人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8.1《9加幾》說(shuō)課稿1

人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)8.1《9加幾》說(shuō)課稿1一.教材分析《9加幾》是人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八章第一節(jié)的內(nèi)容。這一節(jié)主要讓學(xué)生掌握9加幾的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。教材通過(guò)生動(dòng)的插圖和實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。二.學(xué)情分析考慮到一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，他們對(duì)新知識(shí)充滿好奇，善于觀察和模仿。但同時(shí)，他們的注意力容易分散，需要教師通過(guò)豐富的教學(xué)手段和方法吸引他們的興趣。在《9加幾》這一節(jié)，學(xué)生需要理解9加幾的實(shí)際意義，學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)數(shù)、加法等方法解決問(wèn)題。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能理解9加幾的實(shí)際意義，掌握9加幾的計(jì)算方法，提高解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐、討論等方法，培養(yǎng)數(shù)數(shù)、加法等基本數(shù)學(xué)技能。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生掌握9加幾的計(jì)算方法，能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生理解9加幾的實(shí)際意義，學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)數(shù)、加法等方法解決問(wèn)題。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段在教學(xué)過(guò)程中，我將采用以下方法與手段：情境教學(xué)法：通過(guò)生動(dòng)的插圖和實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。討論法：學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高他們的思維能力。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考9加幾的實(shí)際意義。講解：通過(guò)教材中的插圖和例子，講解9加幾的計(jì)算方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)數(shù)數(shù)、加法等方法解決問(wèn)題。實(shí)踐：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。游戲：學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的興趣和參與度。討論：學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的解題方法，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力?？偨Y(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)9加幾的實(shí)際意義和計(jì)算方法。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)?？梢栽O(shè)計(jì)成如下形式：主題：《9加幾》9加幾的實(shí)際意義9加幾的計(jì)算方法八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：學(xué)生對(duì)9加幾的實(shí)際意義和計(jì)算方法的掌握程度。學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用9加幾的能力。學(xué)生參與課堂活動(dòng)的情況，如觀察、實(shí)踐、討論等。九.說(shuō)教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我需要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)年P(guān)注和幫助。在課后，要及時(shí)總結(jié)教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《9加幾》是人教新課標(biāo)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第八章第一節(jié)的內(nèi)容。這一節(jié)主要讓學(xué)生掌握9加幾的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理：9加幾的實(shí)際意義：讓學(xué)生理解9加幾的意義，并能將其應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)觀察和實(shí)例，讓學(xué)生明白9加幾表示的是將9個(gè)物品加上幾件物品的總數(shù)。9加幾的計(jì)算方法：教授學(xué)生9加幾的計(jì)算方法，包括數(shù)數(shù)法、加法等。讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)實(shí)際數(shù)數(shù)或?qū)?加上幾的方法來(lái)求得結(jié)果。進(jìn)位概念：在計(jì)算9加幾的過(guò)程中，學(xué)生需要理解進(jìn)位的概念。當(dāng)9加上一個(gè)比9大的數(shù)時(shí)，需要向十位進(jìn)一。加法運(yùn)算順序：學(xué)生需要明白加法運(yùn)算的順序，即先從個(gè)位開(kāi)始相加，如果和大于等于10，則向前進(jìn)位。實(shí)際問(wèn)題解決：通過(guò)實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將9加幾的計(jì)算方法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，如購(gòu)物、計(jì)數(shù)等。加法口訣：教授學(xué)生加法口訣，幫助記憶和理解加法運(yùn)算的規(guī)律。例如：“同號(hào)相加，異號(hào)相減；大于等于10，向前一位進(jìn)一?！睌?shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)9加幾的運(yùn)算過(guò)程，如“將9加上幾，得到多少？”問(wèn)題解決策略：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)使用不同的策略解決9加幾的問(wèn)題，如通過(guò)數(shù)數(shù)、畫(huà)圖、加法計(jì)算等方式。數(shù)學(xué)思維能力：通過(guò)解決9加幾的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系：強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)他們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，如認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)、積極思考等。合作與交流：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作和交流，分享解題方法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括對(duì)9加幾的理解、計(jì)算方法的掌握以及實(shí)際問(wèn)題解決的能力。教學(xué)反思：教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。以上是對(duì)《9加幾》這一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理，希望能幫助學(xué)生更好地理解和掌握9加幾的計(jì)算方法，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際問(wèn)題中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。同步作業(yè)練習(xí)題：以下是一些與《9加幾》這一節(jié)課相關(guān)的同步作業(yè)練習(xí)題，包括答案，供學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。填空題：7+9=____8+9=____9+5=____9+6=____9+7=____選擇題：4+9=____(A.13B.12C.11D.10)5+9=____(A.13B.12C.11D.10)6+9=____(A.14B.13C.12D.11)7+9=____(A.15B.14C.13D.12)8+9=____(A.16B.15C.14D.13)判斷題：9+4=13（____）9+6=15（____）9+7=16（____）9+8=17（____）9+9=18（____）簡(jiǎn)答題：請(qǐng)解釋為什么在9加幾的計(jì)算中，當(dāng)和大于等于10時(shí)需要進(jìn)位？應(yīng)用題：小明有9個(gè)蘋果，他又買了一些蘋果，現(xiàn)在一共有12個(gè)蘋果，他買了幾個(gè)蘋果？小華有9個(gè)橘子，她媽媽又給了她幾個(gè)橘子，現(xiàn)在一共有15個(gè)橘子，她媽媽給了她幾個(gè)橘子？小剛有9個(gè)玩具，他收到了幾個(gè)新的玩具，現(xiàn)在一共有18個(gè)玩具，他收到了幾個(gè)新的玩具？16b.17c.14d.15e.16Ab.Ac.Cd.De.B√b.√c.√d.√e.√在9加幾的計(jì)算中，當(dāng)和大于等于10時(shí)需要進(jìn)位，因?yàn)槲覀兊挠?jì)數(shù)系統(tǒng)是基于10的，當(dāng)一個(gè)數(shù)達(dá)到10時(shí)，就需要進(jìn)位到下一個(gè)更高