八年級語文下冊教學(xué)工作計劃

八年級語文下冊教學(xué)工作計劃

八年級語文下冊教學(xué)工作計劃1

一、指導(dǎo)思想：

為學(xué)生的終身發(fā)展做好服務(wù)工作，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)并形成

適合自己的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生樹立明確的目標（學(xué)習(xí)目標甚至

人生目標），培養(yǎng)良好的習(xí)慣，做學(xué)生的良師益友。

二、基本情況分析

初二一共有兩個班，由于我剛接手語文教學(xué)工作，對他們的

情況不太了解，只能通過平時的作業(yè)和上課情況以及上學(xué)期的期

末成績來作大致評估。學(xué)生成績參差不齊,優(yōu)差兩級分化較突出。

而且，上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活等，這就需要

教師在教法和學(xué)生的學(xué)法上作進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主

人，教師從中引導(dǎo)，進而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們的思維,

提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及分析問題，解決問

題的能力。再加上，這一期的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差，語文教師更要

花費更多的時間從基礎(chǔ)入手，進行語文教學(xué)。

2、知識結(jié)構(gòu)

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩

詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個專題，

即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水;寫作有六個專題,

分別是：學(xué)習(xí)寫消息、敘事要詳略得當(dāng)、說明要抓住特征、使用

恰當(dāng)?shù)恼f明方法、學(xué)會說點兒道理、多角度描寫景物;綜合性學(xué)

習(xí)有三個專題，分別是：讓世界充滿愛、走上辯論臺、怎樣搜集

資料。該教材在編排上是各單元仍以專題組元，但同時也兼顧文

體。而從八年級上冊開始，文言文和白話文分編。兩個文言文單

元課文的選編主要是從*的難易程度以及課程目標這兩個方面來

考慮的。

本冊的背誦量相當(dāng)大。要求全文背誦的有《桃花源記》（309

字）、《陋室銘》（81字）、《愛蓮說》（119字）、《大道之行也》

（107字）、杜甫詩三首（200字）、《三峽》（155字）、《答謝中書書》

（68字）、《記承天寺夜游》（85字）、《湖心亭看雪》、（159字）、

《詩四首》（176字），此外，還要背誦《核舟記》第二至第四段（266

字），總計為1725字。

三、教學(xué)目標

1、學(xué)習(xí)目標：各單元的“單元說明〃中都依據(jù)這三個方面設(shè)

計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們

掌握一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標如下。

(1)注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑

的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得和評

價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

⑵熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩

記敘文語言的特點。

⑶要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序，了

解常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言，能按照要求

篩選信息。

(4)要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中

領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精美的語言，了解借景抒情的寫法，體會

作品的語言特色并積累一些常用的文言詞語。

2、要注意了解并研究學(xué)生的心理特征變化，了解他們的知識

能力基礎(chǔ)。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要從實際出發(fā)進行

教育,即因材施教，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安

排.四、教學(xué)措施

1)從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)

生在潛移默化的過程中，提高思想認識,陶冶道德情操，培養(yǎng)審美

情趣,做到既教書又育人。2)語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突

出重點，注重知識之間,能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)

系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提

高。

3）重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生

運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、

聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

4）重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校

內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機會。

5）認真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中

的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培

養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。

6）經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏

固、加強。如要求學(xué)生學(xué)會課前預(yù)習(xí)、學(xué)會對課文中關(guān)鍵字詞進

行圈點句畫;養(yǎng)成勤的習(xí)慣，盡量減少對老師的依賴心理等。

7）語文學(xué)習(xí)重在積累。因此，平時將定期不定期地向?qū)W生推

薦一些好的*、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。同時，要求

學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物，多關(guān)心一些時事，多看一些報

紙雜志、時文，以拓展學(xué)生的眼界。

8）教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評，讓學(xué)生樹立

起學(xué)習(xí)語文的信心。

9）教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內(nèi)

在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣益,

總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，

注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

10）注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng),

積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平

行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文

能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用。

八年級語文下冊教學(xué)工作計劃2

一、學(xué)生基本情況分析

本學(xué)期帶八年級5、6班的語文課。通過初一學(xué)期的教學(xué)，

從整體來看，學(xué)生好的習(xí)慣如課堂聽講,記筆記，發(fā)言提問等正在

逐步養(yǎng)成，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合

能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。但存在的問題也不容樂

觀：部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不強，隨著學(xué)生年齡的增長和知識難度

的增加，加上現(xiàn)在根據(jù)課改的精神對教學(xué)目標進行的調(diào)整，本學(xué)

科更加注重考察學(xué)生理解、運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和

廣度、思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個別優(yōu)秀

的學(xué)生來說是如魚得水，但對中學(xué)的絕大多數(shù)學(xué)生來說，有一定

的難度和深度。還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不認

真，不能有效按新要求學(xué)習(xí)，增加了教學(xué)的難度。

二、教學(xué)目標

課程目標根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀

三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明〃中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了

單元教學(xué)目標。本冊教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識和技能并使他們掌握

一定的方法方面設(shè)計的學(xué)習(xí)目標如下：

1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人

肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言，有自己的心得

和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

2、熟讀課文，要從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記

敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說

明順序，掌握常用的說明方法，體會說明文準確、周密的語言。

3、默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀

中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞

語。

5、要能借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦

讀中，了解借景抒情的寫法，體會作品的語言特色。

三、教學(xué)措施

根據(jù)學(xué)生的情況，本學(xué)期擬采取以下措施:

1、進一步增進對語文課的認識和重視，組織好課堂教學(xué)的

環(huán)節(jié)，注重課堂的實效性。

2、把好課前預(yù)習(xí)關(guān)，明確指出預(yù)習(xí)要求，最低要求是掃清

字詞障礙。

3、增強自主、合作、探究意識，增強學(xué)習(xí)的主動性。

4、繼續(xù)加大對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和對學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

5、要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能

力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏

陶和培養(yǎng)語感。

6、教學(xué)過程突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知

識，運用探究性的學(xué)習(xí)方式。

7、實行分層目標教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進

行分層教學(xué)。

8、優(yōu)化作業(yè)管理，作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人

而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

9、課前一分鐘演講，鍛煉表達能力。

10、、加強文字書寫的嚴格要求，力爭在本學(xué)期此方面有根

本改觀。

11、加強課外閱讀量及指導(dǎo)，提高閱讀水平。

12、進一步培養(yǎng)學(xué)生動筆學(xué)習(xí)的習(xí)慣。如教會學(xué)生在書本上

圈、點、批、注。養(yǎng)成預(yù)習(xí)時做筆記、課堂做筆記、課余時間整

理筆記的習(xí)慣。

13、實行培優(yōu)輔差。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，對于暫時學(xué)習(xí)成績不

理想的學(xué)生主要引導(dǎo)他們在學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提

高方面下功夫。優(yōu)生要鼓勵他們多創(chuàng)新，在閱讀和寫作方面多下

功夫。

八年級語文下冊教學(xué)工作計劃3

一、班級基本情況分析：

初二【6】班現(xiàn)有在籍學(xué)生48人，在實施新課改中，培養(yǎng)學(xué)

生的自學(xué)能力，提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)了綜合實踐能力，

對教學(xué)改革積累了成功的經(jīng)驗。但是，部分學(xué)生對新教材新教法

仍然不能適應(yīng)。受應(yīng)試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的

現(xiàn)象，沒有進入課改規(guī)定的情境，處于無所適從的茫然狀態(tài)。

二、教材分析：

本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念

和新目標，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,

確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。

全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓(xùn)練，努

力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的

語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)

實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

三、教學(xué)的總要求：

認真學(xué)習(xí)新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進行教學(xué)改革，

實施“自主、合作、探究〃的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體

地位，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)

造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高，為其他學(xué)科的

學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。

四、教改措施：

1、以深化語文教學(xué)改革為契機，加大課堂

教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒

體手段進行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,

喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及

內(nèi)在聯(lián)系，從本校本地的實際情況出發(fā)，實施集體備課，集思廣

益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)

節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

3、認真抓好聽說

讀寫訓(xùn)練，進行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦

讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力

和寫作能力。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，

增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，重視人文精神和

科學(xué)精神的培養(yǎng)，確立語文教學(xué)的新理念。

5、搞好第二課堂活動，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的探索，運用現(xiàn)代多

媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著,

多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養(yǎng)，陶冶高尚情操，使學(xué)

生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。

6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng),

積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平

行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文

能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為中考和高考打下堅實的基

礎(chǔ)。

五、教學(xué)進度表

時間單元教學(xué)重點難點

1一3周第一單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課

時，口語交際1課時了解紅軍長征的光輝業(yè)績和偉大意義，繼承

和發(fā)揚長征的精神。

了解不同樣式的作品表現(xiàn)同一題材的方法，感受紅軍指戰(zhàn)員

的高大形象和豐富的內(nèi)心世界。

記誦品味作品富有表現(xiàn)力的句子。

學(xué)習(xí)理清一件事的來龍去脈，寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)

果。

學(xué)習(xí)當(dāng)節(jié)目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服

務(wù)意識。

4-6周第二單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時,

口語交際1一一2課時了解作品中人物活動的背景傾聽他們愛國

主義心聲。

感受作品中富有個性的人物和特定的事情，引發(fā)熱愛家園，

報效祖國的情思。

記誦、品味作品中精警，含蓄的句子。

學(xué)習(xí)有詳有略地記敘的方法，以更好地表達*的中心思想。

積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程，展示勞動成果，

培養(yǎng)愛國主義情操。

7-9周第三單元

閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1課

時了解父母兄弟的至愛親情，愛我親人，熱愛生活，熱愛社會。

感受作品中的人物和事情，引起自己對家庭生活的回憶和共

鳴。

品味記敘散文中的選材構(gòu)思的方法。

懂得合理安排*的順序。

學(xué)習(xí)口語交際中善于察言觀色、掌握對方的心理活動。

10周期中考試復(fù)習(xí)、中測、分析、評講

11-13周第四單元閱讀9課時誦讀欣賞1課時，寫作3課時

語文實踐活動2課時體會江山的美麗多嬌，愛我中華，熱愛世界。

欣賞散文優(yōu)美的語言，體會課文真切的感情。

了解課文移步換景。融情于景的寫作方法。

學(xué)習(xí)寫參觀游覽的*。

學(xué)習(xí)如何向游人介紹當(dāng)?shù)氐木拔铩?/p>

14-16周第五單元閱讀10課時，誦讀欣賞工課時，寫作3

課時，標點符號的修改1課時，語文實踐活動2課時正確了解人

與自然的關(guān)系，明確人與自然應(yīng)該和諧相處的道理和意義。

體會課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情，學(xué)習(xí)在記敘說明中

結(jié)合抒情和議論的寫法。

了解標點符號的使用的常見的錯誤，修改用錯的標點符號。

開展有意義的視聽活動，提高視聽效果。

17-18周第六單元閱讀7課時。師生自薦1課時，誦讀欣賞

1課時，寫作3課時，語文實踐活動1課時，報告會1課時懂得

科技是第一生產(chǎn)力的意義，從小立志做一個熱愛科學(xué)的人。

理解高新科技代表了人類的科技水平，給人民的生產(chǎn)、生活、

生存和發(fā)展帶來革命性的變化。

開展了解、學(xué)習(xí)、展望高科技的社會實踐活動，激發(fā)科學(xué)創(chuàng)

新意識。

明白自己在學(xué)習(xí)生活中的主體地位，能根據(jù)主客觀需要自由

閱讀和寫作。

19-20周期末總復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)、終冊、布置放假工作

八年級語文下冊教學(xué)工作計劃4

1、確定好本學(xué)期教學(xué)工作的總目標，并在以后的教學(xué)工作

中緊緊圍繞教學(xué)目標實施教學(xué)。

2、通透研究教材，并充分利用各種教輔書籍和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,

整合教材內(nèi)容，嚴格按照新課程標準的要求，實施語文教學(xué)。做

到每一單元每一課都有明確的培養(yǎng)目標，夯實基礎(chǔ)，提高學(xué)生的

語文能力，備戰(zhàn)中考。

3、本學(xué)期要加強作文教學(xué)。繼續(xù)讓學(xué)生保持每天記日記的

習(xí)慣，寫生活，寫心情，點點滴滴進行素材積累。并在記敘文和

說明文的寫作上對學(xué)生進行指導(dǎo)和訓(xùn)練，力爭讓學(xué)生做到見物能

言、言之有物、言之成理。

4、為培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，加大訓(xùn)練力度，并充分利用教

學(xué)案的優(yōu)勢，讓學(xué)生在小組合作交流等各種學(xué)習(xí)方式下，知識和

能力雙豐收。

5、積極參加學(xué)校組織的教科研活動。平時注意教育積累，

并積極參與組內(nèi)的課題研究，爭取在教學(xué)實踐中理解理論，再讓

理論指導(dǎo)實踐。并對如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，及小組合作交

流方面多下些功夫，爭取能在這學(xué)期內(nèi)有所突破。

6、繼續(xù)努力鉆研教學(xué)案的教學(xué)模式，并在實踐教學(xué)中逐漸

摸索和完善。力爭把教學(xué)案教學(xué)的優(yōu)勢發(fā)揚，讓學(xué)生真正的會學(xué)

習(xí)，愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲取樂趣，增長能力。

7、按質(zhì)按量的完成《新課程標準》規(guī)定的八年級上冊的全

部課程，并按照"直擊中考〃的要求，適度的進行拓展。重點放在

現(xiàn)代文中的記敘文和說明文的閱讀訓(xùn)練上，并初步開始訓(xùn)練學(xué)生

的議論文閱讀基礎(chǔ)。

8、布置學(xué)生閱讀一些中學(xué)生必讀的中外名著，增加學(xué)生的

語文素養(yǎng)。

9、按時、按質(zhì)、按量的完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，服

從命令聽指揮，在日常工作中與同事搞好協(xié)調(diào)，以集體利益為重,

甘心為集體做出自己應(yīng)有的貢獻。

10、以身作則，要求學(xué)生嚴格遵守校規(guī)校紀，自己平時也注

意自己的一言一行，給學(xué)生作出表率。平時做到勤勉踏實，在狠

抓學(xué)生的學(xué)習(xí)的同時，注意在教學(xué)過程中滲透德育教育。不僅教

給學(xué)生系統(tǒng)的語文知識，也要在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的健全的人

格，為社會輸送一批德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x好公民。

八年級語文下冊教學(xué)工作計劃5

一、學(xué)生基本情況

本人任教初二(x)班語文教學(xué)工作。本班有學(xué)生45人，男25

人，女20人。經(jīng)過一個學(xué)年的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在語文

學(xué)習(xí)能力方面參差不齊，整體上沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，語文

基礎(chǔ)明顯薄弱。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)慣漸漸養(yǎng)

成，但有部分后進生問題仍很嚴重。特別是閱讀和寫作方面，學(xué)

生只會理解簡單的*,較長的*就無從下手，寫作能力也較薄弱，

以后教學(xué)中有待加強。

二、本期目標

1、月教學(xué)質(zhì)量檢測年組成績前十名保"二爭三

2、提高優(yōu)秀率和及格率。

3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、重點提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。

三、工作措施

1、鉆研教材，詳寫教案，備好每節(jié)課。加強集體備課，盡

量統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè)。充分發(fā)揮集體的智慧，

利用集體的力量。

2、及時寫好教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)過程中的得失。主要從學(xué)

生角度、從發(fā)展角度、從個性角度思考題，以利于今后的教學(xué)工

作。

3、多聽課，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗，取人之長補己之短。邀請

老教師聽課，虛心接受老教師的意見，及時加以改正。

4、精心設(shè)計作業(yè)，力求緊扣教材，訓(xùn)練目標明確，并及時

做好檢查、批改等落實工作。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要

因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點。

5、繼續(xù)加強語文基礎(chǔ)知識的教學(xué)工作?；A(chǔ)知識做到逐