2023八年級物理下冊 第九章 浮力第一節(jié) 認(rèn)識浮力教案 （新版）滬科版

2023八年級物理下冊第九章浮力第一節(jié)認(rèn)識浮力教案（新版）滬科版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級物理下冊第九章浮力第一節(jié)認(rèn)識浮力

2.教學(xué)年級和班級：八年級物理一班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生了解浮力的概念，理解阿基米德原理，能夠運用浮力知識解決實際問題。

2.過程與方法：通過實驗和觀察，培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)科的興趣，引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)知識服務(wù)社會，樹立正確的科學(xué)觀。重點難點及解決辦法重點：

1.浮力的概念及其計算方法

2.阿基米德原理的理解與應(yīng)用

難點：

1.浮力計算公式的推導(dǎo)過程

2.物體在液體中受到的浮力與重力的關(guān)系

解決辦法：

1.利用實驗和實例，直觀地展示浮力的計算過程，讓學(xué)生通過實際操作和觀察來理解浮力計算公式的推導(dǎo)。

2.通過對比實驗，讓學(xué)生觀察和分析物體在不同液體中的浮力變化，從而理解浮力與重力的關(guān)系。

3.運用多媒體輔助教學(xué)，以動畫或模擬實驗的方式，展示浮力計算過程，幫助學(xué)生直觀地理解浮力的計算方法。

4.分組討論和合作探究，鼓勵學(xué)生相互交流和分享，共同解決問題，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.實驗法：通過設(shè)計浮力實驗，讓學(xué)生親身體驗和觀察物體在液體中的浮力現(xiàn)象，增強學(xué)生對浮力概念的理解。

2.討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享對浮力計算公式的理解和應(yīng)用，促進學(xué)生之間的思維碰撞和知識共享。

3.問題解決法：提出與浮力相關(guān)的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用浮力知識進行分析和解決，培養(yǎng)學(xué)生的problem-solvingskills。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT、視頻動畫等multimedia材料，生動展示浮力的原理和實驗過程，幫助學(xué)生直觀地理解浮力的概念和計算方法。

2.虛擬實驗軟件：運用虛擬實驗軟件，讓學(xué)生進行浮力實驗操作，提供個性化的學(xué)習(xí)體驗，增強學(xué)生的參與感和實踐能力。

3.在線互動平臺：利用onlinelearningplatform，發(fā)布浮力相關(guān)的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，方便學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和鞏固知識，同時教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和情況，進行有針對性的教學(xué)指導(dǎo)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布浮力預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻動畫等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞浮力的概念和計算方法，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用在線平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解浮力的基本概念和計算方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解浮力的基本概念和計算方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個有趣的浮力現(xiàn)象案例，引出浮力課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解浮力的概念、計算方法和阿基米德原理，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、浮力實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握浮力計算方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、浮力實驗等活動，體驗浮力計算方法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解浮力的基本概念和計算方法。

-實踐活動法：設(shè)計浮力實驗，讓學(xué)生在實踐中掌握浮力計算方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解浮力的基本概念和計算方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)浮力課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與浮力課題相關(guān)的拓展資源，如浮力在工程應(yīng)用的案例、科學(xué)研究等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的浮力知識點和計算方法。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課主要圍繞浮力的概念、計算方法和阿基米德原理進行學(xué)習(xí)。具體知識點如下：

1.浮力的概念：浮力是指物體在液體或氣體中受到的向上的力，大小等于物體排開液體或氣體的重量。

2.浮力的計算方法：浮力的大小可以通過計算物體排開液體或氣體的重量來得到，即F浮=ρ液體V排g，其中ρ液體為液體的密度，V排為物體排開液體的體積，g為重力加速度。

3.阿基米德原理：阿基米德原理指出，物體在液體中受到的浮力等于物體排開液體的重量，即F浮=G排。這個原理不僅適用于液體，也適用于氣體。

4.浮力與物體浸入液體的深度有關(guān)：物體浸入液體的深度越深，液體對物體的壓力越大，浮力也越大。

5.浮力與物體形狀有關(guān)：物體形狀越復(fù)雜，計算浮力時需要考慮的排開液體體積越復(fù)雜，但浮力的大小仍然等于排開液體的重量。

6.浮力與物體密度有關(guān)：物體密度越大，排開液體的重量越大，浮力也越大。

7.浮力與液體密度有關(guān)：液體密度越大，物體排開液體的重量越大，浮力也越大。

8.浮力與重力加速度有關(guān)：重力加速度越大，物體排開液體的重量越大，浮力也越大。

9.物體在液體中的浮沉條件：當(dāng)物體受到的浮力大于等于物體的重力時，物體可以浮在液體表面或懸浮在液體中；當(dāng)物體受到的浮力小于物體的重力時，物體會沉入液體底部。

10.物體在氣體中的浮沉條件：當(dāng)物體受到的浮力大于等于物體的重力時，物體可以浮在氣體表面或懸浮在氣體中；當(dāng)物體受到的浮力小于物體的重力時，物體會沉入氣體底部。板書設(shè)計1.重點知識點：

①浮力的概念及其計算公式

②阿基米德原理的內(nèi)容及應(yīng)用

③浮力與物體形狀、密度、液體密度、重力加速度的關(guān)系

④物體在液體和氣體中的浮沉條件

2.關(guān)鍵詞：

①浮力、排開、重量、密度、壓力

②阿基米德原理、排開、重量、浮沉條件

③物體、液體、氣體、浸入、深度

3.重點句子：

①浮力的大小等于物體排開液體或氣體的重量。

②阿基米德原理指出，物體在液體中受到的浮力等于物體排開液體的重量。

③物體在液體中的浮沉條件：當(dāng)物體受到的浮力大于等于物體的重力時，物體可以浮在液體表面或懸浮在液體中；當(dāng)物體受到的浮力小于物體的重力時，物體會沉入液體底部。

板書設(shè)計要求簡潔明了，重點突出，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性?？梢圆捎脠D示、圖表、圖片等多樣化的形式，將浮力的計算方法和阿基米德原理等內(nèi)容以生動形象的方式展示給學(xué)生，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。課后作業(yè)1.請根據(jù)浮力的計算公式F浮=ρ液體V排g，計算一個密度為1g/cm3，體積為2cm3的物體在液體中的浮力。

答案：F浮=1g/cm3*2cm3*9.8m/s2=19.6N

2.請解釋阿基米德原理，并用一個實例說明其應(yīng)用。

答案：阿基米德原理指出，物體在液體中受到的浮力等于物體排開液體的重量。例如，一個質(zhì)量為100g的物體放入水中，排開水的體積為50cm3，那么物體在水中受到的浮力為F浮=1g/cm3*50cm3*9.8m/s2=49N，這個浮力正好等于物體的重量。

3.請解釋物體在液體中的浮沉條件，并給出一個具體的例子。

答案：物體在液體中的浮沉條件是：當(dāng)物體受到的浮力大于等于物體的重力時，物體可以浮在液體表面或懸浮在液體中；當(dāng)物體受到的浮力小于物體的重力時，物體會沉入液體底部。例如，一個質(zhì)量為100g的物體放入水中，排開水的體積為50cm3，那么物體在水中受到的浮力為F浮=1g/cm3*50cm3*9.8m/s2=49N，這個浮力大于物體的重量，所以物體可以浮在水面上。

4.請解釋浮力與物體形狀的關(guān)系，并給出一個具體的例子。

答案：浮力與物體形狀的關(guān)系是，物體形狀越復(fù)雜，計算浮力時需要考慮的排開液體體積越復(fù)雜，但浮力的大小仍然等于排開液體的重量。例如，一個形狀復(fù)雜的物體放入水中，排開水的體積可能比形狀簡單的物體要大，但它們受到的浮力仍然是相等的。

5.請解釋浮力與物體密度、液體密度、重力加速度的關(guān)系，并給出一個具體的例子。

答案：浮力與物