2024年五年級英語上冊 Unit 4 Hobbies第3課時教案 牛津譯林版

2024年五年級英語上冊Unit4Hobbies第3課時教案牛津譯林版主備人備課成員教材分析《2024年五年級英語上冊Unit4Hobbies第3課時教案牛津譯林版》以學(xué)生的興趣愛好為主題，通過介紹不同人的愛好，讓學(xué)生進一步學(xué)習(xí)描述喜好的表達方式，并能在實際情景中運用。本課時主要圍繞“What’syourhobby?Ilike...”展開對話，學(xué)生通過觀察圖片、聽錄音、模仿對話等方式，掌握核心句型和詞匯。

本節(jié)課主要內(nèi)容有：1.學(xué)習(xí)表示喜好的詞匯，如draw,playtheguitar等。2.掌握核心句型What’syourhobby?Ilike...3.能夠用英語簡單介紹自己的興趣愛好。

教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會說、會讀本節(jié)課的主要詞匯和句型。2.能用英語簡單介紹自己的興趣愛好。3.進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、聽力和口語表達能力。

教學(xué)重點與難點：1.重點詞匯：draw,playtheguitar等。2.核心句型：What’syourhobby?Ilike...3.如何在實際情景中運用所學(xué)知識。

教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，通過觀察圖片、聽錄音、模仿對話等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，提高學(xué)生的聽、說、讀能力。

教學(xué)過程：1.熱身：師生互動，詢問學(xué)生的興趣愛好。2.引入：展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測圖片中人物的愛好。3.展示：播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并模仿對話。4.實踐：分組活動，學(xué)生相互詢問并介紹彼此的興趣愛好。5.總結(jié)：教師點評，學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。6.作業(yè)：學(xué)生回家后，用英語向家人介紹自己的興趣愛好。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。

1.語言能力：通過觀察圖片、聽錄音、模仿對話等方式，提高學(xué)生的聽、說、讀能力，使其能夠熟練運用本節(jié)課的核心句型和詞匯描述自己的興趣愛好。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)表示喜好的詞匯和句型，使學(xué)生了解不同文化背景下的興趣愛好表達方式，增強文化意識。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、猜測、模仿等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，使其能夠運用有效的學(xué)習(xí)策略獲取和處理信息，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)情分析本課時的教學(xué)對象為五年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了前幾單元的英語知識，對于簡單的日常交流已經(jīng)有了一定的掌握。但在本課時，學(xué)生需要用英語來描述較為復(fù)雜的興趣愛好，這對他們的語言能力提出了更高的要求。

1.學(xué)生層次：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可以將他們分為三個層次。第一層次是基礎(chǔ)較好的學(xué)生，他們能夠熟練地使用英語進行日常交流，對于新的知識點能夠快速掌握；第二層次是基礎(chǔ)一般的學(xué)生，他們能基本的英語交流，但對于新的知識和表達方式需要較多的練習(xí)和指導(dǎo)；第三層次是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，他們對于英語學(xué)習(xí)存在恐懼心理，需要更多的鼓勵和耐心。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：在知識方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，但對于描述復(fù)雜興趣愛好的詞匯和表達方式還不夠熟練。在能力方面，學(xué)生的聽力和口語表達能力有一定的基礎(chǔ)，但還需要通過大量的練習(xí)來提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神還有待提高。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中存在一定的困難，一方面是因為他們對英語學(xué)習(xí)的興趣不高，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不足；另一方面是因為他們在學(xué)習(xí)過程中缺乏有效的學(xué)習(xí)方法和策略，使得學(xué)習(xí)效果不佳。這些因素都會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，使得學(xué)生在本課時的學(xué)習(xí)過程中存在一定的困難。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：基于以上的學(xué)情分析，學(xué)生在學(xué)習(xí)本課時會存在以下的困難。首先，他們對于描述復(fù)雜興趣愛好的詞匯和表達方式還不夠熟練，需要通過大量的練習(xí)來提高。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神還有待提高，需要教師在教學(xué)過程中進行引導(dǎo)和培養(yǎng)。最后，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣不高，需要教師通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高語言實際運用能力。例如，讓學(xué)生分組討論，互相詢問并介紹彼此的興趣愛好。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在特定環(huán)境中感受和體驗所學(xué)知識。例如，利用圖片、道具等營造一個關(guān)于興趣愛好的情境，讓學(xué)生在情境中進行交流。

3.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計趣味游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂活力。例如，設(shè)計一個“興趣愛好猜猜看”的游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放一段關(guān)于人們興趣愛好的視頻，讓學(xué)生在觀看過程中了解和學(xué)習(xí)相關(guān)表達。

2.教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，提高課堂互動性和教學(xué)效果。例如，使用教學(xué)軟件進行實時問答，讓學(xué)生在互動中練習(xí)和提高英語口語表達能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。例如，讓學(xué)生分組討論，互相詢問并介紹彼此的興趣愛好，然后進行匯報展示。

4.個性化輔導(dǎo)：針對不同層次的學(xué)生，給予個性化輔導(dǎo)和指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，教師可以耐心解答他們的疑問，提供更多的練習(xí)機會；對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們進行更深層次的思考和表達。

5.激勵評價：運用激勵性評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。例如，在學(xué)生回答問題時，教師要及時給予肯定和鼓勵，讓學(xué)生感受到自己的進步和成就。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“興趣愛好”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是興趣愛好嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于不同興趣愛好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受興趣愛好的魅力或特點。

簡短介紹興趣愛好的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.興趣愛好基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解興趣愛好的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解興趣愛好的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹興趣愛好的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.興趣愛好案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解興趣愛好的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的興趣愛好案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解興趣愛好的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用興趣愛好解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論興趣愛好的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與興趣愛好相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對興趣愛好的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)興趣愛好importantandmeaningful.

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括興趣愛好的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)興趣愛好在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用興趣愛好。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于興趣愛好的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)興趣愛好主題文章：提供一些關(guān)于不同興趣愛好的英文文章，讓學(xué)生閱讀，了解更多的興趣愛好知識。

(2)興趣愛好詞匯卡片：制作一些關(guān)于興趣愛好詞匯的卡片，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鞏固詞匯。

(3)興趣愛好圖片集：收集一些不同興趣愛好的圖片，制作成圖片集，讓學(xué)生欣賞，提高審美能力。

(4)興趣愛好視頻資料：尋找一些與興趣愛好相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生觀看，增強直觀感受。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺，找到更多的興趣愛好相關(guān)資料，進行自主學(xué)習(xí)。

(2)學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的興趣愛好活動，如繪畫、音樂、體育等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐中。

(3)學(xué)生可以與同學(xué)或朋友交流他們的興趣愛好，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

(4)學(xué)生可以嘗試培養(yǎng)自己的興趣愛好，如學(xué)習(xí)一門新樂器、嘗試?yán)L畫等，提高自己的綜合素質(zhì)。

(5)學(xué)生可以關(guān)注一些興趣愛好相關(guān)的社交媒體賬號，如微博、抖音等，了解最新的興趣愛好動態(tài)。

(6)學(xué)生可以閱讀一些興趣愛好相關(guān)的書籍，如攝影技巧、繪畫教程等，提升自己的專業(yè)知識。

(7)學(xué)生可以參加一些興趣愛好培訓(xùn)班，如英語口語培訓(xùn)班、繪畫班等，提高自己的技能水平。

(8)學(xué)生可以組織一些興趣愛好小組，如英語角、攝影小組等，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)、交流。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，使學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高語言實際運用能力。

3.游戲教學(xué)法：通過設(shè)計趣味游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂活力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)方法單一：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，過多的使用了講授法，缺乏學(xué)生的參與和互動。

2.教學(xué)評價不夠全面：在本節(jié)課的評價中，過多的注重了學(xué)生的語言表達能力和詞匯掌握程度，而忽視了學(xué)生的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不高，影響了學(xué)習(xí)效果。

（三）改進措施

1.豐富教學(xué)方法：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，可以嘗試更多的教學(xué)方法，如情境教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法、游戲教學(xué)法等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.完善教學(xué)評價：在本節(jié)課的評價中，可以增加對學(xué)生思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略的評價，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，可以通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課的主題是興趣愛好的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了興趣愛好的定義、組成部分和功能，以及興趣愛好的實際應(yīng)用和作用。同時，學(xué)生也通過具體案例分析，深入了解了興趣愛好的特性和重要性。在小組討論中，學(xué)生合作探討了興趣愛好的未來發(fā)展和改進方向，提出了創(chuàng)新性的想法和建議。通過課堂展示和點評，學(xué)生鍛煉了表達能力，加深了對興趣愛好的認識和理解。最后，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了簡要回顧，強調(diào)了興趣