初中安全教育方案新學期安全主題教育活動方案模板（二篇）

第4頁共4頁初中安全教育方案新學期安全主題教育活動方案模板一、活動目標1.讓學生初步掌握一些安全常識，學會保護自己。2.用舞蹈、知識競答、ab劇、即興表演等形式鞏固并拓展學生對“安全”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。3.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。二、活動準備1、收集資料;2、排練舞蹈;3、排練小品《我們學會了保護自己》。4、磁帶、錄音機、錄相帶(光盤)、錄放機(vcd)、多媒體電腦及道具等。三、活動過程：甲：同學們，新世紀的鐘聲已經(jīng)敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。而生命對于我們每一個人來說，只有一次，我們一定要關(guān)愛生命，珍視健康，關(guān)注安全，快樂成長。甲、乙合：____年____班《快樂與安全同行》主題班會現(xiàn)在開始。乙：健康之于生命，如光芒于太陽。擁有了健康，生命才生生不息，熠熠生輝。生活因健康而美好，生命因健康而精彩。請欣賞舞蹈《健康歌》。甲：關(guān)愛生命，呵護健康，是我們崇高的使命。為了使我們更加健康安全地成長，為了使同學們掌握更多的安全知識，我們精心籌備了這次主題班會。在這之前同學們收集和掌握了很多安全常識?，F(xiàn)在安全大使來考大家啦!安全大使上：我來考考大家，同學們可一定答對啊，答對了就可以得到安全自護獎?wù)掳。€有獎品啊!(多媒體課件出示競賽題目)乙：看來同學們對安全知識都掌握得很不錯啊!那在實際生活中怎么應用這些知識呢?下面我們來看段錄相，并請大家做出選擇。(ab劇的形式，幾個小伙伴去河邊玩，一個小伙伴下水去撈魚，結(jié)果溺水了，其他小伙伴都不會游泳，這時候他們應該怎么做?是下水去救人，還是去找大人來救人?讓學生做出選擇，并且相同選擇的同學坐在一起，接著演一演自己這種選擇可能會出現(xiàn)的結(jié)果;再演一演自己為什么不做另一種選擇，另一種選擇會出現(xiàn)什么結(jié)果。)安全大使：同學們的選擇都有自己的理由，但是我要告訴大家，生命對于每一個人只有一次。雖然舍己救人是光榮的，但是如果我們能想出更好的辦法，能夠既救了人，又使自己的生命得到了保護不是更好嗎?遇到事情不要沖動，要積極地想辦法。甲：對啊!從這么緊張的選擇中走出來，讓我們輕松一下，請欣賞說說唱唱《安全伴著快樂行》。a：號角聲聲響連天，b：鑼鼓陣陣震五洲，c：我們鏗鏘三人行，合：開門見山說安全。a：不唱桃花枝頭紅，b：不唱楊桃柳條兒青，c：唱一唱健康就是幸福要記清，b：唱一唱交通安全陪著你前行，c：唱一唱消防安全防火最重要，合：唱一唱安全伴著你我快樂行。別唱啦，別唱啦!著火啦，著火啦，快去救火啊!!(一個同學跑上來喊著。)水火無情啊，同學們!請看(課件出示一組著火時和火熄滅后的圖片)這些令人驚心的場面，我們怎么能小看這火呢?甲：是啊，你說得對，那我們在遇到危險的時候應該怎么辦呢?我們來看個小品，看他們是怎么做的?(小品《我們學會了保護自己》分組進行)組1：著火了，紅紅和媽媽一邊救火，一邊報火警等。組2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑，同學們進行救護。組3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。乙：我們的安全與健康同行，與快樂相伴，我們沒有理由不去關(guān)注安全，沒有理由不去珍視生命。讓我們大家一起來朗誦《熱愛生命》—(配樂：舒緩的鋼琴曲)愛護花壇里的花草體驗綠的和諧幫助摔倒的同學體驗心靈的溝通照顧受傷的小鳥體驗愛的溫暖挽扶盲人的手臂體驗情的愉悅生活的天地這樣遼闊生活的快樂這樣有趣保護自己讓生活更自由文明安全讓生活更美麗熱愛生命讓我們更快樂地生活甲：同學們，最后請我們的班主任老師講話，作為我們這次班會的結(jié)束語吧!班主任：時代召喚著我們，我們是跨世紀的一代，我們首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“安全自護”小獎?wù)?，從這里出發(fā);讓所有的孩子們天天快樂，日日平安，快樂和安全永遠與我們相伴!甲、乙合：____年____班《快樂與安全同行》主題班會到此結(jié)束!初中安全教育方案新學期安全主題教育活動方案模板（二）教學目標:1、通過交通安全的教育使學生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學習目的，增強學生安全意識2、引導學生在活動中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛生命、保護生命3、為加強對學生法制與交通安全的教育與管理，使學生增加法制觀念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學業(yè)，教學重點:讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關(guān)交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)則。教學難點:加強交通法規(guī)知識的學習，遵守交通法規(guī)教學過程:講解交通安全事故案例一、導入:通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).為了貫徹落實公安部、教育部《____加強中職學校交通安全工作____通知》精神，繼續(xù)進一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學到的知識傳達給周圍的人們二、交通法規(guī)法律條文法規(guī)篇:1、道路、交通2、交通安全3、交通法規(guī)4、道路交通標志和交通信號5、看圖識標志常識篇:1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道?3、沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應該注意哪些?4、為什么不能翻越護欄?5、為什么不準扒車、追車、強行攔車?6、為什么走路時不能看書或做其它活動?7、騎自行車應該注意什么?8、乘汽車時要注意什么?9、遇到交通事故怎么辦?警示篇:1、騎自行車違反交通法規(guī)2、行走時違反交通法規(guī)3、鐵路或鐵路口違反交通法規(guī)4、交通安全教育卡三、觀看小品--《爸媽，對不起》情景一:一個孩子要出去上學，他的爸媽一個勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個勁地說爸媽羅嗦情景二:一次來學校，他因在路在耽擱了一些時間，快遲到了，在橫過學校門口的的馬路時，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向?qū)γ?，就在這時，悲劇上演了，就在他橫沖時，一輛車直接撞上了他，他倒在了血泊里。情景三:因醫(yī)院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來了，生活也不能自理。他看著為他悲痛傷心的爸爸媽媽，留下了深深悔過的淚水。老師提問:看完小品后，有什么感受?同時你覺得我們應該怎么做，才會盡量避免這些悲劇的發(fā)生?小組成員進行討論，說出感受本課小結(jié)同學們，我們通過一系列的活動,讓學生樹立交通安全意識,從精神上遠離交通安全隱患,加強自身的素質(zhì)培養(yǎng).繼續(xù)進一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。四、交通知識問答課堂練習1、行人在經(jīng)過人行橫道時，怎樣走才最安全?()a、一直向右看b、一直向左看c、先向左看，再向右看2、行人在沒有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過?()a、跑步快速通過b、示意機動車讓行后直行通過c、確認安全后直行通過3、黃燈持續(xù)閃爍時表示()a、有危險，車輛、行人不準通過b、車輛、行人須注意觀望，確認安全后通過c、車輛、行人可以優(yōu)先通過4、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時亮時，它表示的是什么含義?()a、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備b、清理路口，不準通行c、道路通暢，快速通過5、機動車行駛時，除駕駛?cè)藨敯匆?guī)定使用安全帶外，同車還有哪些人要使用安全帶?()a、前排乘車人b、后排乘車人c、全部乘車人六、課后作業(yè)1、當你需要乘坐出租車時，你可以()a、站在機動車道上攔乘b、站在路口攔乘c、站在人行道上攔乘2、當機動車停在機動車道上時，你應當怎樣上下車?()a、從機動車左側(cè)下車b、從機動車右側(cè)上下車c、只要不妨礙其他車輛和行人通行，左右側(cè)上下車都可以3、小紅在等候乘坐公共汽車時，應該站在()，依次排隊a.機動車道上b.站臺或指定位置c.非機動車道上d.人行道上4、小楊每天都經(jīng)過鐵路道口，他在經(jīng)過鐵路道口時應該()a.快速跨越鐵軌b.進入到口，觀察后通過c.一停，二看，三通過d.在欄桿放下時搶先通過5、明明在晚自習課后騎自行車回家途中，迎面遇到一輛駛來的汽車，燈光非常耀眼，為了安全明明應該()a.用手遮擋風光b.閉目緩慢形式c.下車靠邊避讓d.迎著燈光行駛七、應采取的措施1、提高