人美版 美術(shù)一年級下冊第8課 畫自己 教案

人美版美術(shù)一年級下冊第8課畫自己教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《畫自己》是人美版美術(shù)一年級下冊第8課的教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過繪畫的方式認(rèn)識自我，提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。本課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，旨在讓學(xué)生在繪畫過程中體驗到自我表達(dá)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和審美能力。教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的外貌特征，鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自我，同時在技能層面上，注重培養(yǎng)學(xué)生的人物造型能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課《畫自己》旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括圖像識讀、美術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐和文化理解四個方面。

1.圖像識讀：通過觀察自己的外貌特征，培養(yǎng)學(xué)生對人物形象的認(rèn)識和理解，提高學(xué)生的圖像識讀能力。

2.美術(shù)表現(xiàn)：通過繪畫的方式，讓學(xué)生大膽表現(xiàn)自我，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力，提高學(xué)生的人物造型技能。

3.創(chuàng)意實踐：鼓勵學(xué)生在繪畫過程中發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

4.文化理解：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到自我與他人、自我與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和審美情趣。學(xué)情分析本課《畫自己》是一年級下冊的美術(shù)課程，學(xué)生在這個年齡階段具有以下特點：

1.學(xué)生層次：一年級的學(xué)生處于幼兒向少年過渡的階段，他們具有較強(qiáng)的好奇心、好動性和好勝心，對新鮮事物充滿好奇，喜歡動手操作，同時也渴望得到他人的認(rèn)可和贊賞。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)生活中，已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗，對自我有一定的認(rèn)知。他們在繪畫方面具備一定的涂鴉能力和簡單的造型能力，但人物造型能力尚處于起步階段。此外，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力豐富，具備一定的審美情趣。

3.行為習(xí)慣：一年級學(xué)生注意力容易分散，需要教師通過生動有趣的教學(xué)手段和方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他們在繪畫過程中喜歡嘗試，但有時缺乏耐心，容易半途而廢。因此，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，適時給予鼓勵和引導(dǎo)，幫助他們完成作品。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生年齡較小，自我認(rèn)知和表達(dá)能力尚在發(fā)展過程中，因此在繪畫自己的過程中，可能會遇到不知道如何表現(xiàn)自己的問題。教師需要引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的外貌特征，鼓勵他們大膽表現(xiàn)自我，同時在技能層面上，注重培養(yǎng)學(xué)生的人物造型能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：教師通過講解自己的繪畫經(jīng)驗和技巧，引導(dǎo)學(xué)生了解人物造型的基本方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）示范法：教師現(xiàn)場示范繪畫過程，讓學(xué)生直觀地了解繪畫步驟和方法，提高學(xué)生的動手能力。

（3）互動教學(xué)法：教師與學(xué)生進(jìn)行互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

（4）小組合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組合作完成作品，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，展示優(yōu)秀的繪畫作品，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行繪畫練習(xí)，提高學(xué)生的繪畫技能。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解繪畫的相關(guān)知識，拓寬學(xué)生的知識渠道。

（4）實物模型：準(zhǔn)備一些人物模型或道具，讓學(xué)生直觀地觀察和描繪，提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。

（5）評價軟件：運(yùn)用評價軟件對學(xué)生的作品進(jìn)行評價，給予及時的反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自我繪畫的興趣，激發(fā)其創(chuàng)作欲望。

過程：

開場提問：“你們知道怎么樣畫自己嗎？你們想不想畫一畫自己的樣子？”

展示一些優(yōu)秀的自畫像作品，讓學(xué)生初步感受自我繪畫的魅力。

引導(dǎo)學(xué)生思考自我繪畫的意義和價值，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.繪畫基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自畫像的基本概念、組成部分和繪畫技巧。

過程：

講解自畫像的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹自畫像的繪畫步驟和方法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.繪畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自畫像的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自畫像案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解自畫像的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用自畫像表達(dá)自我。

小組討論：讓學(xué)生分組討論自畫像的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自畫像相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自畫像的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自畫像的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自畫像的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自畫像在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用自畫像。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生繪制一幅自畫像，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理《畫自己》這一課，主要涉及以下知識點：

1.自我認(rèn)知：引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的外貌特征，了解自己的形象特點，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

2.繪畫技巧：教授學(xué)生繪畫自畫像的基本步驟和方法，提高學(xué)生的繪畫技能。

3.人物造型：通過自畫像的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握人物造型的基本方法，為學(xué)生今后的繪畫學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4.觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察自己和他人的能力，提高學(xué)生的圖像識讀能力。

5.表現(xiàn)能力：鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自我，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

6.創(chuàng)意實踐：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

7.審美情趣：通過自畫像的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生的人文關(guān)懷。

8.文化理解：使學(xué)生認(rèn)識到自我與他人、自我與社會的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和審美能力。

9.合作能力：學(xué)生在繪畫過程中，學(xué)會與他人合作，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

10.表達(dá)能力：通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生用藝術(shù)語言表達(dá)自己的情感和思想。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自我認(rèn)知：首先，引導(dǎo)學(xué)生觀察自己的外貌特征，如臉型、眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)等，讓學(xué)生了解自己的形象特點。然后，通過讓學(xué)生描述自己的外貌特征，培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

②繪畫技巧：接下來，教授學(xué)生繪畫自畫像的基本步驟和方法，如先畫出臉部的基本輪廓，再逐步細(xì)化五官、頭發(fā)等部位。同時，引導(dǎo)學(xué)生注意畫面的比例、線條的流暢性和色彩的搭配。

③人物造型：在學(xué)生掌握自畫像的繪畫技巧后，引導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)L制其他人物，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的人物造型方法，表現(xiàn)不同的人物形象。這樣，使學(xué)生掌握人物造型的基本方法，為學(xué)生今后的繪畫學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

④觀察能力：在繪畫過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察自己和他人的能力，注意觀察人物的外貌特征、表情、姿態(tài)等，提高學(xué)生的圖像識讀能力。

⑤表現(xiàn)能力：鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自我，不拘泥于傳統(tǒng)的繪畫規(guī)范，讓學(xué)生用自己的方式表達(dá)自己的內(nèi)心世界，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)能力。

⑥創(chuàng)意實踐：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，創(chuàng)作出具有個性的作品，如在自畫像的基礎(chǔ)上添加自己的興趣愛好、夢想等元素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。

⑦審美情趣：通過自畫像的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對美的感知和欣賞能力，提高學(xué)生的人文關(guān)懷。

⑧文化理解：使學(xué)生認(rèn)識到自我與他人、自我與社會的聯(lián)系，如在自畫像中表現(xiàn)出自己與家庭、朋友的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和審美能力。

⑨合作能力：學(xué)生在繪畫過程中，學(xué)會與他人合作，如分組完成作品，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

⑩表達(dá)能力：通過繪畫，培養(yǎng)學(xué)生用藝術(shù)語言表達(dá)自己的情感和思想，如在自畫像中表現(xiàn)出自己的喜怒哀樂，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。重點題型整理《畫自己》這一課的重點題型主要圍繞自我認(rèn)知、繪畫技巧、人物造型、觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)意實踐、審美情趣、文化理解、合作能力和表達(dá)能力等方面進(jìn)行。以下是五個重點題型的舉例及答案：

1.自我認(rèn)知題型：

題目：請描述一下你的外貌特征，包括臉型、眼睛、鼻子、嘴巴和頭發(fā)等。

答案：我的臉型是橢圓形，眼睛大大的，鼻子挺挺的，嘴巴小小的，頭發(fā)黑黑的，梳成兩條小辮子。

2.繪畫技巧題型：

題目：請簡述繪畫自畫像的基本步驟。

答案：繪畫自畫像的基本步驟包括：先畫出臉部的基本輪廓，再細(xì)化五官、頭發(fā)等部位，最后涂上色彩。

3.人物造型題型：

題目：請嘗試?yán)L制一個你熟悉的人物的頭像，并描述他的外貌特征。

答案：我繪制的是我的好朋友小明，他的頭像如下：臉型是方形，眼睛大大的，鼻子挺挺的，嘴巴笑瞇瞇的，頭發(fā)短短的。

4.觀察能力題型：

題目：請觀察一幅自畫像作品，分析其作者在畫面中表現(xiàn)出的特點。

答案：這幅自畫像作品的作者畫了一個戴眼鏡的小女孩，她的臉型是圓形，眼睛近視，鼻子小小的，嘴巴微笑著，頭發(fā)長長的。從畫中可以看出，作者觀察到了小女孩的細(xì)節(jié)特征，并巧妙地表現(xiàn)了出來。

5.創(chuàng)意實踐題型：

題目：請以“我的夢想”為主題，繪制一幅自畫像作品。

答案：我的夢想是成為一名飛行員，所以我繪制了一幅自己穿著飛行員制服的自畫像。畫面中，我站在飛機(jī)旁邊，手里拿著飛行員的帽子，臉上洋溢著自豪的笑容。通過這幅畫，我希望表達(dá)出我對飛行的熱愛和追求。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況、繪畫作品的完成情況等，評價學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：根據(jù)學(xué)生在小