Module10 Unit1 第1課時(shí)教案 2023-2024學(xué)年七年級(jí)外研版英語下冊

Module10Unit1第1課時(shí)教案2023-2024學(xué)年七年級(jí)外研版英語下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)外研版英語下冊Module10Unit1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Module10Unit1，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的口頭和書面表達(dá)，提升其語言能力。同時(shí)，通過了解西方節(jié)日文化，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知，提高文化意識(shí)。在解決問題的過程中，學(xué)生將發(fā)展其邏輯思維和批判性思維，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將通過自主、合作和探究學(xué)習(xí)，提高其英語學(xué)習(xí)的能力和效果。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課涉及到一些重點(diǎn)詞匯，如"celebration","tradition","holiday","special","NewYear'sEve"等。學(xué)生需要掌握這些詞匯的拼寫、意義及用法。

（2）語法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課主要介紹一般現(xiàn)在時(shí)的用法。學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成，并能正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人或事物的特征。

（3）句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些常用句型，如"Whatdoyoudoon...?","Doyoulike...?"等。學(xué)生需要學(xué)會(huì)運(yùn)用這些句型進(jìn)行問答。

（4）文化背景：學(xué)生需要了解西方主要節(jié)日的起源、習(xí)俗及慶祝方式，以提高他們的文化意識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞匯學(xué)習(xí)：對(duì)于一些抽象詞匯，如"celebration","tradition"等，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確理解其意義。教師可以通過舉例、實(shí)物展示等方法幫助學(xué)生理解。

（2）語法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)的用法可能對(duì)學(xué)生來說較為復(fù)雜，特別是時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。教師可以通過講解、練習(xí)等方法引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

（3）文化背景：西方節(jié)日的起源和習(xí)俗可能對(duì)學(xué)生來說較為陌生，教師可以通過介紹、討論等方法幫助學(xué)生了解和理解。

（4）語言輸出：學(xué)生可能在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口頭和書面表達(dá)時(shí)遇到困難。教師可以提供適當(dāng)?shù)恼Z言支持，如提示詞匯、句型等，幫助學(xué)生進(jìn)行語言輸出。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版英語Module10Unit1的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如西方節(jié)日的圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一張圣誕節(jié)的圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的場景和人物。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成適合學(xué)習(xí)和討論的環(huán)境?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些舒適的座椅和桌子，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)。此外，可以準(zhǔn)備一些白板或黑板，以便學(xué)生能夠隨時(shí)記錄和展示自己的想法。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等，以便教師能夠有效地展示和講解教學(xué)內(nèi)容。

6.學(xué)習(xí)單：準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)單或練習(xí)題，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，可以準(zhǔn)備一份關(guān)于西方節(jié)日的調(diào)查問卷，讓學(xué)生填寫并分享自己的節(jié)日經(jīng)歷和習(xí)俗。

7.反饋表格：準(zhǔn)備一些反饋表格，以便學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)估和反思。例如，可以準(zhǔn)備一份課堂參與度的反饋表格，讓學(xué)生評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)和參與程度。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Module10Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)Module10Unit1內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究外研版英語Module10Unit1教材，明確Module10Unit1教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保Module10Unit1教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)Module10Unit1的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入Module10Unit1學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的英語語法結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的掌握情況，為Module10Unit1新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解Module10Unit1的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出一般現(xiàn)在時(shí)的用法，強(qiáng)調(diào)詞匯的正確運(yùn)用，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞節(jié)日文化展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)節(jié)日知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在Module10Unit1新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的用法和詞匯的正確運(yùn)用，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)Module10Unit1知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與節(jié)日文化相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合節(jié)日文化，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)節(jié)日文化的感受和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module10Unit1內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)的用法和詞匯的正確運(yùn)用。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的Module10Unit1內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述人或事物的特征，并且能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行口頭和書面表達(dá)。

2.文化意識(shí)：學(xué)生對(duì)西方節(jié)日文化有了更深入的了解，能夠認(rèn)識(shí)到不同文化之間的差異，增強(qiáng)了對(duì)文化多樣性的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在解決問題的過程中，通過小組討論和互動(dòng)探究，發(fā)展了邏輯思維和批判性思維，能夠更好地分析和理解信息。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高了英語學(xué)習(xí)的能力和效果，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

具體到Module10Unit1的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生將能夠：

1.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)和習(xí)慣。

2.學(xué)會(huì)使用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)，如"celebration","tradition","holiday"等，來描述不同的節(jié)日和慶?；顒?dòng)。

3.通過小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，能夠表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的看法和喜好，提高口頭表達(dá)和交流能力。

4.通過寫作練習(xí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)編寫關(guān)于節(jié)日的短文，提高書面表達(dá)能力。

5.增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知，能夠理解和尊重不同文化的節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式。

6.培養(yǎng)合作精神和溝通能力，能夠與同學(xué)合作完成小組討論和實(shí)踐活動(dòng)。

7.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)和課后作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天教授Module10Unit1的過程中，我觀察到學(xué)生們對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的理解和運(yùn)用存在一些困難。在未來的教學(xué)中，我需要更加清晰地解釋一般現(xiàn)在時(shí)的用法，并通過更多的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來幫助學(xué)生鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在小組討論中能夠積極參與，但部分學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)顯得有些緊張和不自信。為了提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，我計(jì)劃在接下來的課堂上引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組辯論等，以鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都能夠大膽地表達(dá)自己的看法。

此外，我注意到學(xué)生們對(duì)于西方節(jié)日文化的了解還不夠深入。為了增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，我計(jì)劃在未來的課程中加入更多有關(guān)節(jié)日背景和文化習(xí)俗的介紹，并通過觀看相關(guān)視頻、討論節(jié)日習(xí)俗等方式，讓學(xué)生更好地理解和欣賞不同文化的獨(dú)特之處。

在布置作業(yè)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于實(shí)踐性的任務(wù)更感興趣，也能夠更好地完成。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更多地設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，如制作節(jié)日卡片、編寫節(jié)日故事等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。課堂1.通過提問：在課堂講解過程中，我會(huì)通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)用法和詞匯的正確運(yùn)用是否掌握。我會(huì)提問學(xué)生如何使用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)和習(xí)慣，以及如何正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

2.觀察：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的參與情況和表現(xiàn)。我會(huì)觀察他們在小組討論中的參與程度，以及他們在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)。通過觀察，我可以了解他們的合作能力和溝通能力，并及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.測試：在課堂結(jié)束時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些測試題來檢查學(xué)生對(duì)Module10Unit1知識(shí)的掌握情況。我會(huì)設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題和短文寫作題，以檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)用法和詞匯的正確運(yùn)用是否掌握。通過測試結(jié)果，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，檢查他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)用法和詞匯的正確運(yùn)用是否掌握。我會(huì)檢查他們的語法結(jié)構(gòu)和詞匯使用是否正確，以及他們的表達(dá)是否清晰和流暢。通過批改作業(yè)，我可以了解他們的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。

2.點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。我會(huì)表揚(yáng)他們在作業(yè)中的優(yōu)秀表現(xiàn)，如正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和詞匯，以及清晰流暢的表達(dá)。同時(shí)，我也會(huì)指出他們在作業(yè)中的不足之處，如語法錯(cuò)誤和詞匯使用不當(dāng)，并提出改進(jìn)的建議。

3.鼓勵(lì)：在作業(yè)反饋環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)告訴他們，作業(yè)是提高英語能力的重要途徑，只有通過不斷練習(xí)和反思，才能夠取得更好的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)他們在課堂上積極參與，與同學(xué)合作，以提高他們的合作能力和溝通能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一篇關(guān)于不同國家慶祝節(jié)日的文章，了解不同國家的節(jié)日習(xí)俗和慶祝方式。

（2）視頻資源：推薦學(xué)生觀看一段關(guān)于西方節(jié)日的視頻，觀察節(jié)日慶?；顒?dòng)中的場景和人物。

2.拓展要求：

（1）閱讀理解：學(xué)生需要閱讀推薦的閱讀材