人音一下第1課 小雨沙沙 教學(xué)設(shè)計

人音一下第1課小雨沙沙教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：音樂欣賞課

2.教學(xué)年級和班級：一年級一班

3.授課時間：2022年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)設(shè)計

1.教學(xué)目標(biāo)：

（1）讓學(xué)生通過聆聽和演唱，感受音樂的韻律和美感。

（2）培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和愛好，提高音樂素養(yǎng)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生理解歌曲《小雨沙沙》的主題和情感，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達能力。

2.教學(xué)內(nèi)容：

（1）歌曲《小雨沙沙》的學(xué)唱

（2）音樂韻律的練習(xí)

（3）歌曲主題和情感的理解

3.教學(xué)過程：

（1）熱身活動：引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的身體運動，活躍課堂氣氛。

（2）歌曲學(xué)唱：教唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

（3）音樂韻律練習(xí)：通過拍手、跺腳等動作，讓學(xué)生感受音樂的韻律。

（4）歌曲主題和情感理解：講解歌曲《小雨沙沙》的主題和情感，引導(dǎo)學(xué)生表達自己的情感。

（5）總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)音樂的重要性和韻律感。

4.教學(xué)評價：通過學(xué)生的演唱和課堂參與度，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂審美：通過欣賞和演唱《小雨沙沙》，讓學(xué)生體驗和感受音樂的韻律美和意境美，提升對音樂的審美能力。

2.音樂表現(xiàn)：培養(yǎng)學(xué)生通過音樂表達自己情感的能力，鼓勵學(xué)生在演唱和即興創(chuàng)作中展現(xiàn)個性。

3.音樂實踐：通過集體唱、分組唱等形式，提高學(xué)生的合作意識和團隊協(xié)作能力。

4.音樂文化：引導(dǎo)學(xué)生了解《小雨沙沙》背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生對我國音樂文化的尊重和熱愛。重點難點及解決辦法1.重點：

-歌曲《小雨沙沙》的旋律和節(jié)奏掌握

-音樂韻律的感受和表達

解決辦法：

-分步驟教授旋律和節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，加強音樂感知。

-通過身體動作和音樂游戲，讓學(xué)生在實踐中感受韻律，提高表現(xiàn)力。

2.難點：

-歌曲中高音部分的準(zhǔn)確演唱

-對歌曲主題和情感的深入理解

解決辦法：

-利用多媒體輔助教學(xué)，展示歌曲的高音部分，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音和呼吸。

-通過討論和情景扮演，幫助學(xué)生理解歌曲背后的情感，增強情感表達能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《音樂》一年級教材，以便跟隨教學(xué)進度學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備《小雨沙沙》歌曲的音頻資料，包括原唱和教學(xué)示范。

-收集與歌曲相關(guān)的圖片、插畫，展示雨滴、小雨傘等元素，增強學(xué)生的直觀感受。

-制作歌曲簡譜，幫助學(xué)生理解音樂結(jié)構(gòu)和旋律走向。

-準(zhǔn)備音樂韻律練習(xí)的道具，如沙錘、小雨傘等，讓學(xué)生在實踐中體驗韻律。

3.實驗器材：

-準(zhǔn)備小型打擊樂器，如小鼓、木魚等，讓學(xué)生在課堂上進行音樂創(chuàng)作和表演。

-確保所有樂器安全無毒，適合兒童使用。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將教室座位排列成圓形或小組討論區(qū)，方便學(xué)生互動和合作。

-在教室內(nèi)設(shè)置一個小型表演舞臺，供學(xué)生進行歌曲演唱和音樂表演。

-在教室內(nèi)布置一些與音樂相關(guān)的裝飾，如音樂符號、樂器模型等，營造良好的音樂氛圍。

5.教學(xué)課件：

-制作教學(xué)課件，包括歌曲介紹、音樂韻律練習(xí)、課堂活動等內(nèi)容，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容。

-利用多媒體技術(shù)，如幻燈片、音頻、視頻等，增強課堂教學(xué)的趣味性和互動性。

6.教學(xué)指導(dǎo)資料：

-準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括歌曲解析、教學(xué)方法、學(xué)生評價等，以便教師在課堂上進行教學(xué)指導(dǎo)和反思。

7.安全措施：

-在使用樂器和道具時，強調(diào)安全注意事項，確保學(xué)生在課堂上的安全。

-檢查所有樂器和道具的質(zhì)量，避免存在安全隱患。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對音樂欣賞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是音樂欣賞嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些音樂欣賞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受音樂的魅力或特點。

簡短介紹音樂欣賞的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂欣賞基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂欣賞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解音樂欣賞的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹音樂欣賞的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.音樂欣賞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的音樂欣賞案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解音樂欣賞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用音樂欣賞解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論音樂欣賞的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與音樂欣賞相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對音樂欣賞的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)音樂欣賞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂欣賞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)音樂欣賞在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用音樂欣賞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于音樂欣賞的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦學(xué)生閱讀《音樂鑒賞》等相關(guān)書籍，以深入了解音樂理論和欣賞技巧。

-建議學(xué)生觀看音樂紀(jì)錄片和演出視頻，如《古典音樂之旅》、《音樂會現(xiàn)場》等，以拓寬音樂視野。

-推薦學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的音樂工作坊、講座和音樂會，讓學(xué)生親身體驗音樂的魅力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如音樂網(wǎng)站、在線音樂課程等，自主學(xué)習(xí)和探索音樂知識。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后主動搜集不同類型的音樂作品，如古典音樂、流行音樂、民族音樂等，培養(yǎng)學(xué)生的音樂品味和鑒賞能力。

-建議學(xué)生嘗試進行音樂創(chuàng)作，如作曲、編曲等，讓學(xué)生將所學(xué)的音樂知識和技巧應(yīng)用于實際創(chuàng)作中。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團或樂隊，與他人合作進行音樂表演和創(chuàng)作，提高學(xué)生的合作能力和舞臺表現(xiàn)力。

-建議學(xué)生在日常生活中多關(guān)注音樂，如聽音樂、分析音樂在電影、廣告等中的運用，培養(yǎng)學(xué)生的音樂敏感度。

-鼓勵學(xué)生參加音樂比賽和演出，鍛煉學(xué)生的舞臺經(jīng)驗和自信心，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

-建議學(xué)生深入研究自己喜歡的音樂家或音樂作品，了解其背后的故事和創(chuàng)作背景，增強學(xué)生對音樂的理解和感悟能力。典型例題講解七、典型例題講解

例題1：《小雨沙沙》歌曲中，小雨的節(jié)奏是什么樣的？

答案：小雨的節(jié)奏是“滴答滴答”。

補充和說明：

這個題目考查學(xué)生對歌曲《小雨沙沙》中小雨節(jié)奏的感知。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)聽唱歌曲，找出小雨的節(jié)奏，并模仿演唱。此外，還可以通過打擊樂器，讓學(xué)生體驗小雨節(jié)奏的韻律感。

例題2：在歌曲《小雨沙沙》中，哪些詞語描繪了小雨的特點？

答案：描繪小雨特點的詞語有“小雨”、“沙沙”、“滴答滴答”。

補充和說明：

這個題目考查學(xué)生對歌曲《小雨沙沙》中詞語的理解。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生通過聽唱歌曲，找出描繪小雨特點的詞語，并解釋其意義。此外，還可以讓學(xué)生通過繪畫或?qū)懽鞯姆绞?，表達自己對小雨的理解和想象。

例題3：歌曲《小雨沙沙》的旋律有什么特點？

答案：歌曲《小雨沙沙》的旋律輕快、簡潔，重復(fù)性強。

補充和說明：

這個題目考查學(xué)生對歌曲《小雨沙沙》中旋律的理解。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生通過聽唱歌曲，感受旋律的特點，并進行哼唱。此外，還可以通過音樂理論知識，分析歌曲旋律的構(gòu)成和風(fēng)格。

例題4：歌曲《小雨沙沙》的主題是什么？

答案：歌曲《小雨沙沙》的主題是表達對小雨的喜愛和對大自然的敬畏。

補充和說明：

這個題目考查學(xué)生對歌曲《小雨沙沙》主題的理解。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生通過聽唱歌曲，感受歌曲的情感，并進行討論。此外，還可以讓學(xué)生通過創(chuàng)作類似歌曲，表達對自然界的感悟和贊美。

例題5：歌曲《小雨沙沙》的歌詞有什么特點？

答案：歌曲《小雨沙沙》的歌詞簡潔、押韻，易于傳唱。

補充和說明：

這個題目考查學(xué)生對歌曲《小雨沙沙》中歌詞的特點。在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)生通過聽唱歌曲，觀察歌詞的押韻和節(jié)奏，并進行模仿創(chuàng)作。此外，還可以讓學(xué)生通過詩歌創(chuàng)作，鍛煉自己的文學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)作能力。板書設(shè)計①歌曲《小雨沙沙》的節(jié)奏特點：滴答滴答

②描繪小雨特點的詞語：小雨、沙沙、滴答滴答

③歌曲《小雨沙沙》的旋律特點：輕快、簡潔，重復(fù)性強

④歌曲《小雨沙沙》的主題：表達對小雨的喜愛和對大自然的敬畏

⑤歌曲《小雨沙沙》的歌詞特點：簡潔、押韻，易于傳唱

板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以運用色彩、圖形、線條等元素，將板書設(shè)計成一幅小雨沙沙的場景，讓學(xué)生在視覺上感受到音樂的韻律和美感。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)手段：利用多媒體課件，增加視覺和聽覺元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.音樂游戲互動：設(shè)計音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中感受音樂的魅力和韻律，增強學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

3.小組合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和自主學(xué)習(xí)能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織不夠緊湊：課堂活動安排不夠緊湊，導(dǎo)致教學(xué)進度拖延。

2.教學(xué)方法單一：過