人教PEP六年級上冊英語《 Unit 2 Part B Let's check-Part C Story time 》 教學(xué)設(shè)計

人教PEP六年級上冊英語《Unit2PartBLet’scheck-PartCStorytime》教學(xué)設(shè)計一.教材分析本課選自人教PEP六年級上冊英語Unit2PartBLet’scheck-PartCStorytime。本課主要講述了一個關(guān)于動物們過生日的故事。故事中，動物們互相詢問生日禮物，并通過對話表達(dá)了祝福和感激之情。本部分通過故事情境，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和運用本單元所學(xué)知識，提高學(xué)生的語言運用能力。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并簡單運用日常生活中的英語。但部分學(xué)生在發(fā)音和詞匯方面還存在困難，需要教師重點關(guān)注和指導(dǎo)。此外，學(xué)生對于故事情境的興趣較高，可以通過故事激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和重點句子，掌握基本的問答句型。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在日常生活中運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠培養(yǎng)關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)。四.教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠熟練掌握本課的生詞、句子和問答句型。難點：學(xué)生能夠正確運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流。五.教學(xué)方法情境教學(xué)法：通過故事情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。互動教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神。任務(wù)型教學(xué)法：通過完成任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：提前準(zhǔn)備好故事課件、生詞卡片、錄音機(jī)等教學(xué)用具。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課生詞和句子，了解故事情節(jié)。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生唱生日歌，營造愉快的課堂氛圍。然后提問學(xué)生：“Whatisyourbirthday?Whatdoyouusuallygetforyourbirthday?”，引出本課主題。呈現(xiàn)（10分鐘）教師展示故事課件，引導(dǎo)學(xué)生跟隨錄音一起聽故事。聽完后，教師提問學(xué)生：“Whathappenedinthestory?Whogavewhosebirthdaypresent?”，檢查學(xué)生對故事的理解。操練（10分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每組選一個動物角色，進(jìn)行角色扮演。學(xué)生用所學(xué)知識進(jìn)行對話，練習(xí)詢問和回答生日禮物的問題。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。鞏固（10分鐘）教師出示生詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單詞接龍游戲。學(xué)生通過游戲鞏固生詞，提高詞匯運用能力。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的生日故事。學(xué)生可以自由選擇角色和情節(jié)，用英語進(jìn)行講述。教師鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)，提高學(xué)生的語言創(chuàng)新能力。小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日禮物的意義，鼓勵學(xué)生關(guān)愛他人、樂于助人。家庭作業(yè)（5分鐘）學(xué)生回家后，用英語給家人講述本課故事，并記錄下家人送給自己的生日禮物和祝福。板書（附板書設(shè)計）Unit2PartBLet’scheck-PartCStorytimeHappyBirthday!Whatdidyougetforyourbirthday?Igot…from…HappyBirthday!Ihopeyouhaveawonderfulday!以上教學(xué)設(shè)計供您參考，實際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行調(diào)整。祝您教學(xué)順利！在本課的教學(xué)設(shè)計中，我注重了情境的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)生的語言運用能力。同時，我也關(guān)注了學(xué)生的個體差異，通過不同的教學(xué)活動，讓每個學(xué)生都能在課堂上找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。然而，在教學(xué)過程中，我也遇到了一些問題，對于這些問題，我進(jìn)行了積極的應(yīng)對和解決。課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法：問題一：在角色扮演的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于詞匯的運用還不夠熟練，導(dǎo)致對話的流暢性受到影響。解決辦法：我針對這個問題，及時調(diào)整了教學(xué)策略，對于這些學(xué)生，我給予了更多的個別指導(dǎo)，讓他們在課下多進(jìn)行詞匯的練習(xí)，同時，在課堂上，我也盡量提供更多的機(jī)會讓他們進(jìn)行口語表達(dá)，增強(qiáng)他們的自信心。問題二：在家庭作業(yè)的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于課堂內(nèi)容的掌握程度不夠，導(dǎo)致他們無法順利地完成作業(yè)。解決辦法：為了解決這個問題，我在課后及時與這些學(xué)生進(jìn)行了溝通，了解了他們的學(xué)習(xí)困難，針對性地進(jìn)行了輔導(dǎo)。同時，我也調(diào)整了作業(yè)的設(shè)計，使其更貼近學(xué)生的實際水平，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。問題三：在課堂紀(jì)律管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，影響了教學(xué)的效果。解決辦法：為了改善課堂紀(jì)律，我采取了多種措施。首先，我優(yōu)化了課堂結(jié)構(gòu)，使課堂活動更加緊湊有趣；其次，我采取了激勵機(jī)制，對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵；最后，我對課堂紀(jì)律進(jìn)行了嚴(yán)格的管理，對違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行了適當(dāng)?shù)呐u和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我會更加注重學(xué)生個體差異，針對不同水平的學(xué)生設(shè)計不同難度的任務(wù)，使每個學(xué)生都能在課堂上得到充分的鍛煉。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我要及時提供幫助，讓他們跟上課堂的節(jié)奏。繼續(xù)加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，提高教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，通過小組活動，提高他們的合作能力。在教學(xué)過程中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們大膽表達(dá)自己的觀點。總的來說，我在這次教學(xué)過程中，雖然遇到了一些困難，但通過積極的應(yīng)對和解決，我取得了良好的教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平。作業(yè)是課堂教學(xué)的重要延伸，它能幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。針對本課的內(nèi)容，我設(shè)計了以下作業(yè)：讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己生日的短文。要求學(xué)生描述生日的日期、發(fā)生的趣事以及收到的禮物。學(xué)生與家長一起完成一個任務(wù)：詢問家長和其他家庭成員的生日，記錄下他們收到的生日禮物和祝福。然后，學(xué)生用英語進(jìn)行匯報。學(xué)生回家后，觀察家長在日常生活中關(guān)愛他人的行為，并記錄下來。第二天，在課堂上與同學(xué)分享。專家在點評我的作業(yè)設(shè)計時，給予了充分的肯定。他們認(rèn)為，我的作業(yè)設(shè)計既體現(xiàn)了對學(xué)生英語語言能力的培養(yǎng)，又關(guān)注了學(xué)生的情感教育和家庭教育的結(jié)合。以下是對我作業(yè)設(shè)計的具體建議：在作業(yè)1中，可以增加對學(xué)生生日祝福的表達(dá)的指導(dǎo)，使學(xué)生在寫作過程中，更好地運用所學(xué)知識。在作業(yè)2中，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭成員的生日禮物和祝福背后的故事，使學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，更好地理解家庭的親情。在作業(yè)3中，可以增加學(xué)生對關(guān)愛他人行為的心得體會，使學(xué)生在分享的過程中，更好地體會到關(guān)愛他人的意義。針對專家的建議，我對作業(yè)設(shè)計進(jìn)行了修改。修改后的作業(yè)設(shè)計如下：讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己生日的短文。要求學(xué)生描述生日的日期、發(fā)生的趣事以及收到的禮物。同時，要求學(xué)生在文章中表達(dá)對自己父母的感謝之情。學(xué)生與家長一起完成一個任務(wù)：詢問家長和其他家庭成員的生日，記錄下他們收到的生日禮物和祝福。然后，學(xué)生用英語進(jìn)行匯報，并分享