舞蹈教學(xué)工作總結(jié)

———舞蹈教學(xué)工作總結(jié)舞蹈教學(xué)工作總結(jié)通用1時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在學(xué)習(xí)的過程中我瞧到了寶貝們的努力、勤奮，堅(jiān)固結(jié)實(shí)，看到他們一個(gè)個(gè)能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰，同時(shí)我也發(fā)自內(nèi)心的喜愛上了這群活潑可愛的小精靈，我也堅(jiān)信他們是最棒的。（一）幼兒發(fā)展反方面本學(xué)期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學(xué)前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長(zhǎng)們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的重要目的。通過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動(dòng)作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級(jí)老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動(dòng)作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜愛舞蹈活動(dòng)，舞蹈跳得更好了……在孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中也能看出她們對(duì)舞蹈的興趣和喜好。個(gè)個(gè)神氣十足，樂觀參加每次活動(dòng)，出勤率特別高。（二）教學(xué)方面在活動(dòng)開展中，重要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：一、基本功訓(xùn)練，二、韻律組合，三、產(chǎn)品舞。其中，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿、下腰等練習(xí)，培養(yǎng)幼兒有肯定的舞姿，拉伸韌帶；其次，韻律組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí)，漸漸訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，最終，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作，教給幼兒產(chǎn)品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂的美妙，并加強(qiáng)了孩子舞蹈的創(chuàng)編本領(lǐng)。（三）存在的問題由于幼兒的年齡不在一個(gè)階段，教材不是特別好選，教學(xué)上稍稍難一點(diǎn)，年齡小的不容易接受；相反，年齡大的又覺得太簡(jiǎn)單。下期應(yīng)依據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學(xué)?？傊⒆觽兺ㄟ^一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到耐性、細(xì)心、認(rèn)真。當(dāng)然，在教學(xué)中，我也意識(shí)到本身還有一些不足之處，我會(huì)不絕的改進(jìn)，不絕的完善自我，不絕的充實(shí)我的專業(yè)理論知識(shí)，朝著舞蹈這方面不絕的發(fā)展。在這里，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)始終以來對(duì)我工作的搭配、支持和信任，從中使我不絕的長(zhǎng)。舞蹈教學(xué)工作總結(jié)通用2舞蹈藝術(shù)是一門綜合性的藝術(shù)，它不但要求同學(xué)們具備良好的外型條件和運(yùn)動(dòng)素養(yǎng)，還要求人們具備多方面的文化知識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)?？茖W(xué)合理的舞蹈活動(dòng)對(duì)促進(jìn)人的智力發(fā)展與提高，也具有緊要意義。舞蹈教育不但能夠促進(jìn)人的智力發(fā)展，而且還能夠開發(fā)人的潛在的非智力因素。舞蹈能夠培養(yǎng)少年兒童的高尚情操，具體表現(xiàn)在以下三方面：（1）幫忙少年兒童正確認(rèn)得社會(huì)生活；（2）樹立正確的人生觀；（3）培養(yǎng)舞蹈欣賞的本領(lǐng)，陶冶美的情操。本學(xué)期我擔(dān)負(fù)學(xué)校的舞蹈興趣小組的訓(xùn)練。舞蹈是學(xué)校藝術(shù)教育的一個(gè)緊要構(gòu)成部分，她通過感人肺腑的音樂、富有詩(shī)意的構(gòu)思、美妙嬌健的造型，形象傳神的道具，使學(xué)生從中擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、活躍身心、磨練意志、加強(qiáng)才能，從而培養(yǎng)人才?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、豐富了學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)愿望。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在舞蹈訓(xùn)練中，首先結(jié)合認(rèn)知內(nèi)容向?qū)W生介紹有關(guān)舞蹈的知識(shí)，幫忙學(xué)生了解舞蹈常識(shí)，加強(qiáng)他們的感性知識(shí)。其次率領(lǐng)同學(xué)們觀看少兒、成人的.舞蹈錄像，了解舞蹈的動(dòng)作特點(diǎn)，豐富舞蹈語(yǔ)匯。在觀看過程中，學(xué)生往往會(huì)情不自禁地模仿練習(xí)，老師及時(shí)鼓舞、支持，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望。面對(duì)16個(gè)活潑可愛的孩子，上課時(shí)，我檢查同學(xué)們預(yù)習(xí)的效果，并及時(shí)鼓舞學(xué)生大膽地呈現(xiàn)本身的動(dòng)作，充分地確定自動(dòng)做動(dòng)作的同學(xué)，加添自信心，克服羞怯心理。學(xué)生做動(dòng)作后，我不急于矯正或總結(jié)，留給學(xué)生肯定的活動(dòng)空間，讓學(xué)生相互進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)、探討。不絕地完善組合動(dòng)作，此時(shí)，我再在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行啟發(fā)、引導(dǎo)，講明動(dòng)作的難點(diǎn)與重點(diǎn)，以及銜接部分和本組合訓(xùn)練的目的與要求，使學(xué)生從中獲得學(xué)習(xí)的好方法，總結(jié)本身學(xué)習(xí)過程中的問題與得失，提高學(xué)習(xí)的效率，從而實(shí)現(xiàn)正確理解、評(píng)價(jià)舞蹈組合的訓(xùn)練目的，以及編者的創(chuàng)作意圖。在教學(xué)過程中，我注意學(xué)生主體性的發(fā)揮，為了最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。我進(jìn)行示范，只教正面的動(dòng)作，讓學(xué)生們自己樂意構(gòu)成小組，然后一同分析、研究、體驗(yàn)，用集體的智慧將正面的動(dòng)作遷移到后面去練習(xí)，再請(qǐng)其他小組的成員來再現(xiàn)他們共同總結(jié)出來的動(dòng)作，最終大家再一次地分析、矯正、完善。通過這個(gè)自動(dòng)參加的過程，學(xué)生們不但掌握了動(dòng)作，還萌發(fā)了創(chuàng)造新的舞蹈語(yǔ)匯的猛烈愿望，豐富了他們的想象力與創(chuàng)造力，并形成了本身獨(dú)特的審美情趣，這樣的課堂氣氛很活躍，同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心、責(zé)任心、集體榮譽(yù)感和集體觀念。二、學(xué)習(xí)基本舞步和動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生按規(guī)律組合，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性。舞蹈課堂上，首先，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，如:擦地練習(xí)、身體各部位活動(dòng)、基本舞步等。接著，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí)。三、為了迎接磐石文化藝術(shù)節(jié)的到來，校舞蹈隊(duì)花費(fèi)了大量的時(shí)間，認(rèn)真編排了很多不同風(fēng)格的舞蹈，并在此次活動(dòng)中獲得了滿意的成績(jī)，為學(xué)校舞蹈隊(duì)奠定了良好的基礎(chǔ)，也給本身和學(xué)生樹立了很大的信心?？梢哉f通過舞蹈訓(xùn)練能使學(xué)生加強(qiáng)體質(zhì)，改進(jìn)動(dòng)作協(xié)調(diào)性，提高動(dòng)作的韻律感、節(jié)奏感，加強(qiáng)模仿本領(lǐng)，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。在情感方面，舞蹈對(duì)學(xué)生適應(yīng)團(tuán)體活動(dòng)、遵守紀(jì)律都有幫忙，對(duì)學(xué)生個(gè)人的言行舉止、神色達(dá)意，也有助益。希望在今后的舞蹈教學(xué)中，我能探究出更多的經(jīng)驗(yàn)，將舞蹈興趣小組的教學(xué)送上一個(gè)新的臺(tái)階。舞蹈教學(xué)工作總結(jié)通用3依據(jù)學(xué)校的發(fā)展要求，本學(xué)期組建了舞蹈特長(zhǎng)班，目的是為了提高學(xué)生的身體素養(yǎng),滿足學(xué)生的求知欲望,使學(xué)生成為多才多藝,樂觀,健康,樂觀的優(yōu)秀學(xué)生。本學(xué)期舞蹈教學(xué)工作有秩序有活力的開展，現(xiàn)將本學(xué)期的舞蹈教學(xué)工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真對(duì)待舞蹈課堂教學(xué)舞蹈是一門綜合性表演藝術(shù)，是學(xué)生們愛好的課程。舞蹈課上,或蹦跳或演,通過對(duì)舞蹈的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地呈現(xiàn)自我,獲得美的享受和成功的愉悅。舞蹈課堂對(duì)于培養(yǎng)孩子的自信心有著得天獨(dú)厚的條件和特殊的意義,學(xué)生們?cè)谖璧钢幸坏┇@得了自信,對(duì)舞蹈課乃至對(duì)待學(xué)習(xí)和生活也會(huì)激情倍至。在舞蹈課上我很重視建立良好和諧的師生情感和對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。每次課前，我都要認(rèn)真?zhèn)湔n，搜集素材來做好上課的準(zhǔn)備；在上課的過程中，我以最飽滿的熱誠(chéng)，多樣的教學(xué)方法上好每一節(jié)課。二、合理布置訓(xùn)練時(shí)間在不影響正常文化課學(xué)習(xí)的情況下，利用中午或者下午第七節(jié)第八節(jié)課自習(xí)時(shí)間進(jìn)行舞蹈專業(yè)課的學(xué)習(xí)和練習(xí)，要求學(xué)生利用課余時(shí)間自學(xué)，自練。一個(gè)學(xué)期下來收到了良好的效果。三、樂觀幫助學(xué)校排練文藝活動(dòng)本學(xué)期學(xué)校舉辦了一年一度的主題為“祝福新春、舞動(dòng)將來”的大型文藝演出，我們舞蹈班的學(xué)生為此次演出的排練工作的主力，認(rèn)真依照活動(dòng)的要求有目的有計(jì)劃的進(jìn)行排練。此次演出精彩紛呈，除了有我編排的舞蹈《紅旗飄飄》之外，還有很多專業(yè)生本身組織班上學(xué)生排了一些比較美妙的舞蹈，譬如：39班舞蹈生一起跳了一曲《阿拉伯之夜》讓人印象深刻，充分呈現(xiàn)了星源人的風(fēng)采，演出受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師以及其他社會(huì)人士的全都好評(píng)。本學(xué)年的教學(xué)工作即將結(jié)束，我的舞蹈教學(xué)工作還存在很多不足，但我們會(huì)倍加努力，爭(zhēng)取讓工作做的更好！舞蹈教學(xué)工作總結(jié)通用4本學(xué)期的舞蹈教學(xué)結(jié)束了，孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到了很大的進(jìn)步，特別是舞蹈基本功和舞蹈表演本領(lǐng)，孩子們通過幾學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)，都愛上了舞蹈表演，每堂課，孩子們都認(rèn)真學(xué)習(xí)，樂觀性特別高。在我的教學(xué)方針中，我主張的是歡樂舞蹈，讓孩子們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)。所以我們班的孩子舞蹈學(xué)習(xí)本領(lǐng)很強(qiáng)，下面我就對(duì)本學(xué)期的舞蹈工作做一下總結(jié)。一、在訓(xùn)練中我會(huì)重視培養(yǎng)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒酷愛舞蹈。在教學(xué)新舞蹈時(shí)，我將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事，并以這種比較簡(jiǎn)單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對(duì)舞蹈內(nèi)容的理解，提高了幼兒的接受本領(lǐng)，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈，而是真正發(fā)自內(nèi)心地愛好舞蹈這一課程。二、適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言評(píng)價(jià)。舞蹈能讓我們看到每個(gè)孩子的特點(diǎn)，有的孩子性格內(nèi)向，舞蹈表現(xiàn)會(huì)放不開，而有的孩子表現(xiàn)欲很強(qiáng)，在舞蹈中你能看到他最真實(shí)最生動(dòng)的表演，我會(huì)用一句語(yǔ)言，一句稱贊的話調(diào)動(dòng)孩子舞蹈的樂觀性和欲望。如在表演《顏色歌》這一課時(shí)，我請(qǐng)了一位比較內(nèi)向的小伙伴于是我給他贊揚(yáng)的眼神，說：“看，這是一只多么可愛的小八哥啊，”有了我的鼓舞后來的舞蹈他跳的特別高興。三、依據(jù)幼兒的實(shí)際水平，選擇有效的訓(xùn)練步驟。教授新舞蹈時(shí)，我會(huì)注意不能操之過急，肯定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，訂立有效的.練習(xí)步驟。依照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓幼兒熟識(shí)音樂節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最終才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。如教授舞蹈《吹泡泡》時(shí)，我們先讓幼兒熟識(shí)音樂，準(zhǔn)確把握節(jié)奏，然后將舞蹈動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，先教手上的動(dòng)作，后教分解腳步的動(dòng)作，再結(jié)合起來學(xué)習(xí)，并在這兩個(gè)基礎(chǔ)上加以神色訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，我會(huì)注意訓(xùn)練的科學(xué)性運(yùn)動(dòng)量和動(dòng)作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點(diǎn)，對(duì)幼兒不進(jìn)行某一局部動(dòng)作過多的重復(fù)練習(xí)，以免損傷幼兒稚嫩的身體。舞蹈是歡樂的，讓孩子每天歡樂的學(xué)習(xí)，孩子們才略愛上舞蹈，我將勇往奮進(jìn)，努力創(chuàng)新，讓我的舞蹈教學(xué)更完善?，F(xiàn)階段學(xué)校生舞蹈教學(xué)的教學(xué)方法舞蹈是孩子們特別愛好的一種活動(dòng)，通過舞蹈教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感、韻律感，全面發(fā)展學(xué)生的身體素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，陶冶學(xué)生的性格，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育比較理想的方式。舞蹈是一種美的教育，通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。有了對(duì)舞蹈這樣的認(rèn)得，我校開設(shè)了舞蹈藝術(shù)興趣小組活動(dòng)，而且很受學(xué)生的愛好。共有一百多人次參加舞蹈教學(xué)活動(dòng)。而且多次參加社會(huì)演出活動(dòng)及競(jìng)賽，獲得社會(huì)各界的全都好評(píng)。老師是將智慧，人性，理念，素養(yǎng)綜合在一起的“子集”。與其他老師相比，舞蹈老師具有自身特點(diǎn)：不絕充電，更新教育觀念，學(xué)習(xí)新型的動(dòng)作趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)的排練符合當(dāng)前形式的舞蹈作品。為了上好舞蹈課程，我不絕地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不絕提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。由于我知道只有不絕充電，才略維持教學(xué)的青春和活力。所以，始終以來我樂觀觀看各地的競(jìng)賽和演出的舞蹈碟片，學(xué)習(xí)各種技法和亮點(diǎn)。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不絕充實(shí)了本身、豐富了本身的知識(shí)和見識(shí)、為本身更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。在課程實(shí)施中，我對(duì)教學(xué)內(nèi)容重要做了這樣的布置。首先從基本訓(xùn)練入手。通過基本訓(xùn)練的活動(dòng)練習(xí)，使學(xué)生首先學(xué)會(huì)了使動(dòng)作做的自然、協(xié)調(diào)，并同音樂和諧全都。在音樂伴奏下做各種練習(xí)，使學(xué)生身體得到較自然全面的活動(dòng)。初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的動(dòng)作姿態(tài)，力氣的敏捷性和協(xié)調(diào)性和初步欣賞音樂的本領(lǐng)。為以后對(duì)舞蹈的表現(xiàn)力以及民族民間舞的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。同時(shí)，在身體柔韌性很強(qiáng)的同學(xué)中，我教授了一些高難度的技能技巧，如打前橋、后橋、側(cè)翻、前嗆臉，轉(zhuǎn)等，滿足了優(yōu)秀學(xué)生的求知欲，做到了依據(jù)個(gè)體差別，有針對(duì)性的布置教學(xué)內(nèi)容。其次，在基本訓(xùn)練的同時(shí)，融進(jìn)了民族民間舞蹈的教學(xué)，使學(xué)生初步了解了民族舞的基本風(fēng)格，基本舞姿造型以及動(dòng)作韻律特點(diǎn)。如傣族舞、藏族舞等，擴(kuò)大豐富了學(xué)生舞蹈眼界和知識(shí)。在訓(xùn)練中，我讓學(xué)生照鏡子反復(fù)練習(xí)神色，這樣訓(xùn)練不是簡(jiǎn)單地讓學(xué)生像照相一樣，怎樣做最美，而是依據(jù)舞蹈情節(jié)的需要作出適合表達(dá)主題的神色、神態(tài)和動(dòng)作。演員的一顰一笑、一舉手一投足都要為整個(gè)舞蹈服務(wù)。這樣，避開了學(xué)生在舞臺(tái)上暴露出表演呆板、缺乏激情，缺乏表現(xiàn)力和可塑性較差的缺點(diǎn)。再次，老師講解特別關(guān)鍵。老師要在整個(gè)輔導(dǎo)過程中不絕去示范，去講解動(dòng)作神色的要領(lǐng)。俗話說：“授人以魚不如授人以漁?！蔽璧咐蠋熀驼Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師一樣，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生本身去感悟、去發(fā)現(xiàn)。另外，訓(xùn)練時(shí)要嚴(yán)格要求。作為一個(gè)舞蹈老師，首先是隊(duì)員的“班主任”，譬如說，哪些孩子的素養(yǎng)好，哪些孩子的素養(yǎng)較差，好的要樂觀培養(yǎng)成領(lǐng)舞或獨(dú)舞對(duì)象，差的要耐性輔導(dǎo)不鄙視；哪些孩子比較開朗活潑，哪些孩子比較內(nèi)向安靜；哪些孩子有小脾氣，比較嬌氣等等。通過這樣的專業(yè)的訓(xùn)練，使學(xué)生在舞蹈中得到提高呈現(xiàn)自我。常常率領(lǐng)舞蹈興趣小組的學(xué)生參加區(qū)、市的舞蹈競(jìng)賽和社區(qū)文藝演出，特別是在第五屆國(guó)際木蘭文化節(jié)文藝演出中作為本縣唯一的舞蹈《小花木蘭》的精彩演出得到了觀眾的陣陣熱烈的掌聲。經(jīng)過訓(xùn)練與磨練，舞蹈班的學(xué)生都成了班級(jí)的文藝骨干，老師的得力助手。舞蹈興趣小組的實(shí)施，能滿足學(xué)生發(fā)展的實(shí)際需要，有利于學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)的充分發(fā)展。同時(shí)，通過舞蹈教育磨練，培養(yǎng)了學(xué)生的群體意識(shí)，培育學(xué)生的藝術(shù)美感，提高學(xué)生的欣賞本領(lǐng)，加強(qiáng)他們對(duì)生活的樂觀想象，對(duì)生活的酷愛和對(duì)美的努力探求。一分耕耘一分收獲。經(jīng)過幾年來的辛勤工作，雖然取得了豐碩的教學(xué)，我將會(huì)更加努力，將我校的舞蹈藝術(shù)活動(dòng)進(jìn)行得更精彩！舞蹈教學(xué)工作總結(jié)通用5音樂教室管理工作方面，盡管辦學(xué)條件比較艱苦，但由于領(lǐng)導(dǎo)重視、管理員的努力，我們的管理工作一步到位，縱觀此項(xiàng)工作重要抓了以下幾個(gè)方面：一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責(zé)分明學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂教室管理對(duì)學(xué)校推動(dòng)素養(yǎng)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)本領(lǐng)方面有側(cè)緊要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期訂立工作要求明確列入工作計(jì)劃。音樂室管理工作由學(xué)校牽頭，管理員具體負(fù)責(zé)管理，各類物品器材的添置等都總務(wù)處負(fù)責(zé)采購(gòu)，分工恰當(dāng)、落實(shí)到位、職責(zé)分明。二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作“向常規(guī)要質(zhì)量”這是任何一項(xiàng)管理工作最基本的準(zhǔn)則，為了做好這項(xiàng)管理，我們重