三亞落日1【六年級下冊語文】

三亞落日遜溢屑丹濺遜色洋溢紙屑丹桂飛濺xùnyìxièdānjiàn生字新詞斂玫瑰盞哦收斂玫瑰瑰麗一盞燈liǎnméiɡuīzhǎnò收斂漲溢笑顏濺出玫瑰遜色一盞搖曳蘸椰子樹搔著醉醺醺

美妙絕倫碩大無朋赤朱丹彤悄然無聲熱帶風(fēng)情玉屑銀末

liǎnzhàngyìjiàn

méiguīxùnzhǎnyè

zhànsāozuìxūntóngxiè美妙絕倫碩大無比收斂洋溢

赤朱丹彤熱帶風(fēng)情悄然無聲

我會讀收斂漲溢笑顏濺出玫瑰遜色一盞搖曳蘸椰子樹搔著醉醺醺

美妙絕倫碩大無朋赤朱丹彤悄然無聲熱帶風(fēng)情玉屑銀末風(fēng)情、活躍、挺拔俊秀、軟軟地、依舊、毫無倦態(tài)、瀟瀟灑灑、感染、光芒、邊緣、任性、碩大無朋、驚訝、一盞燈、敏捷、水波不驚收斂：(光線等)減弱或消失。

美妙絕倫：美好到了極點。

碩大無朋：碩，大；朋，比。無朋，沒有什么可比得上。形容大得無與倫比。赤朱丹彤：赤，紅色；朱，大紅色；丹，紅色；彤，紅色，本課指程度不同的紅色。悄(qiǎo)然無聲：

形容寂靜無聲。我理解三亞簡介海南島，中國南海一顆璀璨的明珠；三亞，是鑲嵌在這顆明珠上的翡翠。它位于中國海南?。êＤ蠉u）最南端，古稱崖州，是中國唯一的熱帶濱海旅游城市。三亞境內(nèi)匯聚陽光、海水、沙灘、氣候、森林、溫泉、動物、巖洞、田園、風(fēng)情十大旅游資源，山、城、河、海渾然一體，擁有南山、大小洞天兩個5A級景區(qū)，亞龍灣、天涯海角兩個4A級景區(qū)和鹿回頭、西島、蜈支洲島、大東海等著名景點，是中國熱帶濱海旅游資源最豐富、最集中的地區(qū)。三亞市氣候獨特，地處低緯度，受海洋氣候的影響較大，屬熱帶海洋季風(fēng)性氣候。年平均氣溫25.4攝氏度，氣溫最高的7月，平均28.4攝氏度；氣溫最低為1月，平均氣溫21攝氏度。全年日照時間2563小時，年平均降雨量1279毫米。這里四季如夏，三冬不見霜雪，四季鮮花常開，素有“東方夏威夷”之稱。早在秦始皇時期設(shè)置南方三郡，崖州是其中之一的象郡。因其遠離帝京，孤懸海外，自古以來一直被稱為“天涯海角”。三亞名勝古跡主要有漱玉溫泉、天涯海角、鹿回頭、落筆洞、牙龍灣、崖州古城……渤海東海南海充滿詩意的三亞落日（1）讀完此文，三亞的落日給你留下了怎樣的印象？真有詩意

美妙絕倫（2）課文哪一句話充分地概括三亞落日的美？（3—5）具體描繪了三亞落日的美景。

通讀課文,給課文分段并概括大意。（1）在三亞看落日很有詩意。

（2）三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。

課文哪幾個自然段具體描繪了三亞落日的美景？快速瀏覽課文，思考：畫出概括全文的一句話。在三亞看落日真有詩意。在三亞看落日真有詩意。在三亞看落日真有詩意。讀讀這句話，說說你是怎么理解“真有詩意”的。

（有詩情畫意，能使人產(chǎn)生非常美好的想象。）在三亞看落日真有詩意。

本段概括全文，點明題意，是點睛之筆，也是開門見山的寫法。本段起到總領(lǐng)全文的作用，與這句相呼應(yīng)的句子是課文最后一段：“這就是三亞的落日！”

讀好“真有詩意”、“美妙絕倫”、“一點也不……遜色”等詞句，(讀出喜愛、贊美之情)

讀第一自然段：讀課文第二自然段。1．想一想：你從這段中讀懂了什么?（三亞洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情，很美；作者非常喜愛三亞的熱帶風(fēng)情）默讀課文第二自然段，找出作者所描寫的三亞景物具體有哪些,在文中用橫線畫下來。再看看作者是怎樣描寫這些景物的？

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。文中介紹了哪些景物？

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏，團一團，將它揉成韌韌的面。找出第二小節(jié)的中心句。

三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。熱帶風(fēng)情

融為一體景物顏色形態(tài)天藍藍的海藍透了白鷗潔白低翔椰子樹碧玉般挺拔俊秀，在海風(fēng)中搖曳細沙玉屑銀末般的，金燦燦亮閃閃軟軟地暖暖地景物顏色形態(tài)天藍藍的融為一體海藍透了白鷗潔白低翔椰子樹碧玉般挺拔俊秀，在海風(fēng)中搖曳細沙玉屑銀末般的，金燦燦亮閃閃軟軟地暖暖地?zé)釒эL(fēng)情三亞風(fēng)光

藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。低翔的白鷗

挺拔俊秀的椰子樹，不時在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹冠。椰子樹

海灘上玉屑銀末般的細沙，金燦燦亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰都想捏一捏、團一團，將它揉成韌韌的面。玉屑銀末般的細沙自由讀3、4兩段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。在第3自然段中，作者把太陽比作什么？

活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。日落景象讀第4自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。（1）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。（2）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。比較兩句的不同，說說你的看法。（1）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，落了下去。（2）我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。作者為了體現(xiàn)三亞落日真有詩意，除了對落日景觀的直接描寫，還通過觀賞人的神情來側(cè)面烘托落日的美。請找出文中對觀賞落日的人的描寫，并劃下來。人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。我瞪大雙眼正在欣賞著……哦，這就是三亞的落日！你從哪些地方讀出三亞很美？①“藍透了”“碧玉般”“玉屑銀末般”“金燦燦”等詞寫出了海、椰子樹、細沙的色彩美和形狀美。

②“挺拔俊秀”突出了椰樹的姿態(tài)美。

③“低翔”和“搖曳”寫出了白鷗、椰子樹的動態(tài)美。

藍藍的天與藍藍的海融為一體，低翔的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。“擔(dān)心”表示不放心，表現(xiàn)了“白鷗”飛翔得很低，讓人覺得接觸到海面了。1、由“擔(dān)心”一詞可以體會到：作者對白鷗的喜愛，也表現(xiàn)了三亞海水之藍，海鷗之白，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。

你從哪些地方體會到作者的喜愛之情?

①“濃濃”、“金燦燦”、“軟軟”等疊詞的運用。②“蘸”、“搔”擬人化手法的運用。

③“真讓人擔(dān)心”、“誰都想”等心理描寫。

三亞的海那么藍，鷗那么白，樹那么秀，沙那么亮，怎能不讓人喜愛至極呢?齊讀第二段，讀出喜愛之情。

三亞的風(fēng)采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確“真有詩意”，下面我們一起去欣賞夕陽滑落的景象。自由讀第3、4自然段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。

自由朗讀3、4自然段，思考：作者分別把落日比做什么？作者把落日比做了什么？像孩童像大紅燈籠像跳水員

三亞的落日一會像

，一會像

，一會像

。孩童大紅燈籠跳水員在第3自然段中．作者把太陽比作什么?

活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。

①哪些地方寫出太陽像個“快樂的孩童”?

②這樣寫有什么好處?(紅撲撲、抖落、濺出)(鮮明生動，寫出了落日的活潑可愛，富有生機。表達出作者的喜愛之情)

色彩的詞：紅撲撲，赤朱丹彤，金紅一色描摹情態(tài)的詞：快樂，歪著，抖落、濺出這一段，運用比喻側(cè)重寫落日的什么呢？

光亮和顏色。

活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

笑顏指落日的光芒。3、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。由感染一詞，我們可以體會到什么？3、活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。它歪著紅撲撲的臉蛋，毫無倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下赤朱丹彤，在大海上濺出無數(shù)奪目的亮點。于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。

于是，天和海都被它的笑顏感染了，金紅一色，熱烈一片。2．由“感染”一次體會到：在夕陽余暉的映照下，海天變成一片金紅，突出了夕陽的光艷，同時這奇異的景象也感染了作者,使其渾身充滿了力量。

讀第4自然段，畫出描寫夕陽滑落過程的語句。

懸在海與天的邊緣

在海面蹦跳

輕快入水

時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。（1）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。（2）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。比較兩句的不同，說說你的看法。（1）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，懸在海與天的邊緣。第一句很抽象。（2）夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。第二句運用了比喻的修辭手法，使所描寫的景物更形象、生動。寫出了夕陽“光焰柔和”的特點。

比較兩句的不同，說說你的看法。

時光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠離。夕陽也漸漸地收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在海與天的邊緣。用了一個恰當(dāng)?shù)谋扔?，具體、形象地寫出了落日的顏色美和形態(tài)美。表現(xiàn)了落日的奇妙與瑰麗。

興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。

興許是懸得太久的緣故，只見它慢慢地下沉，剛一挨到海面，又平穩(wěn)地停住了。它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地蹦跳。擬人的手法寫出落日的可愛。3.大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩。比喻修辭，不僅體現(xiàn)了夕陽顏色的變化，也通過漲溢之詞賦予了“沉醉”的動態(tài)美。大海失去了原色，像飽飲了玫瑰酒似的，醉醺醺地漲溢出光與彩擬人，大海從原色變成玫瑰色表現(xiàn)了夕陽落下時大海的顏色變化

作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了人們是怎樣看落日的，找一找有關(guān)語句。

人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。

人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。

“生怕”是害怕的意思，表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。

人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。

“生怕”表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美。

這句話是細節(jié)描寫，突出了作者對三亞落日的贊美和驚嘆，從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫。

人們驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，那盞紅燈籠會被一只巨手提走。由驚訝和生怕可以體會到什么？3．由“驚訝”、“生怕”可以體會到：作者對三亞落日的喜愛、欣賞、留戀和驚嘆。

我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。從“瞪大雙眼”、“欣賞”這兩個詞可以體會出什么？從“瞪大雙眼”、“欣賞”這兩個詞可以體會出作者生怕錯過美景，同時也說明了日落的時間較快。

我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。

抓住“輕快、敏捷的彈跳、向人們道了‘再見’”等語句感悟落日動作的敏捷、姿勢優(yōu)美、頑皮可愛以及作者對落日美景的喜愛之情。3、作者在寫夕陽滑落的情景時還寫了“我”是怎樣看落日的，找一找有關(guān)語句。(“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”)

※為什么要寫這些?(突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫)

我瞪大雙眼正在欣賞著，突然那落日顫動了兩下，最后像跳水員那樣，以一個輕快、敏捷的彈跳，再以一個悄然無聲、水波不驚的優(yōu)美姿勢入了水，向人們道了“再見”。

這句話用了什么修辭手法，好在哪里？這句話運用了比擬的修辭手法。把落日比作跳水員，寫出了落日的動作敏捷、姿態(tài)優(yōu)美，頑皮可愛。表達了作者對落日美景的喜愛之情。

突出作者對三亞落日景象的贊賞和驚嘆，同時也從側(cè)面突出了落日的美妙絕倫。同學(xué)們通讀本段，找出自己最喜歡的句子并說說為什么喜歡。

落日的過程：收斂光芒——慢慢下沉——頑皮地蹦跳——悄然入水

三四自然段作者抓住三亞落日的“變”，即顏色在變、動作在變，利用了_______、_______的手法寫出了日落的過程，凸顯了三亞落日的獨特之美。比喻擬人哦，這就是三亞的落日!作用：照應(yīng)開頭，總結(jié)全文

哦，這就是三亞的落日！本段是對全文的總結(jié)，呼應(yīng)開頭，也是作者看完落日后情不自禁發(fā)出的贊嘆。本文中心思想《三亞落日》本文通過運用清新活潑的語言,準(zhǔn)確聲動地描繪了三亞落日美麗的景象,（主要內(nèi)容）表達了作者對自然的熱愛，對祖國美麗風(fēng)光的贊美。（思想感情）本課知識點：《三亞落日》是一篇寫景散文，作者運用清新活潑的語言，準(zhǔn)確生動地描繪了三亞落日美麗的景象，表達了對自然的熱愛，對祖國美麗的風(fēng)光的贊美?！度齺喡淙铡分幸来螌⒙淙毡瘸珊⑼蠹t燈籠，跳水員。“在三亞看落日真有詩意”總括全文，點明題意，是點睛之筆，也就是開門見山的一種寫法。三亞在我國海南島的最南端，屬熱帶海洋季風(fēng)氣候，素有“天然大溫室”、“東方夏威夷”、“天下第一灣”之稱。本課知識點：重點字詞及背誦課文3、4自然段。課后第3題（品味帶點詞在句子里所表達的情感）

作者以詩一般的語言描繪了三亞落日的美麗景象，包含著作者對大自然景觀的喜愛和贊美。讓我們通過朗讀課文再次體會三亞的神奇景觀。

課文總結(jié)課堂作業(yè)：用自己的語言向我們介紹三亞落日是怎樣的？課后練習(xí)題3.（1）擔(dān)心：表現(xiàn)了海之藍，白鷗飛翔得很低，讓人覺得快接觸到海面了。（2)生怕：表現(xiàn)了人們?nèi)褙炞⒌匦蕾p落日之美，為之陶醉.驚嘆,為之留戀的感覺。2、三亞落日1、看拼音、寫詞語

xùnsèshōuliǎnyángyì()()()jiànchūměimiàojuélún()()zhàngyìdēnglóngméiguī

()()()2、三亞落日寫同音字：Xùn謙（）（）速教（）（）服Jiàn浪花四（）循序（）進毛遂自（）（）入佳境xiè水（）不通一（）千里不（）一顧堅持不（）2、三亞落日綜合練習(xí)（選擇正確的讀音）依戀（liànniàn）哺育（pǔbǔ）純潔（chúnshún）收斂（liǎnniǎn）湛藍（zànzhàn）悄然無聲（qiǎoqiāo）(1)冬天深褐（hèkè）色的海面顯得很凝重。(2)船兩頭都系（xìjì）著繩子。(3)小山似的涌浪前赴后繼、鍥（qìqiè）而不舍地撲向堤（tídī）岸。2、三亞落日多音字組詞。悄qiāo（）轉(zhuǎn)zhuǎn（）

qiǎo（）zhuàn（）系xì（）

jì（）

2、三亞落日辨字組詞

溉（）彩（

）劈（

）?。?/p>

）概（）采（

）臀（

）礴（

）濾（）駿（）貌（）溢（）慮（）峻（）乳（）益（）滌（）條（）賤（）濺（）組詞

軟（）淺（）次（）濺（）劍（）枚（）

斂（）玫（）

丹（）碩（）彤（）領(lǐng)（）消（）漲（）

悄（）張（）

2、三亞落日選字填空連戀念紀(jì)（）留（）（）接掛（）依（）溉概慨大（）感（）灌（）（）括慷（）2、三亞落日填空：1、三亞在_____的最南端，被_________圍著，洋溢著___________。三亞素有“___________”的美稱。2、課文描繪了三亞落日的美麗景象，抒發(fā)了作者熱愛大自然的思想感情。三亞的落日一會兒像________，一會兒像_________，一會兒像_____________。在三亞看落日真有意思。

2、三亞落日填空：3、活躍了一天的太陽，依舊像____________。他歪著_____________，________________，______________，____________________。4、夕陽也漸漸________________，變得溫和起來，像_____________，_______________。5、最后像____________那樣，以一個________、_______的彈跳，再以一個_________、__________的優(yōu)美姿勢入了水。2、三亞落日填空：6、默寫一句你喜歡的描寫落日景象的語句：______________________________。喜歡的原因是_____________________。7、全文第一句“在三亞看落日真有詩意”起到了________________的作用，與這句相呼應(yīng)的句子是：“______________”。2、三亞落日按要求寫成語或詩句：1、含有“日”的成語：_______