人教新目標(biāo)版英語七上Unit 5《Do you have a soccer ball》Period 1（Section A 1a-1c）說課稿

人教新目標(biāo)版英語七上Unit5《Doyouhaveasoccerball》Period1（SectionA1a-1c）說課稿一.教材分析人教新目標(biāo)版英語七上Unit5《Doyouhaveasoccerball》Period1（SectionA1a-1c）的主要內(nèi)容是圍繞球類運動進(jìn)行交際。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握球類運動的名稱以及詢問某人是否擁有某個球類物品的交際用語。教材以真實的生活情境為背景，讓學(xué)生在實際生活中運用英語進(jìn)行交流，培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。二.學(xué)情分析面對初中一年級的學(xué)生，他們在英語學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，能夠理解和運用一些基本的英語句型。然而，對于球類運動的名稱和詢問某人是否擁有某個球類物品的交際用語，他們可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，幫助學(xué)生掌握和運用這些知識點。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握球類運動的名稱以及詢問某人是否擁有某個球類物品的交際用語。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的英語交流。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠激發(fā)對球類運動的興趣，增強團(tuán)隊協(xié)作意識。四.說教學(xué)重難點重點：球類運動的名稱以及詢問某人是否擁有某個球類物品的交際用語。難點：如何將這些知識點運用到實際情境中進(jìn)行英語交流。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置不同的任務(wù)，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行英語交流。同時，運用多媒體教學(xué)手段，展示各種球類運動的照片或視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識點。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師展示各種球類運動的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约合矚g的球類運動。新課呈現(xiàn)：教師通過展示1a圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)球類運動的名稱，如soccer,basketball,volleyball等。然后，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1b的對話，掌握詢問某人是否擁有某個球類物品的交際用語。操練環(huán)節(jié)：教師學(xué)生進(jìn)行小組活動，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，模擬實際情境進(jìn)行英語交流。鞏固環(huán)節(jié)：教師設(shè)置一些任務(wù)，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識進(jìn)行英語交流，如詢問同學(xué)是否擁有某個球類物品，并記錄下來。課堂總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識點，幫助學(xué)生鞏固記憶。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：球類運動名稱：soccer,basketball,volleyball,tennis,乒乓球等。詢問某人是否擁有某個球類物品的交際用語：Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido.No,Idon’t.八.說教學(xué)評價本節(jié)課的教學(xué)評價主要通過以下幾個方面進(jìn)行：課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，看是否能夠主動運用所學(xué)知識進(jìn)行英語交流。任務(wù)完成情況：檢查學(xué)生在角色扮演和任務(wù)完成過程中的表現(xiàn)，看是否能夠準(zhǔn)確運用所學(xué)知識。情感目標(biāo)：觀察學(xué)生在課堂上的團(tuán)隊協(xié)作意識和興趣，看是否能夠積極參與課堂活動。九.說教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的實際情況，適時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠更好地掌握和運用所學(xué)知識。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的情感需求，激發(fā)他們對球類運動的興趣，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作意識。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)不斷反思和總結(jié)，努力提高自己的教學(xué)水平。知識點兒整理：球類運動名稱：soccer,basketball,volleyball,tennis,乒乓球等。詢問某人是否擁有某個球類物品的交際用語：Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido.No,Idon’t.球類運動的復(fù)數(shù)形式：soccerballsbasketballsvolleyballstennisballsping-pongballs一般疑問句的構(gòu)成及回答：構(gòu)成：Do+動詞原形+主語+其它？回答：Yes,主語+動詞原形.回答：No,主語+don’t.含有球類運動的句子示例：Ihaveasoccerball.Shehasabasketball.Theyhavevolleyballs.Wehavetennisballs.Youhaveping-pongballs.含有球類運動的交際對話示例：A:Doyouhaveasoccerball?B:Yes,Ido.A:Doyouhavebasketballs?B:No,Idon’t.球類運動的介詞短語：playsoccerplaybasketballplayvolleyballplaytennisplayping-pong球類運動的固定搭配：gotoasoccergamewatchabasketballgameplayvolleyballwithfriendsplaytennisonthecourtplayping-pongattheclub球類運動的形容詞：soccerplayerbasketballplayervolleyballplayertennisplayerping-pongplayer球類運動的副詞：soccergamebasketballcourtvolleyballnettenniscourtping-pongtable球類運動的動詞短語：kickasoccerballdribbleabasketballspikeavolleyballserveatennisballhitaping-pongball球類運動的被動語態(tài)：Thesoccerballwaskickedbytheplayer.Thebasketballwasdribbledbytheplayer.Thevolleyballwasspikedbytheplayer.Thetennisballwasservedbytheplayer.Theping-pongballwashitbytheplayer.球類運動的比較級和最高級：moresoccerballsthemostsoccerballsbiggerbasketballthebiggestbasketballhighervolleyballthehighestvolleyball球類運動的條件句：IfIhaveasoccerball,Iwillplaysoccer.Ifshehasbasketballs,shewillplaybasketball.Iftheyhavevolleyballs,theywillplayvolleyball.Ifwehavetennisballs,wewillplaytennis.Ifyouhaveping-pongballs,youwillplayping-pong.球類運動的祈使句：Playsoccer!Playbasketball!Playvolleyball!Playtennis!Playping-pong!球類運動的疑問詞：Whereisthesoccerball?Whenisthebasketballgame?Whydoweplayvolleyball?Howdoweplaytennis?Whowillplayping-pong?球類運動的否定句：Idon’thaveasoccerball.Shedoesn’thavebasketballs.Theydon’thavevolleyballs.Wedon’thavetennisballs.Youdon’thaveping-pongballs.球類運動的肯定句：Ihaveasoccerball.Shehasbasketballs.Theyhavevolleyballs.Wehavetennisballs.Youhaveping-pongballs.球類運動的代詞：mysoccerballyourbasketballshisvolleyballshertennisballsourping-pongballs球類運動的時態(tài)：presenttense:Iplaysoccer.pasttense:Iplayedsoccer.futuretense:Iwillplaysoccer.以上是本節(jié)課的知識點整理，希望對您的教學(xué)有所幫助。在教學(xué)過程中，請注意引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流，關(guān)注學(xué)生的情感需求，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作意識。同時，不斷反思同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：Ihavea___.(soccerball,basketball,volleyball,tennisball)答案：soccerballShehas___.(soccerballs,basketballs,volleyballs,tennisballs)答案：basketballsTheyhave___.(soccerballs,basketballs,volleyballs,tennisballs)答案：volleyballsWehave___.(soccerballs,basketballs,volleyballs,tennisballs)答案：tennisballsYouhave___.(soccerballs,basketballs,volleyballs,tennisballs)答案：ping-pongballs填空題：Ihavea,butIdon’thavea.答案：soccerball,basketballShehas,butshedoesn’thave.答案：basketballs,volleyballsTheyhave,buttheydon’thave.答案：volleyballs,tennisballsWehave,butwedon’thave.答案：tennisballs,ping-pongballsYouhave,butyoudon’thave.答案：ping-pongballs,soccerballs改寫句子：Ihaveasoccerball.(改寫為否定句)答案：Idon’thaveasoccerball.Shehasbasketballs.(改寫為肯定句)答案：Shehasbasketballs.Theyhavevolleyballs.(改寫為疑問句)答案：Dotheyhavevolleyballs?Wehavetennisballs.(改寫為否定句)答案：Wedon’thavetennisballs.Youhaveping-pongballs.(改寫為祈使句)答案：Playping-pong!交際對話：A:Doyouhaveasoccerball?B:Yes,Ido.Ialsohaveabasketball.A:Doyouhavevolleyballs?B:No,Idon’t.ButIhavetennisballs.A:Doyouhaveping-pongballs?B:Yes,Ido.Let’splayping-pong!閱讀理解：Readthefollowingpassageandanswerthequestions.Passage:Johnhasasoccerball.Hewantstoplaysoccerwithhisfriends.Buthedoesn’thaveabasketball.HisfriendMaryhasbasketballs.Theydecidetoplaybasketballinstead.Questions:WhatdoesJohnhave?WhatdoesMaryhave?Whatsportwilltheyplay?Answe