七年級英語上冊 Module 3 My school Unit 2 The library is on the left of the playground教案 （新版）外研版

七年級英語上冊Module3MyschoolUnit2Thelibraryisontheleftoftheplayground教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于七年級英語上冊Module3MyschoolUnit2Thelibraryisontheleftoftheplayground。該部分內(nèi)容主要涉及到學(xué)校不同場所的位置描述，如圖書館、操場等。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語描述地點(diǎn)和方向，掌握核心詞匯如library,playground,classroom等，以及句型如"The...isonthe...ofthe..."。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話，對于描述物品和地點(diǎn)的詞匯如book,desk等有一定了解。本節(jié)課將在已有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生用英語描述更為復(fù)雜的地點(diǎn)和方向，從而提高他們的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于語言能力、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述學(xué)校中的不同場所和位置，從而提高他們的英語語言表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)生將在課堂上接觸和學(xué)習(xí)到關(guān)于學(xué)校文化的一些基本知識，如圖書館、操場等，有助于培養(yǎng)他們的文化意識。此外，學(xué)生將在小組活動中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，通過觀察、討論和實(shí)踐等方式，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的日常英語對話，能夠進(jìn)行簡單的自我介紹和日常交流。他們對描述物品和地點(diǎn)的詞匯如book,desk等有一定了解，并能夠使用一些簡單的英語句型進(jìn)行表達(dá)。此外，學(xué)生可能還具備一些關(guān)于學(xué)校的基本知識，如教室、食堂等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級的學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇，喜歡通過圖片、視頻等直觀方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的觀察力和合作精神，能夠通過小組活動進(jìn)行交流和討論。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過互動和實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：首先，他們可能對一些描述地點(diǎn)和方向的英語詞匯和句型感到困惑，如library,playground,Thelibraryisontheleftoftheplayground等。其次，學(xué)生可能對如何在實(shí)際場景中運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)感到困難。此外，對于一些內(nèi)向或表達(dá)能力較弱的學(xué)生，他們可能需要在課堂上給予更多的關(guān)注和支持，以提高他們的自信心和表達(dá)能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級英語上冊Module3MyschoolUnit2Thelibraryisontheleftoftheplayground的教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠在課堂上跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)學(xué)校不同場所的位置描述。例如，可以準(zhǔn)備一張學(xué)校的平面圖，上面標(biāo)注了圖書館、操場等地點(diǎn)，讓學(xué)生根據(jù)圖中的信息用英語進(jìn)行描述。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾??？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組活動中進(jìn)行交流和討論。此外，可以準(zhǔn)備一些標(biāo)記牌或指示牌，上面用英語標(biāo)注了圖書館、操場等地點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)工具，以便播放多媒體資源和進(jìn)行課堂講解。

6.教學(xué)PPT：制作教學(xué)PPT，內(nèi)容包括本節(jié)課的主要知識點(diǎn)、詞匯、句型等，以及與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等輔助材料。PPT設(shè)計(jì)要簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。

7.教學(xué)活動指引：提前準(zhǔn)備好課堂活動的指引，包括小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)的具體要求和任務(wù)，以便在課堂上順利進(jìn)行。

8.學(xué)生作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提前設(shè)計(jì)好相應(yīng)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)踐性和實(shí)用性，如讓學(xué)生繪制一張自己學(xué)校的平面圖，并用英語標(biāo)注各個(gè)地點(diǎn)和方向。

9.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備一份教學(xué)反饋表，讓學(xué)生在課后對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行評價(jià)和反饋，以便教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。

10.教學(xué)輔導(dǎo)資料：準(zhǔn)備一些教學(xué)輔導(dǎo)資料，如教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃等，以便教師在教學(xué)過程中參考和回顧。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對學(xué)校不同場所位置描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語描述學(xué)校中的不同場所嗎？它們在哪里？”

展示一些關(guān)于學(xué)校場所的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受描述位置的樂趣。

簡短介紹學(xué)校場所位置描述的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校場所位置描述基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解如何用英語描述學(xué)校中的不同場所和位置。

過程：

講解學(xué)校場所位置描述的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹描述位置的句型和核心詞匯，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校場所位置描述案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解描述位置的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校場所位置描述案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解描述位置的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用描述位置的技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校場所位置描述相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對學(xué)校場所位置描述的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校場所位置描述的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校場所位置描述的基本概念、句型和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校場所位置描述在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用描述位置的技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于學(xué)校場所位置描述的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-教材配套練習(xí)冊：提供更多的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固學(xué)校場所位置描述的知識點(diǎn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供一些在線學(xué)習(xí)平臺和網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，讓學(xué)生在課外進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

-英語學(xué)習(xí)APP：推薦學(xué)生使用一些英語學(xué)習(xí)APP，如Duolingo、HelloTalk等，進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和語言交流。

-英語電影和電視劇：推薦學(xué)生觀看一些英語電影和電視劇，如《哈利·波特》系列、《老友記》等，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，自主學(xué)習(xí)學(xué)校場所位置描述的其他知識點(diǎn)，如如何描述家庭、城市等。

-引導(dǎo)學(xué)生使用英語學(xué)習(xí)APP進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)和語言交流，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英語電影和電視劇，提高學(xué)生的英語聽力水平和語言感知能力。

-組織英語角活動，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用學(xué)校場所位置描述的知識點(diǎn)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語演講比賽、寫作比賽等活動，提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。

-布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，描述自己學(xué)校的平面圖，并用英語標(biāo)注各個(gè)地點(diǎn)和方向。

-開展小組項(xiàng)目，讓學(xué)生合作設(shè)計(jì)一份學(xué)校地圖，包括各個(gè)場所的位置描述，提高學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新能力。重點(diǎn)題型整理1.填空題型

題型說明：填空題型要求學(xué)生根據(jù)上下文語境，選擇合適的詞匯或短語填入空白處，使句子完整、通順。

舉例：

(1)Thelibraryisonthe_____oftheplayground.

答案：left

(2)Myclassroomis_____thesecondfloor.

答案：on

(3)Thesciencelabisnexttothe_____.

答案：mathclassroom

2.選擇題型

題型說明：選擇題型要求學(xué)生從給出的選項(xiàng)中選擇一個(gè)最佳答案，答案通常包括A、B、C、D等選項(xiàng)。

舉例：

(1)Whereisthelibrary?

A.It'sontherightoftheplayground.

B.It'sontheleftoftheplayground.

C.It'sneartheclassroom.

D.It'sbehindtheschoolbuilding.

答案：B

3.匹配題型

題型說明：匹配題型要求學(xué)生將句子或詞語與相應(yīng)的圖片、圖表或其他信息進(jìn)行匹配。

舉例：

(1)Library_____(圖片：圖書館的圖片)

(2)Playground_____(圖片：操場的圖片)

(3)Classroom_____(圖片：教室的圖片)

答案：

(1)A

(2)B

(3)C

4.簡答題型

題型說明：簡答題型要求學(xué)生用簡潔明了的語言回答問題，通常需要學(xué)生直接回答而不是選擇。

舉例：

(1)Howmanyclassroomsarethereinourschool?

答案：Thereare30classroomsinourschool.

(2)Whereisthelibrary?

答案：Thelibraryisontheleftoftheplayground.

5.應(yīng)用題型

題型說明：應(yīng)用題型要求學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，進(jìn)行問題解決。

舉例：

(1)Drawamapofyourschoolandlabelthedifferentplacesusingthewordsyouhavelearned.

(2)Writeadescriptionofyourclassroomusingthesentencepatternsyouhavepracticed.板書設(shè)計(jì)（1）重點(diǎn)知識點(diǎn)：學(xué)校場所的位置描述，包括圖書館、操場、教室等地點(diǎn)，以及句型“The...isonthe...ofthe...”和“The...isnexttothe...”。

（2）重點(diǎn)詞匯：library,playground,classroom,left,right,near等。

（3）重點(diǎn)句型：

-Thelibraryisontheleftoftheplayground.

-Theclassroomisonthesecondfloor.

-Thesciencelabisnexttothemathclassroom.