持安全，不要顯現(xiàn)任何的受傷情況。篇11：九班級第一學期體育教學計劃一、學生情況本學期九班級共一個班50余人，他們正處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生有肯定的體育運動基礎(chǔ)，課堂表現(xiàn)欲較強，對體育運動有濃厚的興趣，但還不足穩(wěn)定；女生樂觀性不高，甚至課堂顯現(xiàn)退縮行為，練習的自發(fā)性一般。二、教學設(shè)想：初三學生面對中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本學期應以學生的身體素養(yǎng)訓練和中考測試內(nèi)容為主，多給學生運動空間，加強學生的自我磨練意識，在課堂應改進教學方法，充分發(fā)揮學生的自動性和樂觀性。加強課堂氣氛，使學生有目標的去學習、去磨練。定期測試，訂立科學合理的教學計劃。開學第一周對學生的體質(zhì)進行測試，讓學生了解本身的身體情況，激勵學生在以后的練習中更加努力。另外通過學生的體育成績了解到學生運動本領(lǐng)的弱項，訂立以后的教學內(nèi)容，強化訓練。在四月初進行一次測試，培養(yǎng)學生的考試習慣，總結(jié)前面老師的教學和學生學習結(jié)果，為后期到考試期間體育訓練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。三、具體時間布置：早操訓練布置：1、三月份進行200米和立定跳遠的練習2、四五月份就中考內(nèi)容進行全面訓練。體育課具體布置：1、第一周就中考項目進行全面測試。測試成績進行針對性訓練。2、課堂前半部分進行項目練習，后半部分因材施教學生依據(jù)本身的弱項進行專項練習。3、訂立后期教學內(nèi)容和訓練計劃。四：針對性的訓練1、加強對文化成績好但體育成績不理想的學生進行針對性的訓練，加強監(jiān)督，培養(yǎng)他們的樂觀，宣傳體育中考不亞于文化課的意識。2、加強對偏科學生的訓練，對偏科的學生進行技術(shù)上的引導，爭取在這些項目有所突破。五、加強業(yè)務(wù)本領(lǐng)學習認真研討體育新課改，依據(jù)新課改訂立新的教學方法，加強與體育教研組各老師之間的溝通和學習，認真?zhèn)浜妹恳惶玫慕贪?。摸清體育中考各項政策，指定科學合理的備考計劃，指引學生認真的備戰(zhàn)，填報本身所擅長的項目，加強與家長之間的溝通，師生合力打好中考這一仗，爭取獲得全面勝利。篇12：四班級第一學期體育教學計劃一、教材分析1：走和跑教材：30米—————50米快速跑25米2分鐘往還跑各種非直線跑障礙跑、跑的知識（馬拉松）設(shè)計要求：1、掌握簡單合理的技術(shù)要求；2、各種輔佑襄助練習3、反復練習；4、經(jīng)受生理負荷促進體能發(fā)展5、關(guān)注成長記錄2：跳動教材：支撐跳動（跳上成跪撐————跪跳下）跨越式跳高急行跳遠設(shè)計要求：1、學習與方法的學習（保護、丈量）共同點：落地2、如何做到靈活落地，動作美麗。3、做好準備活動；4、培養(yǎng)學生自我保護意識；5、支撐時教會學生保護與幫忙，關(guān)懷幫忙同伴，完成學習任務(wù)。3：投擲———實心球前拋實心球后拋壘球擲遠設(shè)計思路：左右均衡練習1、要重視對稱練習，左右手練習2、注意安全（海綿球、廢報紙）衛(wèi)生習慣3、利用可樂瓶，做投、滾等各種各樣的練習。4、民族民間體育———跳繩設(shè)計思路：創(chuàng)設(shè)條件歡快練習老師要鼓舞學生的點滴進步，合理評價方法，鼓舞學生刻苦磨練。記錄好本身的成績。5、墊上滾翻：滾翻與韻律活動，能特別好地磨練協(xié)調(diào)本領(lǐng)、推斷本領(lǐng)和應變本領(lǐng)，并漸漸使我們掌握在活動中進行自我保護的方法。造型游戲是呈現(xiàn)豐富鮮血力的好機會，練習時通過和同伴間的相互溝通和啟發(fā)，能讓學生得到更多的創(chuàng)造靈感。6、隊列隊形：教材：1）看齊2）原地改換隊形3）行進間隊形改換要求：上體正直，擺臂自然，精神飽滿，步幅均勻。整齊劃一，嚴格要求。7、球類：學生對球類教材的喜愛是可以預見的，也是表現(xiàn)得淋漓盡致的，這讓我就思考了，什么原因呢？是我校是市籃球傳統(tǒng)學校嗎？不是的，以前也照樣喜愛，是籃球特別好玩嗎？其實玩好也不簡單，它的技術(shù)很多而雜。那是學生沒有別的東西可玩，一玩玩上癮的；還是我們學校前幾年學校男籃成績始終不錯，帶動了的，你看不是常常有一批學生成天吵著我要加入籃球隊；抑或是姚明等NBA球星的模范激勵。不管怎樣，轟轟烈烈的局面是顯而易見的。那么，應當怎樣順應這種熱流并讓學生獲得真正的發(fā)展呢，這里我采取了以下方法：從低班級時先熟識球性練習，從拍球開始，漸漸過渡拍球跑，傳接球等。中班級力氣漸漸加強再練習投籃、模擬半場籃球競賽等。高班級漸漸到全場競賽，其中加入戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容講解。整個學習階段以激發(fā)學生的興趣為主。我的感覺是球類中，籃球最難，足球不管你會不會上去都能踢兩三腳，排球你只會墊球就可兩兩競賽，而籃球競賽則否則，只會一種技術(shù)根本不能上場競賽，而且學會技術(shù)也難，只能按部就班，逐層遞進?，F(xiàn)在我們要探討的是如何縮短這種周期，讓學生盡快掌握好技術(shù)，以進行競賽，當然這是以后話題了。二、學情分析（一）生理發(fā)育的特點1、四班級學生一般為9—11歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,女生均自8———9歲開始突增,女生均早于男生。四班級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2、四班級學生安靜時脈搏均值比三班級相對減少；女生血壓指標10歲時增長快速；肺活量均值男女生都有遞增但差別不大,男生稍大于女生。3、四班級學生身體素養(yǎng)指標均有提高,50米、立定跳遠和50米乘8往還跑男生優(yōu)于女生,差別不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差別明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標為四班級學生的敏感期,既關(guān)鍵發(fā)展時期。靈敏素養(yǎng)發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術(shù)動作較快。（二）生心理發(fā)展的特點:1、四班級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新奇的內(nèi)容所吸引,常常忘掉練習的重要目的。興趣十分廣泛,將近那項體育活動都喜愛,感知動作的要領(lǐng)比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差。2、四班級學生注意力不足穩(wěn)定,不易長期,有心注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的本領(lǐng)較好,交換練習的時間應掌控在20分鐘內(nèi)。三、教學目標：〈1〉使學生初步認得本身的身體和掌握磨練身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真磨練身體的態(tài)度。〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù),掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素養(yǎng),提高身體基本活動本領(lǐng)?！?〉培養(yǎng)學習各項基本技術(shù)的興趣和樂觀性,以及勇敢,堅強,勝不驕、敗不餒,自發(fā)遵守規(guī)定,團結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四、教學重點和難點：1、教學重點：（1）使學生掌握有關(guān)體育保健常識和簡單的練習方法。2）培養(yǎng)學生的自鍛本領(lǐng)和加強學生的體質(zhì)，使學生的身心得到和諧的發(fā)展。2、教學難點：（1）學生良好的學習習慣的養(yǎng)成。（2）建立體育磨練意識，認得體育磨練的作用。五、教學措施：1、具體采用針對手段。2、從嚴要求，做到放而不散，散而不亂。3、對學習困難的學生，進行課外輔導，稱贊鼓舞。4、請各班班主任搭配體育教學工作。5、培養(yǎng)學生自我磨練本領(lǐng)。六、優(yōu)生和后進生的情況和措施：1、情況分析：各班都有幾位體育特長和學習困難生，四（1）班有4個體育好的學生，2個后進生；四（2）班有2個體育尖子生，后進生2個；四（3）班3個體育好的學生，3個后進生；四（4）班有2個優(yōu)生，后進生3個。2、優(yōu)生的提高措施：（1）有針對性布置一些提高練習，課外進行輔導（2）有目的培養(yǎng)他們的組織本領(lǐng)，使他們成為本身的好助手（3）多與他們溝通，了解他們的喜好，不時激勵他們，稱贊他們的本領(lǐng)，讓他們愛上并發(fā)揮體育特長，提高運動水平3、后進生的變化措施：（1）針對后進生不同的特點，有針對性組織或引導他們進行學習；如是心理方面造成學習困難的，多采用稱贊和鼓舞的方式克服；如是頑皮搗亂的，稱贊優(yōu)點懲罰缺點，多引導，稱贊與批判相結(jié)合。（2）多溝通，多了解，多理解（3）進行個別課外輔導七、教學進度：第一周：始業(yè)教育：體育小常識身體素養(yǎng)練習、游戲第二周：跑的游戲、身體素養(yǎng)練習跑的游戲、身體素養(yǎng)練習第三周：跳的游戲、身體素養(yǎng)練習跳的游戲、身體素養(yǎng)練習第四周：投擲游戲、身體素養(yǎng)練習投擲游戲、身體素養(yǎng)練習第五周：墊上游戲、身體素養(yǎng)練習墊上游戲、身體素養(yǎng)練習第六周：立地跳遠考核、一分鐘跳繩考核坐位體前屈考核、一分鐘仰臥起坐考核第七周：球類游戲、身體素養(yǎng)練習球類游戲、身體素養(yǎng)練習第八周：球類游戲、身體素養(yǎng)練習球類游戲、身體素養(yǎng)練習第九周：球類游戲、身體素養(yǎng)練習球類游戲、身體素養(yǎng)練習第十周：球類游戲、身體素養(yǎng)練習球類游戲、身體素養(yǎng)練習第十一周：球類游戲、身體素養(yǎng)練習一分鐘原地投球考核第十二周：排球游戲、身體素養(yǎng)練習排球游戲、身體素養(yǎng)練習第十三周：排球游戲、身體素養(yǎng)練習排球游戲、身體素養(yǎng)練習第十四周：排球游戲、身體素養(yǎng)練習排球游戲、身體素養(yǎng)練習第十五周：排球游戲、身體素養(yǎng)練習排球游戲、身體素養(yǎng)練習第十