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第八單元25寶葫蘆的秘密（節(jié)選）作者介紹作品概述作品簡介妖怪規(guī)矩
乖巧攆人丫頭拽走沖勁瘦小yāojǔguāiniǎnyāzhuàichòngshòu介紹
妖精矩形賣乖
攆人燙手溜冰枝丫
拽住福氣舔食葵花瘦弱罷了課文一共出現(xiàn)了幾個人物？分別是誰？兩個；“我”和奶奶。課文是按照第幾人稱敘述的，有什么好處？
第一人稱；拉近與讀者的距離，使讀者身臨其境。說一說，這篇課文講了一個什么樣的故事？
“我”經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事，也希望獲得一個寶葫蘆。思考：課文可以分成幾個部分？第一部分（1～4）：寫“我”要給大家講一個關(guān)于葫蘆的故事。第二部分（5～14）：寫“我”總是聽奶奶講關(guān)于寶葫蘆的故事的原因。第三部分（15～21）：寫“我”聽奶奶將的故事的內(nèi)容，并希望有一個神奇的葫蘆，像故事中的人那樣，實現(xiàn)自己的種種想法。學習課文想一想，主人公王葆是一個什么樣的人？普普通通的少先隊員。學習課文他要給我們介紹什么？講一個他自己的、關(guān)于寶葫蘆的故事。學習課文為什么王葆會聽奶奶講故事？用課文原句回答。
奶奶每逢要求我干什么，她就得給我講個故事。學習課文這一部分可以看出王葆是一個怎樣的孩子？調(diào)皮、拖沓、愛聽故事。學習課文第四部分又可以分成兩部分，主要講了什么？奶奶講的故事的內(nèi)容王葆得到寶葫蘆想做的事學習課文為什么王葆想要一個寶葫蘆？
因為故事中的人物得到寶葫蘆后都過上了好日子，想吃什么吃什么，想要什么有什么。學習課文讀課文，想一想，王葆希望寶葫蘆為他做什么事？列算式種向日葵學習課文
故事中張三、李四、王五、趙六的葫蘆是怎么得到的？神仙給的游龍宮得到的奶奶給的掘地掘出來的學習課文發(fā)揮想象，王葆的葫蘆會是怎樣得到的？
主人公王葆總是想著得到一個寶葫蘆，但是等他真正得到后，他逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆并不能讓他過上
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