部編六年級(jí)下冊(cè)語文-第三單元復(fù)習(xí)課件

2020整理與復(fù)習(xí)：?jiǎn)卧y(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)語文第一關(guān)：聽寫詞語第一關(guān)：聽寫詞語挪移徘徊蒸融赤裸裸念叨耽擱驚惶依偎挪移徘徊蒸融

赤裸裸念叨耽擱驚惶依偎第一關(guān)：聽寫詞語覺（查察）?。╞óbáo）霧凝（nínníng）然(撥拔)弄盡（jǐnjìn）管頭涔涔（céncéng）√√√√√√第二關(guān)：選擇正確的生字和讀音打“√”。第三單元真情的流露《匆匆》對(duì)時(shí)光流逝一去不返的惋惜和感嘆。《那個(gè)星期天》“我”的心情變化（期待-興奮-焦急-失望-傷心委屈）《別了，語文課》學(xué)習(xí)中國(guó)語文情感的變化(提不起勁-饒有趣味-深深喜愛)《陽光的兩種用法》對(duì)母親的敬佩和感恩情以物遷，辭以情發(fā)——?jiǎng)③奈恼戮拖裾f話一樣，要抒發(fā)自己的真實(shí)情感。交流平臺(tái)表達(dá)情感的方法直接抒情《匆匆》間接抒情

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？

比喻排比擬人追問表達(dá)情感的方法直接抒情《匆匆》反問、設(shè)問、比喻、擬人、排比……間接抒情《那個(gè)星期天》

這段時(shí)光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個(gè)孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報(bào)，那是一本看了多少回的電影畫報(bào)。那上面有一群比我大的女孩子，一個(gè)個(gè)都非常漂亮。我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落?！赌莻€(gè)星期天》

母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看到我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事?。坎皇菃?，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走??？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動(dòng)，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點(diǎn)兒絞在它們中間把它們碰倒。語言《那個(gè)星期天》心理活動(dòng)表達(dá)情感的方法直接抒情《匆匆》間接抒情《別了，語文課》《陽光的兩種用法》《那個(gè)星期天》反問、設(shè)問、比喻、擬人、排比……動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理;看到的、聽到的、感受到的①那是個(gè)春天的早晨，陽光明媚。

（興奮）②看著盆里揉動(dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

（焦躁）

③我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長(zhǎng)而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音休止就像時(shí)光的腳步。

（極度失望）

④男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。

（委屈傷心）《那個(gè)星期天》借景抒情

以“放學(xué)路上”為話題，選擇心情“好”或“不好”，結(jié)合你的生活寫幾句話，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來。方法點(diǎn)撥：（1）放學(xué)路上，你有過怎樣的心情呢？我們可以先想印象深的事，比如獲獎(jiǎng)后、得知要春游的好消息;當(dāng)然還可以是剛和好朋友吵了一架、最喜歡的一本書丟了……（2）說一說放學(xué)后，你印象深的事情和你的心情。再試身手:

打開《練習(xí)與測(cè)試》單元練習(xí)（三）P91，完成第三題。學(xué)習(xí)任務(wù)一：借景抒情片段練習(xí)

以“放學(xué)路上”為話題，選擇心情“好”或“不好”，結(jié)合你的生活寫幾句話，把當(dāng)時(shí)的情感自然地表達(dá)出來。方法點(diǎn)撥：（1）放學(xué)路上，你有過怎樣的心情呢？我們可以先想印象深的事，比如獲獎(jiǎng)后、得知要春游的好消息;當(dāng)然還可以是剛和好朋友吵了一架、最喜歡的一本書丟了……（2）說一說放學(xué)后，你印象深的事情和你的心情。再試身手:

打開《練習(xí)與測(cè)試》單元練習(xí)（三）P91，完成第三題。學(xué)習(xí)任務(wù)一：借景抒情片段練習(xí)

“今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成……”我哼著小曲走在回家的路上，腦海中不斷浮現(xiàn)著老師上課表揚(yáng)我的畫面。

馬路邊的綠化帶里，朵朵小蝴蝶花像是被畫家重新著色了一般，是那樣的鮮艷耀眼。微風(fēng)吹過，花瓣兒迎風(fēng)擺動(dòng)，展翅欲飛。馬路上的陣陣汽車?yán)嚷曀坪醭闪舜蠛献嘁话悖敲磹偠?。夕陽也像是個(gè)頑皮的孩子，漲紅了臉，一路迎著我笑。

放學(xué)路上

“今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成……”我哼著小曲走在回家的路上，腦海中不斷浮現(xiàn)著老師上課表揚(yáng)我的畫面。

馬路邊的綠化帶里，朵朵小蝴蝶花像是被畫家重新著色了一般，是那樣的鮮艷耀眼。微風(fēng)吹過，花瓣兒迎風(fēng)擺動(dòng)，展翅欲飛。馬路上的陣陣汽車?yán)嚷曀坪醭闪舜蠛献嘁话?，那么悅耳。夕陽也像是個(gè)頑皮的孩子，漲紅了臉，一路迎著我笑。

剛一出校門，天就陰了下來，像一塊沉入水底巨石，讓人快喘不過氣來。

我的眼前像是蒙上了一層灰色的紗布，一切都是灰白色的了。小道一側(cè)平時(shí)開得最為婀娜的山茶花，今天也似乎被人抽去了筋骨一般，蔫巴地垂在欄桿上。就連最愛上竄下跳的流浪貓“小花”，今天也懶散地趴在墻角，動(dòng)也不動(dòng)……“啪”的一聲，一道閃電撕開了灰黑色的天幕，豆大的雨珠傾瀉下來。

放學(xué)路上得意激動(dòng)

“今天是個(gè)好日子，心想的事兒都能成……”我哼著小曲走在回家的路上，腦海中不斷浮現(xiàn)著老師上課表揚(yáng)我的畫面。

馬路邊的綠化帶里，朵朵小蝴蝶花像是被畫家重新著色了一般，是那樣的鮮艷耀眼。微風(fēng)吹過，花瓣兒迎風(fēng)擺動(dòng)，展翅欲飛。馬路上的陣陣汽車?yán)嚷曀坪醭闪舜蠛献嘁话?，那么悅耳。夕陽也像是個(gè)頑皮的孩子，漲紅了臉，一路迎著我笑。

剛一出校門，天就陰了下來，像一塊沉入水底巨石，讓人快喘不過氣來。

我的眼前像是蒙上了一層灰色的紗布，一切都是灰白色的了。小道一側(cè)平時(shí)開得最為婀娜的山茶花，今天也似乎被人抽去了筋骨一般，蔫巴地垂在欄桿上。就連最愛上竄下跳的流浪貓“小花”，今天也懶散地趴在墻角，動(dòng)也不動(dòng)……“啪”的一聲，一道閃電撕開了灰黑色的天幕，豆大的雨珠傾瀉下來。

放學(xué)路上得意激動(dòng)失落悲傷學(xué)習(xí)任務(wù)二：

童年的饅頭

聶作平①如今的幸福時(shí)光使我欣慰,不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙（zhēngzhèng）工分，日子像一串串干枯的空籠花。②有年“六一”，學(xué)校說為慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。”妹妹笑了，娘也笑了。③那天，學(xué)校真的蒸了饃。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的大饅頭。④回家路上，看著手中的饅頭，口水一咽（yèyānyàn）再咽，肚皮也發(fā)出咕咕的叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒品味兒，饅頭已不見了。又走了一段，口水和肚子故技重演，而且比剛才更厲害。咋辦?干脆把娘的那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是，娘平時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝羹嗎?娘說過，她不喜歡麥耙呀!⑤等我回到家，手中的荷葉空空的，連饅頭屑（xièxuè）也沒一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑笑，沒吭聲。⑥呆立間

同院的二丫娘過來串門

老遠(yuǎn)就嚷嚷

平娃娘

平娃娘

你家平娃帶饅頭回來了嗎

你看我家二丫

發(fā)三個(gè)饅頭

一個(gè)都舍不得吃

餓著肚皮給我?guī)Щ丶襾砹刷吣飶脑铋g抬起頭：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛……”娘說著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭!“你看，人家老師說我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)（厲勵(lì)）了兩個(gè)呢!”⑧二丫娘看看我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭……⑨那天（晌

響）午，娘把饅頭拿給我和妹妹，淡淡地說:“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嗎!”妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。⑩后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。心虛愧疚、后悔抒發(fā)真情實(shí)感的方法：直接抒情、間接抒情寫人敘事內(nèi)容的選擇

1、自己親身經(jīng)歷、真實(shí)發(fā)生的事情；2、令自己感觸深刻、難忘，不吐不快的事情；

1.用“√”在短文括號(hào)里選擇正確的漢字或拼音。2.給第⑥自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3.“故技重演”這個(gè)詞語的本義是

，在文中的意思是

。

4.讀短文，感受“我”的心理及其變化的原因。（1）我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說：“明天發(fā)饅頭……”當(dāng)時(shí)“我”心中可能是這樣想的：

0

（2）妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇地一聲哭了?！拔摇笨奘且?yàn)?/p>

0

5.“妹妹笑了，娘也笑了?！薄澳镄πΓ瑳]吭聲。”娘的這兩處“笑”含義相同嗎？

0

0

0

6.根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。?（1）“日子像一串串干枯的空籠花”，運(yùn)用比喻手法，寫出了日子的貧窮。

（

）（2）“我”實(shí)在忍不住，先吃掉了自己的那一個(gè)，說明“我”其實(shí)是個(gè)懂事的孩子。