部編版語文五年級上冊第三單元復(fù)習(xí)課件

部編版語文五年級上冊第三單元復(fù)習(xí)-課件

生字

一、易讀錯字

誓（shi）言謊（huWng）言誠懇（照n）

罕（han）見衰（shuni）落監(jiān)獄（yu）

“衰”和“哀”相似,不

能讀成“白i”，它的意思是虛

弱，與“盛”相對。

好歹（dWi）醞釀（niang）瞌（ke

執(zhí)拗（niu）偎（wei）依拘（jU

“拗”的讀音是ni"不要

讀這個字的右半邊喲。

“謊”的右部是

“荒”，不要丟掉一點喲!

兄嫂

晚輩

游泳

“酬”左邊是“酉”“延”與“廷”相似,

不是“西”，里面這一但它又與“廷”有別，書

橫不要丟掉喲！寫時要注意喲！

，當(dāng)，上上

三、形近字

henzhenchendingdingdingtatata

￡分---i公----叮--盯—訂塌--榻---溺

jiaojiaoqiaolanglangsaosoushou

焦---蕉---瞧郎---朗---R嫂---搜---瘦

“?！蓖ǔＥcL

“郎”對某種人的稱“囑”放在一起

呼。例如:新郎，郎中。使用，意為囑咐。

4r

四多音多義字

、一

落淚

落幕

示

在表

除了

個字

”這

落水“落

一d

-

IU

。

后”

讀“

時，

下”

、丟

淪落“遺漏

落后

。

lu<5”

均讀“

時候

落其他

一-

落四

丟三

落下

練習(xí)

鞏固

五、

詞

字組

1.填

zhu

zhen

ai

yong

）人

（主

）寶

（珍

）近

（挨

）遠

（永

）飯

（煮

）探

（偵

）

塵（埃

泳）

游（

）立

（囑

詠）

歌（

）假

（真

嘆氣

唉）聲

千真萬確(qianzhenwanque):形容情況非常屬實。

狂風(fēng)怒號(ku臺ngfengnuhao):大風(fēng)刮得像發(fā)怒一樣叫

喚C

“千真萬確”是一個成語，反義詞是半信半疑。

用來說一件事的時候比用“真的”信任度更高。

例句：1.這件事是真的。

2.這件事千真萬確。

傾盆大雨(qingp爸ndWy口)：雨大得像盆里的水直

往下倒。，形容雨大勢急。

震天動處(zh省nt百nd6ngd'i):震:震動；動：搖動。

震動了總地。形容聲音或聲勢極大。

這一詞語通常用來描寫雨下的大而

急。例如：那天適逢傾盆大雨，道路泥

濘，半途車子就翻了，被弄的全身污泥。

眉笑眼開(m3ixiWoy看nk臺i):眉頭舒展，眼含笑意。

形容高手愉快的樣子。

無拘無策(wUjiiwUshCi):拘、束：限制、約束。形容

自由,在，沒有牽掛。

這是表神態(tài)的詞語，表示人高興時

的樣子。例如：聽說我這次考試成績有

了很大提高.父親頓時眉笑眼開。

二、詞語歸類

1.詞語從形式上進行歸類:

AABB式詞語:花花綠綠晃晃蕩蕩勤勤懇懇

類似詞語:日日夜夜家家戶戶紅紅火火

AABC式詞語:戀戀不舍翩翩起舞津津有味上

喳’類似詞語：亭亭玉立源源不斷竊竊私語

ABCC式詞語：怒氣沖沖長夜漫漫

類似詞語：人心惶惶氣喘吁吁忠心耿耿

2.詞語從內(nèi)容上進行分類：

表正氣的詞語：

烏/密布狂風(fēng)怒號風(fēng)和日麗電閃雷鳴

萬度無云斜風(fēng)細雨傾盆大雨

這些表示天氣的詞語，在用時一定先弄明白

詞語的意思，才能準確應(yīng)用。如我們要登山，肯

“風(fēng)和日麗、萬里無云”的天氣。

三、鞏固練習(xí)

1.寫出下列詞語的近義詞:

勤勤懇懇-一任勞任怨怒氣沖沖一-怒發(fā)沖冠

富麗堂皇-一金碧輝煌

2.寫出下列詞語的反義詞:

美中不足錦上添花眉開眼笑一-愁眉苦臉￡

;絆氣沖沖一-眉笑眼開

3.按要求寫詞語（每種至少寫四個）

AABB式詞語：多多少少蹦蹦跳跳密密麻麻

星星點點

ABCC式詞語：可憐巴巴白雪皚皚議論紛紛

人才濟濟

AABC式詞語：代代相傳斤斤計較步步高升y

聲亭亭玉立

句子

一、排比句

⑴跟牛郎一塊干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她

喜歡；看門前小溪的水活潑地流過去，她喜歡；聽曉

風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。

利用一組排比句，寫出了織女生活的

J甜蜜、幸福。這與在天宮缺乏自由的生活

短J形成了強烈的對比。

心.嶼

二、設(shè)問句

是誰在叫他呢？回頭一看，微弱的星光下，老牛

嘴一張一令＞匕正在說話。

這是一個設(shè)問句，這樣寫主要強

調(diào)老牛會說話。

乳企、愆W

三、重點句子

1.但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對

別人洛干丁您就會變成一塊石頭。

這句話告訴我們，海力布如果將聽來的話告訴

別人，自己就會變成石頭。這里為后面海力布變成

石頭埋下伏筆。

區(qū)_生郎照看那頭牛挺周到。K

4P這是本段的一個中心句，下面內(nèi)容都是圍繞二

這句話來寫的。，“

氏絲■:嫄

3.織女的男孩見那老太婆怒玉出地拉著媽媽走,

就跑過來拉住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子

倒在地上，她就帶著織女一起飛。

“怒氣沖沖”是神態(tài)描寫，寫出王母娘娘怒

不可遏的神態(tài)，“推”“帶”是動作描寫，寫出

了王母娘娘的兇狠。

三、課堂練習(xí)：

1.按要求寫句子。

⑴織女藏在泰山的石縫里，大海中心的珊瑚礁

上。一定要抓回來。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話）

哪怕織女藏在泰山的石縫里，大海中心的珊瑚

礁上，也一定要抓回來。

.（2）這不正是緊急事嗎？（改為陳述句）

\蟀正是緊急事。

應(yīng)強

2.用所給詞語寫句子。

周到細致

①牛郎照看那頭老牛挺周到。

②小明做事認真細致，一點兒也不馬虎。

珍惜愛惜

①姑娘聽得入了神，又同情他，又愛惜他。

@一寸光陰一寸金，所以我們要珍惜時間。

9.獵人海力布

一、本文講的是

獵人海力布為了救鄉(xiāng)

親們的性命，不惜犧

牲自己，變成了一塊

石頭的故事。這種熱

心助人，舍己為人的I

品質(zhì)值得學(xué)習(xí)。

三、下面兩句話分別用了什么描寫方法。

1.海力布聽到這個消息大吃一驚。他急忙跑回家

對大家說：“咱們趕快搬至U別處去吧！這個地方不能住

了！”/

語言描寫。海力布不直接告訴鳥兒說的話,

是因為他心里知道，說出來自己會變成石頭。

2.海力布知道著急

也沒用，不把為什么要

搬家說清楚，大家是不

會相信的。

心理描寫。海力布

心想如果不把原因告訴

大家，大家是不會相信

的，為接下來變?yōu)槭^

作鋪墊。

10.牛郎織女（一）

一、本文講述了牛郎

關(guān)心老牛、與老牛親密無

間以及與織女相識并結(jié)為

夫妻的故事。表達了勤勞

善良的勞動人民對美好生

活的向往和追求。j

二、怎樣理解“自然，有時候他還覺得美中不足,

要是牛能說話”這句話中的“美中不足”一詞？

“美中不足”指的是雖然很好，但還有缺陷。

從這一詞可以看出牛郎的心聲，為后文老牛開口說

媒作鋪墊。

11.牛郎織女（二）

一、本文用了設(shè)置懸

念的寫作手法，吸引我們

把故事有興趣地讀下去。

比如：老牛臨死時說：“碰

上什么緊急事，你就披上

我的皮”會遇上什么緊，志

事呢？牛皮有什么作用呢?*

空

三、鞏固練習(xí)

1.按課文內(nèi)容填空。

海力布救了（小白蛇），得到（寶石），他把

（山要崩塌、地要被淹）的消息告訴了鄉(xiāng)親們，

鄉(xiāng)親們得救了，而他自己卻變成（石頭）。

2.用關(guān)聯(lián)詞分別將兩個句子合為一句話。、

王母娘娘十分憤怒?？椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。士

之所以王母娘娘十分憤怒，是因為織女私自下天

滁金郎成親。

積累背誦

一、日積月累