人教版PEP五年級上冊英語《Unit2 My week-6》說課稿

人教版PEP五年級上冊英語《Unit2Myweek-6》說課稿一.教材分析人教版PEP五年級上冊英語《Unit2Myweek-6》主要講述了學(xué)生們在一周內(nèi)的活動安排。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何用英語描述自己的未來計劃。教材內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和團(tuán)隊合作精神。二.學(xué)情分析五年級的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。在學(xué)習(xí)本節(jié)課時，學(xué)生需要將已學(xué)知識與新的知識相結(jié)合，運用到實際情景中。此外，學(xué)生對本節(jié)課的主題——一周的活動安排，具有濃厚興趣，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，正確運用“begoingto”結(jié)構(gòu)表達(dá)未來的計劃。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在真實情景中運用所學(xué)知識進(jìn)行交流，提高語言運用能力。情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。四.說教學(xué)重難點重點：學(xué)生能夠掌握一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，正確運用“begoingto”結(jié)構(gòu)表達(dá)未來的計劃。難點：學(xué)生能夠運用所學(xué)知識在真實情景中進(jìn)行交流，靈活運用一般將來時態(tài)。五.說教學(xué)方法與手段本節(jié)課采用任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法和分組合作學(xué)習(xí)法。通過設(shè)定真實情景，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行交流，提高學(xué)生的語言運用能力。同時，采用多媒體教學(xué)手段，如課件、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過提問學(xué)生一周內(nèi)的活動安排，引出本節(jié)課的主題。然后展示一張課程表，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述課程安排。新課呈現(xiàn)：教師通過課件展示一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，講解“begoingto”結(jié)構(gòu)的使用場合。同時，為學(xué)生提供一些相關(guān)詞匯，如“gotothezoo”、“visitmygrandparents”等。操練環(huán)節(jié)：教師學(xué)生進(jìn)行分組合作，每組選擇一個活動，用英語制定一周內(nèi)的計劃。然后各組展示計劃，其他學(xué)生進(jìn)行評價。鞏固環(huán)節(jié)：教師創(chuàng)設(shè)一個真實情景，如邀請學(xué)生參加一個聚會。學(xué)生需要用英語表達(dá)自己的意見和計劃。拓展環(huán)節(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生思考未來的夢想和計劃，學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)。同時，鼓勵學(xué)生互相鼓勵和祝福。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計如下：人教版PEP五年級上冊英語Unit2Myweek-6一般將來時態(tài)：begoingto去動物園拜訪祖父母參加聚會八.說教學(xué)評價本節(jié)課采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的方式。形成性評價主要通過學(xué)生在課堂上的參與度、操練環(huán)節(jié)的表現(xiàn)以及團(tuán)隊合作情況進(jìn)行評價。終結(jié)性評價則通過課后作業(yè)和單元測試來評估學(xué)生對知識的掌握程度。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗，營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知識點兒整理：一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法：一般將來時態(tài)表示將來會發(fā)生的事情或計劃、打算。構(gòu)成主要有兩種方式：will+動詞原形和begoingto+動詞原形。例如：“Iwillgotothezoo.”和“Iamgoingtovisitmygrandparents.”“begoingto”結(jié)構(gòu)的用法：表示事先計劃或打算做某事。例如：“IamgoingtolearnEnglish.”和“Wearegoingtohaveaparty.”一般將來時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)：肯定句：主語+will+動詞原形+其他.例如：“Hewillgotothecinema.”否定句：主語+won’t+動詞原形+其他.例如：“Shewon’tplayfootball.”疑問句：Will+主語+動詞原形+其他?例如：“Willtheyvisitthemuseum?”與一般將來時態(tài)相關(guān)的常用詞匯：表示星期、日期、時間的詞匯：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,tomorrow,nextweek,inaweek等。表示活動的詞匯：gotoschool,havelessons,dohomework,visitfriends,gotothezoo,visitgrandparents等。描述未來計劃和打算的表達(dá)方式：“Iamgoingto+動詞原形”結(jié)構(gòu)。例如：“IamgoingtolearnEnglish.”和“Sheisgoingtovisithergrandparents.”“Iwill+動詞原形”結(jié)構(gòu)。例如：“Iwillgotothezoo.”和“Hewillstudymedicine.”“Iplanto+動詞原形”結(jié)構(gòu)。例如：“Iplantotravelaroundtheworld.”和“Sheplanstobecomeateacher.”“Iwantto+動詞原形”結(jié)構(gòu)。例如：“IwanttolearnSpanish.”和“Hewantstoplaybasketball.”日常交流中一般將來時態(tài)的運用：在談?wù)撐磥淼挠媱?、打算、預(yù)約、承諾、威脅、預(yù)言等情境中使用一般將來時態(tài)。例如：“Iwillcallyoutomorrow.”和“Therewillbeapartynextweek.”一般將來時態(tài)的典型句型：Therewillbe…句型。例如：“Therewillbeafootballmatchnextmonth.”和“Therewillbeabirthdaypartytomorrow.”He/She/Itwill…句型。例如：“HewillgotoLondonnextyear.”和“Shewillstudyengineeringatuniversity.”We/You/Theywill…句型。例如：“WewillvisittheGreatWallnextweek.”和“Theywillarriveat6o’clock.”語法拓展：一般將來時態(tài)的替代結(jié)構(gòu)。在某些情境下，可以使用其他結(jié)構(gòu)來替代一般將來時態(tài)，例如：“Iamgoingto+動詞原形”、“Iplanto+動詞原形”、“Iintendto+動詞原形”等。情態(tài)動詞will的用法：表示將來可能性。例如：“Hewillcometotheparty.”和“Shewon’tbelate.”表示允諾、承諾或威脅。例如：“Iwillhelpyou.”和“Ifyoudon’tstudyhard,youwillfltheexam.”表示臨時決定或突然意識到。例如：“Iwillgotothestore.”和“Wewillstayhere.”情態(tài)動詞will的否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)：否定句：主語+won’t+動詞原形+其他.例如：“Shewon’tcome.”和“Hewon’tbuyacar.”疑問句：Will+主語+動詞原形+其他?例如：“Willtheygotothemovies?”和“Willshetakethejob?”一般將來時態(tài)的被動語態(tài)：一般將來時態(tài)的被動語態(tài)由“willbe+過去分詞”構(gòu)成。例如：“Thebookwillbewrittenbyhim.”和“Thehousewillbecleanedbythem.”一般將來時態(tài)的被動語態(tài)的用法：表示將來會被做的動作。例如：“Theletterswillbemledtomorrow.”和“Thereportwillbefinishedbytheendofthemonth.”強(qiáng)調(diào)動作的承受者。例如：“Thecakewillbebakedbymymother.”和“Thepresentationwillbegivenbyhim.”一般將來時態(tài)的被動語態(tài)的典型句型：Theywillbe…句型。例如同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：請選出正確的答案。I_____tothezoowithmyfamilynextSunday.(A.willgoB.goC.amgoingD.beengoing)A.willgoB.goC.amgoingD.beengoingThey_____apicnicintheparktomorrow.(A.willhaveB.haveC.arehavingD.had)A.willhaveB.haveC.arehavingD.hadWe_____footballpracticeafterschool.(A.willgoB.goingC.goesD.gone)A.willgoB.goingC.goesD.goneShe_____tothecinemawithherfriendsthisevening.(A.willcomeB.comingC.comesD.came)A.willcomeB.comingC.comesD.cameHe_____tothelibrarytoborrowabook.(A.willB.doesC.didD.doing)A.willB.doesC.didD.doing答案：1.A2.A3.A4.A5.A填空題：請根據(jù)語境，選擇適當(dāng)?shù)囊话銓頃r態(tài)填空。Mymother_____(cook)adeliciousdinnerforustonight._____(youvisit)yourgrandparentsnextweekend?Thestudents_____(watch)amovieintheclassroomthisafternoon._____(helearn)Englishnextyear?_____(wego)totheparkforawalkafterschool?答案：1.willcook2.Willyouvisit3.willwatch4.willhelearn5.willwego改寫句子：請將下列句子改寫為一般將來時態(tài)。TheygototheswimmingpooleverySaturday.Shereadsabookbeforebedtimeeverynight.Wehaveamathtestnextweek.Heplaysbasketballafterschool.Theyvisittheirgrandparentsinthecountrysideeverysummer.答案：1.TheywillgototheswimmingpooleverySaturday.2.Shewillreadabookbeforebedtimeeverynight.3.Wewillhaveamathtestnextweek.4.Hewillplaybasketballafterschool.5.Theywillvisittheirgrandparentsinthecountrysideeverysummer.翻譯題：請將下列句子翻譯為中文。TheyareplanningtogotoHnanfortheirsummervacation.Areyougoingtothelibrarytoborrowabook?ShedecidestolearnFrenchaftergraduation.WewillarriveinBeijingat8o’clocktomorrowmorning.Hetellsmehewillcallmewhenhegetshome.答案：1.他們正在計劃去海南度夏。2.你打算去圖書館借書嗎？3.她決定畢業(yè)后學(xué)習(xí)法語。4.我們明天早上八點將到達(dá)北京。5.他告訴我他到家后會給我打電話。寫作題：請用一般將來時態(tài)寫一篇短文，描述你未來的計劃。答案（示例）：Inthefuture,I