真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)-例1例2

人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)1.用分?jǐn)?shù)表示下圖的陰影部分。

（）（）56342.說出78、、的分?jǐn)?shù)單位及有幾個這樣的分?jǐn)?shù)單位.56的分?jǐn)?shù)單位是（），有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位.的分?jǐn)?shù)單位是（），有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位.34的分?jǐn)?shù)單位是（），有（）個這樣的分?jǐn)?shù)單位.78537例1分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并說一說把什么

作為單位“1”

這三個分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？比較每個分?jǐn)?shù)中分子和分母的大小再看看這些分?jǐn)?shù)比1大還是比1小1個133個145個16例1分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并說一說把什么

作為單位“1”

這三個分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1看圖填空：把單位“1”平均分成（）份，每份是，2個是（），3個是（），131313333234個是多少呢？例2把一個圓作為單位“1”。（1）4個是多少呢？在圖中涂色表示。（）（）43例2把一個圓作為單位“1”。（2）分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并比較每個分?jǐn)?shù)中分

子和分母的大小。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)這三個分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？分?jǐn)?shù)的分子比分母大或分子和分母相等．例2把一個圓作為單位“1”。（2）分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并比較每個分?jǐn)?shù)中分

子和分母的大小。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)．假分?jǐn)?shù)大于或等于1下面的分?jǐn)?shù)哪些是真分?jǐn)?shù)，哪些是假分?jǐn)?shù)？133335133335661667661667136真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)136分子等于分母分子大于分母分子小于分母1.把上題中的分?jǐn)?shù)用直線上的點(diǎn)表示出來。133353166676136012133353167613666看一看，表示真分?jǐn)?shù)的點(diǎn)和表示假分?jǐn)?shù)的點(diǎn)，分別在直線的哪一段上。我吃了一個半“一個半”怎樣用分?jǐn)?shù)表示？112讀作：一又二分之一32“一個半”怎樣用分?jǐn)?shù)表示？由涂色結(jié)果可以看出，可以看出是由（就是2）和合成的數(shù)，寫作：，讀作：二又五分之一。像，…這樣由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。思考：也是假分?jǐn)?shù)，它可以寫成帶分?jǐn)?shù)的形式嗎？從例題中可以看出：有些假分?jǐn)?shù)的分子恰好是分母的倍數(shù)，它們實(shí)際上是整數(shù)；而有些假分?jǐn)?shù)的分子不是分母的倍數(shù)，這樣的假分?jǐn)?shù)可以寫成帶分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)分子不是分母倍數(shù)的分?jǐn)?shù)分子是分母倍數(shù)的分?jǐn)?shù)帶分?jǐn)?shù)整數(shù)2.下面的說法對嗎?為什么?(1)我吃了西瓜的。

(2)爺爺把菜地的種了西紅柿，種了茄子，種了辣椒。

(3)這塊我吃了，表哥吃了。5435251556166.把一個物體看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示下面各圖涂色部分的大小。（）（）(1)寫出分母是7的所