遼寧省丹東市東港市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（原卷版）

2023——2024學(xué)年度下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試卷（本試卷共22道題，試卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘）一、積累與運(yùn)用（17分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音、字形完全正確的一項(xiàng)是（）A譬如（bì）豁亮（huò）卓越（zhuó）語(yǔ)無(wú)論次（lún）B.枯槐（huái）修茸（qì）俯瞰（kàn）血?dú)夥絼偅▁iě）C.服侍（shì）模擬（nǐ）露宿（sù）仙露瓊漿（qióng）D.遲頓（dùn）執(zhí)著（zhuó）告罄（qìn）誨人不倦（huì）2.依次填入下面句子橫線處詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每個(gè)時(shí)代的傳統(tǒng)服飾各具特色，各美其美，漢服愛(ài)好者根據(jù)各自的喜好選擇不同的服飾，形成了______的局面。在漢服亮相各大國(guó)際時(shí)裝周的同時(shí)，不少中國(guó)青年通過(guò)短視頻將漢服推向世界舞臺(tái)，還有些人身著漢服走上國(guó)外城市的市中心、廣場(chǎng)，盡情_(kāi)_____東方服飾之美，贏得世界______。中國(guó)傳統(tǒng)服飾正青春，得益于一批又一批中國(guó)青春力量的主動(dòng)作為，得益于人們傳承和______中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自覺(jué)和自信。A.百花齊放實(shí)現(xiàn)側(cè)目弘揚(yáng) B.萬(wàn)紫千紅展現(xiàn)側(cè)目發(fā)揚(yáng)C.萬(wàn)紫千紅實(shí)現(xiàn)矚目發(fā)揚(yáng) D.百花齊放展現(xiàn)矚目弘揚(yáng)3.下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）①草木光陰，一書(shū)一茶，一粥一飯，都是生活的真味，日常的歡喜都在這些點(diǎn)滴細(xì)微處。②做喜歡做的事，把身體照顧好，把靈魂安頓好，美好的光陰，是自己給予的在乎。③生活就是不斷取悅自己的過(guò)程。④一縷芬芳，是來(lái)自心底的氣息，一份歡喜，是喜悅的散發(fā)。⑤粗茶淡飯也是一份安穩(wěn)，不必攀比，學(xué)會(huì)在平淡中供養(yǎng)詩(shī)意的靈魂。A.“都”是副詞，“歡喜”是動(dòng)詞，“在”是介詞。B.句①中的“這些”指代的內(nèi)容是“草木光陰”。C.“不斷取悅”“粗茶淡飯”“詩(shī)意的靈魂”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型各不相同。D.句④是病句，修改方法是把“一份歡喜”和“一縷芬芳”互換位置。文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀（5分）4.下列各項(xiàng)中表述不正確的一項(xiàng)是（）A.散文《驛路梨花》以“梨花”為線索，歌頌了助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)?！绑A路梨花處處開(kāi)”一語(yǔ)雙關(guān)，謳歌雷鋒精神的發(fā)揚(yáng)光大。B.古詩(shī)蘊(yùn)含文化，如“簫鼓追隨春社近”中的“春社日”，是古時(shí)祭土地神的民俗，祈求豐收。C.華子良是《紅巖》中隱藏最深的共產(chǎn)黨員，他忍辱負(fù)重，裝瘋賣(mài)傻十多年，特務(wù)對(duì)他比較放心，常帶他去磁器口買(mǎi)菜，他為越獄計(jì)劃做出了巨大的貢獻(xiàn)。D.《登飛來(lái)峰》作者王安石，號(hào)半山；《賣(mài)油翁》作者歐陽(yáng)修，號(hào)醉翁。二人都是北宋的文學(xué)家，均在唐宋八大家行列。名著閱讀（3分）5.學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，你所在的小組確定了“困境與突圍”專題，請(qǐng)據(jù)此完成表格。書(shū)名人物困境突圍《駱駝祥子》祥子祥子剛開(kāi)始拉車(chē)時(shí)，為了多賺一些錢(qián)，和一個(gè)年輕光頭冒險(xiǎn)拉車(chē)出城，結(jié)果：①____________在一天夜里，他趁軍營(yíng)混亂，臨走時(shí)牽走了士兵們的②____________（物品）當(dāng)作丟車(chē)的補(bǔ)償?！逗５變扇f(wàn)里》尼摩船長(zhǎng)土著人偷襲，他們使用了長(zhǎng)矛、箭等武器來(lái)攻擊潛水艇。③____________（方法），最終嚇退了土著。6.古詩(shī)文默寫(xiě)（1）予獨(dú)愛(ài)_______________，濯清漣而不妖。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）（2）山重水復(fù)疑無(wú)路，_______________。（《游山西村》）（3）_______________，隔江猶唱后庭花。（《泊秦淮》）（4）落紅不是無(wú)情物，_______________。（《己亥雜詩(shī)》）（5）《登飛來(lái)峰》中表現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，敢于斗爭(zhēng)，充滿必勝信念的詩(shī)句是：_______________，_______________。二、古詩(shī)文閱讀（13分）（一）（2分）7.對(duì)下面這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。A.“岱宗夫如何？齊魯青未了”開(kāi)篇以問(wèn)答的形式，從遠(yuǎn)望的角度，寫(xiě)出了泰山的郁郁蔥蔥和雄偉闊大的氣勢(shì)。B.“陰陽(yáng)割昏曉”是指在同一時(shí)間山南山北明暗不同，“割”寫(xiě)出泰山的參天矗立的雄姿，使靜止的山峰充滿活力。C.頸聯(lián)“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)”,既寫(xiě)山中云氣層出不窮，又寫(xiě)薄暮時(shí)鳥(niǎo)兒投林歸巢，表現(xiàn)詩(shī)人激蕩的心情和開(kāi)闊的眼界。D.尾聯(lián)兩句體現(xiàn)詩(shī)人不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概,也表現(xiàn)了詩(shī)人在安史之亂中悲天憫人的情懷。（二）（11分）閱讀下面選文，完成下面小題。【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”【乙】于堂左潔一室，為書(shū)齋，明窗素壁，泊如也。設(shè)幾二，一陳筆墨，一置香爐、茗碗之屬。竹床①一，坐以之；木榻一，臥以之。書(shū)架書(shū)筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾諸什物②，亦雜置左右。甫③晨起，即科頭④拂案上塵，注水硯中，研墨及丹鉛⑤，飽飲墨以俟。隨意抽書(shū)一帙⑥，據(jù)坐批閱之。頃至?xí)奶?，則朱墨淋漓漬紙上，字大半為之隱?；蚋杌驀@，或笑或泣，或怒罵，或悶欲絕，或大叫稱快，或咄咄⑦詫異，或臥而思，起而狂走。家人瞷⑧見(jiàn)者悉駭愕罔⑨測(cè)所指，乃竊相議，俟稍定，始散去。（節(jié)選自《醉書(shū)齋記》）【注釋】①竹床：此指竹椅。②什物：常用器物。③甫：才，剛。④科頭：不戴帽子。⑤丹鉛：朱砂和鉛粉。⑥帙：原意是書(shū)包的套子，一套書(shū)為一帙。⑦咄咄：表示驚訝。⑧瞷：窺視。⑨罔：無(wú)，不。8.下面句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.有龍則靈神異 B.談笑有鴻儒大C.于堂左潔一室使……清潔 D.或歌或嘆或許9.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（2）設(shè)幾二，一陳筆墨，一置香爐、茗碗之屬。10.請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（斷兩處）家人瞷見(jiàn)者悉駭愕罔測(cè)所指11.根據(jù)選文內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。（1）甲文表現(xiàn)了美好的君子形象，從中你能看出“君子”應(yīng)具備怎樣的情操？（2）請(qǐng)從乙文中找出能直接表現(xiàn)作者“醉書(shū)”的一個(gè)細(xì)節(jié)。（可自己概括，也可引用原文）三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（4分）閱讀下面選文，完成下面小題?！静牧弦弧竣傥奈锍休d燦爛文明、傳承歷史文化、維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)。博物館不僅是文物的展示地，更是詮釋文物意義和價(jià)值的場(chǎng)所，承載著社會(huì)教育的重要功能。②一個(gè)博物館就是一所大學(xué)校。1905年，張謇在創(chuàng)辦南通博物苑時(shí)就提出了“設(shè)為庠序?qū)W校以教，多識(shí)鳥(niǎo)獸草木之名”的宗旨，主張博物館和圖書(shū)館一樣都是學(xué)校教育的后盾。而這也是我國(guó)近代首個(gè)由中國(guó)人創(chuàng)辦的博物館。我國(guó)現(xiàn)行《博物館條例》也明確提出，博物館是“以教育、研究和欣賞為目的，收藏、保護(hù)并向公眾展示人類活動(dòng)和自然環(huán)境的見(jiàn)證物”的組織，突出強(qiáng)調(diào)博物館的教育意義。通常來(lái)講，博物館具有收藏、研究和教育三大功能，如果說(shuō)藏品是博物館的心臟，那么教育就是博物館的靈魂，收藏和研究以教育為目的并服務(wù)于教育。更充分挖掘、利用和發(fā)揮博物館的教育功能，是我們必須要寫(xiě)好的一篇大文章。（摘編自黃剛《更好發(fā)揮博物館的教育功能》，《光明日?qǐng)?bào)》2024年3月28日）【材料二】①隨著“博物館熱”持續(xù)升溫，越來(lái)越多青少年走進(jìn)博物館，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。博物館通過(guò)策劃展覽、開(kāi)展活動(dòng)、提供服務(wù)，幫助青少年開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，也收獲了提升博物館教育水平的新思路。②博物館不斷豐富展覽內(nèi)容，策劃適合青少年群體的展覽，輔以形式多樣的展示方式，引導(dǎo)青少年主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。讓青少年成為展覽的主角，是博物館策展的全新視角。位于江蘇南京的六朝博物館讓孩子們把自己的作品策劃成展覽在館內(nèi)公共空間展示，設(shè)計(jì)觀展動(dòng)線，探討道具、展架的多樣化運(yùn)用，并以情景劇、匯報(bào)、相聲等形式分享策展心得。③在教育活動(dòng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)中，博物館堅(jiān)持“文化育人”，讓青少年在互動(dòng)體驗(yàn)中感受源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化。近年來(lái)，南京市博物總館開(kāi)展“太白之旅”“明都南京知多少”“三國(guó)將軍煉成記”“考古六朝·雙城記”等親子活動(dòng)，激發(fā)青少年探究與傳承傳統(tǒng)文化的熱情?！案鴮W(xué)語(yǔ)文”“典籍里的六朝”等經(jīng)典名著賞讀分享活動(dòng)，豐富青少年對(duì)社會(huì)人生的認(rèn)知?！拔奈锢锏男∶篮谩薄靶⌒》沁z傳承人”“園林·昆韻”等系列課程，融入古代歷史、非遺傳承、園林藝術(shù)、音樂(lè)美育等，讓青少年獲得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。④此外，博物館和學(xué)校在共建方式上不斷探索，通過(guò)策劃校本課程、博物館研學(xué)、遺址尋訪等活動(dòng)，將博物館教育納入學(xué)校課后服務(wù)，使博物館成為“第二課堂”。南京市民俗博物館充分利用民俗、非遺、古建等優(yōu)勢(shì)資源，通過(guò)非遺手工體驗(yàn)、民間游戲競(jìng)技等形式引導(dǎo)未成年人傳承民俗非遺文化。這些活動(dòng)滿足了學(xué)生群體的需求，提升了青少年的人文素養(yǎng)。（摘編自宋燕《用青少年喜愛(ài)的方式打開(kāi)博物館》，《人民日?qǐng)?bào)》2024年3月26日）【材料三】12.下列對(duì)材料一、二的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）A.張謇創(chuàng)辦的南通博物苑是我國(guó)近代首個(gè)博物館。B.博物館重點(diǎn)是做好文物展示，不需要讓參觀者明白文物的意義和價(jià)值。C.青少年走進(jìn)博物館，有助于開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。D.南京六朝博物館通過(guò)開(kāi)展“太白之旅”等親子活動(dòng)，引導(dǎo)青少年主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。13.材料三為小文對(duì)中學(xué)生常去博物館原因的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)仔細(xì)觀察，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要信息。（二）（14分）閱讀下面選文，完成下面小題。數(shù)學(xué)課堂里的作文競(jìng)賽曾利華①那時(shí)的他，家里窮得揭不開(kāi)鍋，每學(xué)期的學(xué)費(fèi)都是父母東拼西湊才湊足的。雖然遠(yuǎn)在十里之外的小鎮(zhèn)上學(xué)，但從未向父母開(kāi)口索要過(guò)一分零花錢(qián)。寄宿在校，他吃的是母親腌制的咸菜。②全班五十多個(gè)學(xué)生，只有他沒(méi)有文具盒，更不用說(shuō)一些必備的學(xué)習(xí)用品。③寒冬漫入校園的時(shí)候，就要學(xué)幾何知識(shí)了。新來(lái)的數(shù)學(xué)老師要求每個(gè)學(xué)生都必須備齊三角板、量角器、直尺和圓規(guī)這“四件套”，同時(shí)宣布，一周后將進(jìn)行檢查。④三天過(guò)去后，他就發(fā)現(xiàn)，不少同學(xué)都購(gòu)買(mǎi)了各式各樣的“四件套”?？吹揭恍┩瑢W(xué)們用“四件套”繪出的那些美麗而神奇的幾何圖案時(shí)，他的眼里閃過(guò)如流星一般的羨慕。為了掩飾自己的感情，他很快轉(zhuǎn)過(guò)頭向窗外望去。透過(guò)玻璃，他看到了一片淡黃的樹(shù)葉從高高的樹(shù)梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。⑤他很想擁有自己的“四件套”，他渴望用“四件套”繪出自己心中美麗的圖案。但這種渴望對(duì)于他來(lái)說(shuō)，卻是奢侈的。⑥上課的鈴聲響了，很快就到了數(shù)學(xué)老師檢查同學(xué)們“四件套”的時(shí)間。他把頭深深地埋進(jìn)書(shū)時(shí)，卻一個(gè)字也未看進(jìn)去。他甚至希望數(shù)學(xué)老師不要靠近他的課桌。⑦但數(shù)學(xué)老師檢查得相當(dāng)仔細(xì)，似乎要做到一個(gè)不漏。終于，數(shù)學(xué)老師穩(wěn)健的步伐在他身旁停了下來(lái)。數(shù)學(xué)老師彎下腰來(lái)，附在他耳旁，輕輕地詢問(wèn)：“你，忘了買(mǎi)嗎？”⑧他的臉倏地紅了，脫口而出，聲音卻細(xì)若蚊絲：“我……”⑨他吞吞吐吐，無(wú)法完整地表達(dá)自己的意思，他也不想告訴數(shù)學(xué)老師，因?yàn)榻螘r(shí)間母親患了風(fēng)寒，入院治療都困難不已，自己根本就不曾向父母說(shuō)過(guò)要購(gòu)置學(xué)習(xí)用品的事情。⑩數(shù)學(xué)老師也不再深究緣由，只是輕輕地“噢”了聲，便徑自離開(kāi)了他的座位。但他的心卻無(wú)法平靜下來(lái)，只有自己沒(méi)有買(mǎi)幾何學(xué)習(xí)用品，數(shù)學(xué)老師會(huì)在班上宣布嗎？?出乎意料的是，檢查過(guò)后，數(shù)學(xué)老師卻微笑著對(duì)全班同學(xué)購(gòu)置“四件套”的積極性給予了充分肯定，只字未提他的事。這讓忐忑不安的他放下了懸著的心，他翻開(kāi)書(shū)，正要準(zhǔn)備聽(tīng)課。數(shù)學(xué)老師卻宣布：“在學(xué)習(xí)圓的知識(shí)之前，我們搞一次‘繪圖·作文’競(jìng)賽活動(dòng)，要求用自己的圓規(guī)繪一個(gè)圓，然后用詞語(yǔ)描繪圓，優(yōu)勝者可是有獎(jiǎng)的呵！”?這是一道富有吸引力也頗有難度的作文題，因?yàn)閳A的知識(shí)尚未學(xué)習(xí)，但卻要用豐富的想象和美麗的詞語(yǔ)來(lái)描繪圓。?同學(xué)們都用圓規(guī)畫(huà)出了美麗的圓，然后開(kāi)始絞盡腦汁作文。沒(méi)有圓規(guī)的他，悄悄揭下墨水紙盒，用筆沿著瓶蓋邊緣，畫(huà)了一個(gè)并不完美的圓，那線條如鋸齒一般，凸凹不平。看著這有點(diǎn)像齒輪的圓，他寫(xiě)下了：圓是開(kāi)放在幾何圖形中最美的花朵，圓的世界是豐盈的，沒(méi)有缺陷，但閉塞的圓，也是無(wú)奈和孤寂的！?他很快就忘了這次競(jìng)賽，令他不曾想到的是，僅僅幾天時(shí)間，數(shù)學(xué)老師便公布了競(jìng)賽結(jié)果，而他居然獲得了第一名。更讓他高興的是，獎(jiǎng)品也似乎專門(mén)為他而設(shè)計(jì)——那是他日夜渴望擁有的“四件套”。他抑制住內(nèi)心的激動(dòng)，從數(shù)學(xué)老師手中接過(guò)獎(jiǎng)品，然后握住數(shù)學(xué)老師伸過(guò)來(lái)的右手，他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……?那個(gè)學(xué)期，這“四件套”不但幫助他學(xué)好了幾何知識(shí)，而且放飛了他心中的夢(mèng)想。?后來(lái)，他上了一所大學(xué)，選擇了美術(shù)系。畢業(yè)后又進(jìn)入了一家廣告公司，專門(mén)從事圖案設(shè)計(jì)，并且成為了著名的廣告設(shè)計(jì)師。此時(shí)的他，已經(jīng)很少再用“四件套”，他的不少創(chuàng)意與設(shè)計(jì)，都是通過(guò)電腦直接完成的。但那已經(jīng)無(wú)比陳舊的“四件套”，他一直小心而完好地保存著，他一輩子也不會(huì)忘記，在那個(gè)寒冷的冬天，一個(gè)年輕的數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)專門(mén)為他舉行了一次別開(kāi)生面的作文競(jìng)賽。（選自《湖南教育》）14.通讀全文，理清文章脈絡(luò)，完成下列表格。故事情節(jié)“他”的情感老師布置購(gòu)買(mǎi)“四件套”（1）（2）忐忑老師獎(jiǎng)勵(lì)“四件套”（3）“他”保存“四件套”感恩15.從用詞角度賞析選文第⑦段中畫(huà)線的句子。數(shù)學(xué)老師彎下腰來(lái)，附他耳旁，輕輕地詢問(wèn)：“你，忘了買(mǎi)嗎？”16.選文第?段畫(huà)線句運(yùn)用了哪種修辭手法？有什么作用？他感到，數(shù)學(xué)老師那遒勁有力的大手是那樣的溫暖，就像冬天里的一盆爐火，瞬間溫暖了他的全身……17.選文第④段中畫(huà)線的句子是否可以刪掉？請(qǐng)你結(jié)合上下文說(shuō)明理由。透過(guò)玻璃，他看到了一片淡黃的樹(shù)葉從高高的樹(shù)梢悄然飄落，在風(fēng)中不停地打著旋兒。18.假如文中的數(shù)學(xué)老師被評(píng)為“最受歡迎教師”，請(qǐng)你參照下面示例給他寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。（50字左右）【張玉滾頒獎(jiǎng)詞】扁擔(dān)窄窄，挑起山鄉(xiāng)的未來(lái)。板凳寬寬，穩(wěn)住孩子們的心。前一秒劈柴生火，下一秒執(zhí)鞭上課，艱難斑駁了歲月，風(fēng)霜刻深了皺紋。有人看到你的滄桑，更多人看到你年輕的心。張玉滾事跡】張玉滾，河南省鎮(zhèn)平縣一名鄉(xiāng)村教師，扎根深山17年。他是全能教師，不僅能上文化課，還能從山外用扁擔(dān)挑來(lái)學(xué)習(xí)用品，平時(shí)還給學(xué)生做飯、縫補(bǔ)、治病，樣樣在行。2019年榮獲“感動(dòng)中國(guó)年度人物”稱號(hào)。（二）（12分）閱讀下面選文，完成下面小題。母親用秤①家里有桿老秤，是母親用來(lái)稱東西的專用品。這桿秤不知使用過(guò)多少年，也不知存放了多少年，在一個(gè)角落里靜靜地躺著，要不是搬家，還真想不起它。②母親沒(méi)念過(guò)書(shū)，可玩秤比有文化的父親還精明。父親開(kāi)玩笑說(shuō)，母親天生就是耍秤桿子的料，比他耍筆桿子強(qiáng)。③早年間家里窮，父親說(shuō)有秤也沒(méi)用；但母親說(shuō)，家里有個(gè)秤還是比較方便。一番爭(zhēng)吵過(guò)后，還是母親堅(jiān)持己見(jiàn)——這秤，我買(mǎi)定了?、苣赣H更閑不住了，晌午間每每跑去山里刨藥，刨了許多許多天，總算湊齊了買(mǎi)秤的錢(qián)。⑤秤買(mǎi)回來(lái)了，但母親并不識(shí)秤，那上面沒(méi)有數(shù)字，只有點(diǎn)點(diǎn)金星，母親跟村里認(rèn)秤的人學(xué)，讓人教她，教了很久總算學(xué)會(huì)了秤的使用。⑥很長(zhǎng)時(shí)間里，秤是家里唯一的度量單位，每天做飯，母親總會(huì)用秤稱一稱，幾口人吃飯，下多少米面，她都要心中有數(shù)，既夠吃，也不浪費(fèi)。就連親戚之間走動(dòng)，母親對(duì)來(lái)往的東西也都稱一稱，她說(shuō)不占人家便宜，咋來(lái)咋走，寧肯做那吃虧的一方。⑦母親用秤最多的地方，是鄰里之間一些米面的借用與歸還。用秤稱完，母親還要用她獨(dú)特的方法記上賬，那賬單我完全看不懂，都是點(diǎn)點(diǎn)，像秤桿上面的準(zhǔn)星，有大有小。母親告訴過(guò)我，那些點(diǎn)點(diǎn)，大的是斤，小的是兩，準(zhǔn)確率不差分毫。若是母親借東西，還賬時(shí)定是秤桿子仰頭，有時(shí)秤砣都站不住，母親風(fēng)趣地說(shuō)，這叫抬頭見(jiàn)喜。⑧后來(lái)，山鄉(xiāng)在不知不覺(jué)中發(fā)生了變化，從原本的寂靜到后來(lái)的喧囂。母親的心也有幾分不安分了——她是村里最早耍秤桿子的人，知道秤上的學(xué)問(wèn)。⑨母親在路邊擺了個(gè)小攤，自家地里種植的，山野采摘的，都成了母親小攤上的貨品。母親不喜歡叫賣(mài)，可東西比誰(shuí)賣(mài)得都快，特別是那些回頭客，總會(huì)爭(zhēng)著搶著再度購(gòu)買(mǎi)。母親賣(mài)東西總是先掂一掂，然后再稱，完事再抓一把派上，保多不少。有時(shí)候，不等母親做這道“附加工序”，顧客自己就上手了，母親也只是笑笑，像是默許了。⑩有一次，一位城里來(lái)的女游客在母親的小攤位前，望著一籃子山桃發(fā)呆，想買(mǎi)又想走的樣子，母親見(jiàn)狀，就和她閑聊起來(lái)。那人說(shuō)，她母親曾在這里插過(guò)隊(duì)，她喜歡吃這里的山桃，如今母親患病臥床，還想著吃這山桃呢，自己很想買(mǎi)一些帶回去，可錢(qián)包不知啥時(shí)丟失了……母親默默地將山桃裝好一大袋，外加10元錢(qián)，一同遞給了那位女士，那人連連擺手，母親輕聲言說(shuō)：出門(mén)在外，誰(shuí)都可能遇到難處，幫一把，不算事。?母親用她那桿秤做了十幾年買(mǎi)賣(mài)，和鄰里、和游客都處得很好，可我家的日子卻沒(méi)有發(fā)生多大的改觀，反倒是家里的土產(chǎn)特產(chǎn)再?zèng)]有了積壓和庫(kù)存，每年都早早“被打發(fā)”得干干凈凈。我們笑說(shuō)母親瞎忙乎，母親很認(rèn)真地說(shuō)：“掙多少是多？夠上碗邊兒就行了?！?母親最大的“業(yè)績(jī)”就是磨光了那桿老秤上面的星星點(diǎn)點(diǎn)；我一直奇怪沒(méi)有星星點(diǎn)點(diǎn)之后母親咋稱斤論兩呢？?有一