2024-2025學年高中點亮希望擁抱未來攜手打造美好校園班會教學設計

2024-2025學年高中點亮希望擁抱未來攜手打造美好校園班會教學設計主備人備課成員教學內容《高中思想政治》第五模塊“生活中的法律”，第一課時“法律的作用”。本節(jié)課的主要內容是讓學生了解法律的基本概念、法律的作用以及法律與生活的關系。通過學習，使學生認識到法律在社會生活中的重要性，培養(yǎng)學生的法律意識，引導學生遵守法律、維護法律尊嚴。

教學內容包括以下幾個方面：

1.法律的基本概念：法律是什么、法律的特征、法律的分類。

2.法律的作用：法律規(guī)范行為、法律保護權益、法律維護秩序。

3.法律與生活的關系：法律在生活中無處不在、法律對生活的影響。

4.學生的法律意識：遵守法律、維護法律尊嚴、依法維權。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：法律意識、公民素養(yǎng)、批判性思維和問題解決能力。

1.法律意識：通過學習，使學生認識到法律在社會生活中的重要性，培養(yǎng)學生的法律意識，引導學生遵守法律、維護法律尊嚴。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學生具備基本的公民素養(yǎng)，使學生了解自己在社會中的權利和義務，能夠自覺地履行公民責任。

3.批判性思維：引導學生對法律現(xiàn)象進行觀察和思考，培養(yǎng)學生的批判性思維，使學生能夠獨立思考、判斷和分析法律問題。

4.問題解決能力：培養(yǎng)學生運用法律知識解決實際問題的能力，使學生在面對生活中的法律問題時，能夠運用所學知識進行處理和解決。重點難點及解決辦法重點：

1.法律的基本概念：理解法律的定義、特征和分類。

2.法律的作用：掌握法律在社會生活中的規(guī)范、保護和維護秩序的作用。

3.法律與生活的關系：認識法律在日常生活中的重要性，了解法律對個人和社會的影響。

4.學生的法律意識：培養(yǎng)遵守法律、維護法律尊嚴和依法維權的意識。

難點：

1.法律的基本概念：法律的具體特征和分類，法律與其他社會規(guī)范的區(qū)別。

2.法律的作用：理解法律在維護社會秩序和個人權益中的具體作用。

3.法律與生活的關系：將法律知識應用到實際生活中，解決實際法律問題。

4.學生的法律意識：如何在日常生活中培養(yǎng)和踐行法律意識，依法維權。

解決辦法：

1.通過案例分析、討論和角色扮演等方式，讓學生在實際情境中理解和掌握法律的基本概念。

2.使用多媒體資源，如視頻、圖表等，生動展示法律的作用，幫助學生更好地理解和記憶。

3.開展小組討論和實踐活動，讓學生將法律知識應用到實際生活中，提高法律意識。

4.提供實際案例和指導，教授學生如何在生活中培養(yǎng)和踐行法律意識，以及如何依法維權。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高中思想政治》第五模塊“生活中的法律”第一課時“法律的作用”的教材或學習資料。教材中應包括法律的基本概念、法律的作用以及法律與生活的關系等內容。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學生更直觀地理解法律的基本概念、法律的作用以及法律與生活的關系。例如，可以準備一些關于法律案例的圖片和視頻，讓學生通過觀察和分析這些案例來深入了解法律的作用。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗，需要確保實驗器材的完整性和安全性。例如，可以準備一些模擬法庭的道具，讓學生在實驗中扮演不同的角色，親身體驗法律的作用和過程。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，以適應不同的教學活動。例如，可以設置分組討論區(qū)，讓學生在小組討論中相互交流和分享對法律的理解和觀點。此外，還可以設置實驗操作臺，供學生進行與法律相關的實驗和實踐活動。

5.教學工具：準備投影儀、電腦、音響等教學工具，以便播放多媒體資源和進行課堂演示。同時，還需要準備白板和記號筆，以便在課堂上進行板書和重點內容的標注。

6.學習任務單：設計一份學習任務單，上面包含本節(jié)課的主要學習內容和學習目標。學生可以按照任務單的要求進行自主學習和思考，以幫助鞏固所學知識。

7.互動環(huán)節(jié)材料：準備一些與法律相關的互動環(huán)節(jié)材料，如法律案例、討論題目等。這些材料可以用于課堂上的小組討論、小組競賽等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學生的學習興趣和參與度。

8.課后作業(yè)：設計一份課后作業(yè)，包含一些與本節(jié)課內容相關的練習題和思考題。學生可以通過完成作業(yè)來鞏固所學知識，并加深對法律的理解。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解“法律的作用”的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習“法律的作用”內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確“法律的作用”教學目標和“法律的作用”重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保“法律的作用”教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習“法律的作用”的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入“法律的作用”學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的“法律的基本概念”，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為“法律的作用”新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解“法律的作用”知識點，結合實例幫助學生理解。

突出“法律的作用”重點，強調“法律的作用”難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞“法律的作用”問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對“法律的作用”知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決“法律的作用”問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的“法律的作用”錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“法律的作用”內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合“法律的作用”內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習“法律的作用”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的“法律的作用”內容，強調“法律的作用”重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的“法律的作用”內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。知識點梳理《高中思想政治》第五模塊“生活中的法律”第一課時“法律的作用”的內容主要包括以下幾個知識點：

1.法律的基本概念：法律是由國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。法律具有的特征包括：法律是一種特殊的社會規(guī)范、法律具有國家強制性、法律對全體社會成員具有普遍約束力。

2.法律的作用：法律在社會生活中具有重要作用，主要包括：法律規(guī)范行為、法律保護權益、法律維護秩序。法律規(guī)范行為是指法律對人們的行為進行規(guī)范，引導人們遵守法律，維護社會公共秩序；法律保護權益是指法律對人們的合法權益進行保護，維護公平正義；法律維護秩序是指法律通過對違法行為的制裁，維護社會秩序，保障社會穩(wěn)定。

3.法律與生活的關系：法律在日常生活中無處不在，涉及人們的各個方面。法律對生活的影響主要包括：法律規(guī)范人們的行為，維護社會秩序；法律保護人們的合法權益，維護公平正義；法律調整社會關系，促進社會和諧。

4.學生的法律意識：培養(yǎng)學生具備遵守法律、維護法律尊嚴和依法維權的意識。遵守法律是指學生要自覺遵守法律，不違法、不犯罪；維護法律尊嚴是指學生要尊重法律，不侵犯他人合法權益；依法維權是指學生要學會運用法律武器，保護自己的合法權益。教學反思與改進今天我講授了《高中思想政治》第五模塊“生活中的法律”第一課時“法律的作用”。整體來看，學生們對法律的的基本概念、法律的作用以及法律與生活的關系有了更加清晰的認識，他們在小組討論和實踐活動中的表現(xiàn)也讓我感到欣慰。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生們在理解法律的基本概念方面存在一些困難，尤其是法律與其他社會規(guī)范的區(qū)別。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的案例分析和比較，幫助學生深入理解法律的特性和功能。

其次，雖然在互動探究環(huán)節(jié)，學生們積極參與討論，提出了一些有見地的觀點，但整體上來看，他們的批判性思維和問題解決能力還有待提高。針對這一點，我計劃在接下來的課程中，設計一些更具挑戰(zhàn)性和開放性的問題，引導學生進行深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。

此外，我也注意到，在實驗操作環(huán)節(jié)，部分學生對法律的具體應用還存在理解上的障礙。因此，我計劃在未來的教學中，通過更多的實踐活動和案例分析，幫助學生將法律知識應用到實際生活中，提高他們的實踐能力。典型例題講解例題一：請簡要說明法律的基本概念及其特征。

答案：法律是由國家制定或認可，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。法律具有的特征包括：法律是一種特殊的社會規(guī)范、法律具有國家強制性、法律對全體社會成員具有普遍約束力。

例題二：請簡要闡述法律的作用。

答案：法律在社會生活中具有重要作用，主要包括：法律規(guī)范行為、法律保護權益、法律維護秩序。法律規(guī)范行為是指法律對人們的行為進行規(guī)范，引導人們遵守法律，維護社會公共秩序；法律保護權益是指法律對人們的合法權益進行保護，維護公平正義；法律維護秩序是指法律通過對違法行為的制裁，維護社會秩序，保障社會穩(wěn)定。

例題三：請舉例說明法律與生活的關系。

答案：法律在日常生活中無處不在，涉及人們的各個方面。法律對生活的影響主要包括：法律規(guī)范人們的行為，維護社會秩序；法律保護人們的合法權益，維護公平正義；法律調整社會關系，促進社會和諧。

例題四：請簡要說明學生的法律意識及其重要性。

答案：學生的法律意識包括遵守法律、維護法律尊嚴和依法維權。遵守法律是指學生要自覺遵守法律，不違法、不犯罪；維護法律尊嚴是指學生要尊重法律，不侵犯他人合法權益；依法維權是指學生要學會運用法律武器，保護自己的合法權益。培養(yǎng)學生的法律意識有助于提高他們的法治素養(yǎng)，使他們成為遵紀守法的公民。

例題五：請分析法律在維護社會秩序和個人權益方面的作用。

答案：法律在維護社會秩序方面，通過對違法行為的制裁，保障社會穩(wěn)定；在保護個人權益方面，通過對合法權益的保護，維護公平正義。法律通過對行為的規(guī)范和權益的保護，為人們提供了一個有序、公平的社會環(huán)境。板書設計①法律的基本概念：

-法律是由國家制定或認可的行為規(guī)范

-法律具有國家強制性和普遍約束力

-法律是一種特殊的社會規(guī)范

②法律的作用：

-法律規(guī)范行為，引導人們遵守法律

-法律保護權益，維護公平正義

-法律維護秩序，保障社會穩(wěn)定

③法律與生活的關系：

-法律規(guī)范人們的行為，維護社會秩序

-法律保護人們的合法權益，維護公平正義

-法律調整社會關系，促進社會和諧

④學生的法律意識：

-遵守法律，自覺維護法律尊嚴

-依法維權，保護自己的合法權益

-培養(yǎng)法治素養(yǎng)，成為遵紀守法的公民教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上表現(xiàn)積極，能夠認真聽講，積極參與討論。他們在回答問題和參與小組討論時，能夠運用所學知識分析和解決問題。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色，他們能夠圍繞給定的問題進行深入思考，提出自己的觀點，并與組員進行有效的溝通和合作。他們在展示討論成果時，語言表達清晰，邏輯思維嚴謹。

3.隨堂測試：隨堂測試結果顯示，大多數(shù)學生能夠掌握本節(jié)課的重點知識點，如法律的基本概念、法律的作用以及法律與生活的關系。他們在完