班主任基本功賽帶班育人方略一等獎(jiǎng):提升生命品質(zhì)綻放生命光華_第1頁
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文檔簡介

班主任基本功賽帶班育人方略一等獎(jiǎng):提升生命品質(zhì),綻放生命光華生命教育是任何一種教育形式的基礎(chǔ),同時(shí)也是任何一種教育形式的最高目標(biāo)。生命教育的目標(biāo)是引導(dǎo)個(gè)體懂得尊重與熱愛生命,積極對(duì)待生活,獨(dú)立健康地發(fā)展生存,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。實(shí)施生命教育的意義在于,關(guān)懷生命今日之享用,關(guān)懷生命明日之發(fā)展。它不僅是德育的一部分,更是孩子身心健康發(fā)展的根基。因此,在帶班過程中我秉持"提升生命品質(zhì),綻放生命光華"的理念,引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,積極向上,發(fā)揮特長,綻放光芒。一、適應(yīng)時(shí)代要求,尊重發(fā)展規(guī)律高中生正處于身心發(fā)展蛻變階段,也是培樹三觀的黃金時(shí)期。筑牢學(xué)生生命根基,豐盈學(xué)生生命底色都應(yīng)以個(gè)體及班級(jí)具體情況為基礎(chǔ),因此,我對(duì)高2022屆11班班情作了如下分析。優(yōu)勢(shì):可塑性較強(qiáng)、品德較良好、學(xué)業(yè)較自律、榮譽(yù)感較強(qiáng)。劣勢(shì):自卑感較重、活動(dòng)參與差、目標(biāo)感缺失、個(gè)體差異大。二、提煉育人理念,制定發(fā)展目標(biāo)基于時(shí)代召喚及班情學(xué)情,我設(shè)置了如下班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。個(gè)人目標(biāo):意識(shí)扎根心中;觀念挺拔生長;個(gè)性百花爭艷;發(fā)展碩果飄香。班級(jí)整體發(fā)展目標(biāo):氛圍有生命;凝聚有生命;競爭有生命。三、目標(biāo)引領(lǐng)航向,踐行發(fā)展策略在目標(biāo)指引下,我班有計(jì)劃地實(shí)施了四項(xiàng)發(fā)展舉措。1、依托校園環(huán)境,促成生命意識(shí)扎根水清木華,自然養(yǎng)心:重慶市清華中學(xué)校優(yōu)美的自然環(huán)境為生命教育提供了沃土。“早讀加油站”,堅(jiān)持室外早讀;“11休耕時(shí)”,落實(shí)活動(dòng)課。借由一草一木、碧水清風(fēng)讓學(xué)生感受生命律動(dòng),感悟生命珍貴。自強(qiáng)不息,文化育魂:從戰(zhàn)火中走來的清華中學(xué)賡續(xù)傳承“自強(qiáng)不息,厚德載物”的教育文脈,其中蘊(yùn)含著深厚的紅色基因。“每日一歌”,唱響勵(lì)志歌曲激發(fā)正能量;摹寫院士墻、芳澤亭等“清華風(fēng)物”,并刊登于公眾號(hào)。讓校園文化浸潤學(xué)生靈魂,激發(fā)生命情懷。2、聯(lián)合特色課程,助力生命意識(shí)萌芽潤物無聲,語文點(diǎn)睛:語文課程核心理念就是關(guān)注人的發(fā)展,即學(xué)生生命成長。作為語文教師,我充分利用《文學(xué)天空》市級(jí)精品選修課等課程,在語文課堂中滲透生命教育,讓學(xué)生生命意識(shí)在潛移默化中萌芽。喊亮口號(hào),班會(huì)引路:班會(huì)課程是宣揚(yáng)班級(jí)發(fā)展理念的主陣地,我班生命主題系列班會(huì),從體驗(yàn)生命美妙,到激發(fā)生命能量,再到實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值,層層深入,讓學(xué)生生命情懷在充足陽光中發(fā)芽。3、借助制度建設(shè),激發(fā)生命意識(shí)著花一枝獨(dú)秀,榜樣力量:依靠“奮斗計(jì)劃書”、“夢(mèng)想園地”等活動(dòng)評(píng)選“自強(qiáng)之星”,用榜樣帶動(dòng)班級(jí)蓬勃進(jìn)取心和生命力。百花齊放,人人留香:通過“活力量化表”、“向上存折”等方式鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長,讓每個(gè)人的生命價(jià)值之花都能散發(fā)芬芳。4、攜手多方力量,推動(dòng)生命意識(shí)結(jié)果學(xué)科融合為生命教育增效:我班選考的政治學(xué)科有著深厚哲學(xué)根基。因此,我充分利用思政課程培樹學(xué)生正向價(jià)值觀,激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動(dòng)力。另外,我班選考的生物學(xué)科與生命教育有著天然內(nèi)在聯(lián)系。基于此,我聯(lián)合生物組市級(jí)精品選修課“水清木華”組織研學(xué)活動(dòng),拓展和深化學(xué)生的生命認(rèn)知。家校聯(lián)合為生命教育提質(zhì):家庭是每個(gè)人生命的起點(diǎn)。我班開展“家長教育經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)”、“親子活動(dòng)會(huì)”、“特色家長會(huì)”等活動(dòng),助推班級(jí)發(fā)展理念強(qiáng)化與實(shí)施,提升生命教育質(zhì)量。社會(huì)資源為生命教育添彩:社會(huì)是最能歷練及培養(yǎng)人才的土壤。節(jié)假日,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生來到野外或博物館等自然及人文環(huán)境中,從縱向的源遠(yuǎn)歷史與橫向的廣闊視野中追尋生命價(jià)值。四、由方略顯成效,促成班級(jí)共生在源源不斷的生命能量灌注下,我班取得了顯著發(fā)展成效。連續(xù)兩年獲評(píng)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體??胺Q集體發(fā)展欣欣向榮。三年里,共有20余人在

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