人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：2.2 溜冰圓舞曲教案1000字

人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：2.2溜冰圓舞曲教案1000字科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：2.2溜冰圓舞曲教案1000字教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自人音版七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)，第2單元第2課，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)欣賞《溜冰圓舞曲》和創(chuàng)作旋律。

首先，我們將學(xué)習(xí)欣賞《溜冰圓舞曲》。這首歌曲是法國(guó)作曲家埃米爾·瓦爾德退費(fèi)爾創(chuàng)作的圓舞曲，以其輕松愉快的旋律和活潑的節(jié)奏深受人們喜愛(ài)。通過(guò)學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生可以了解到圓舞曲的特點(diǎn)，感受音樂(lè)的魅力。

接著，我們將進(jìn)行創(chuàng)作旋律的練習(xí)。創(chuàng)作旋律是音樂(lè)創(chuàng)作的基本技能之一，通過(guò)這個(gè)練習(xí)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞《溜冰圓舞曲》，并掌握創(chuàng)作旋律的技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的音樂(lè)審美能力和創(chuàng)作能力，為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生核心素養(yǎng)目標(biāo)的培養(yǎng)密切相關(guān)。首先，通過(guò)欣賞《溜冰圓舞曲》，學(xué)生可以培養(yǎng)音樂(lè)審美能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。其次，創(chuàng)作旋律的練習(xí)可以鍛煉學(xué)生的音樂(lè)創(chuàng)作能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。再次，通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)，學(xué)生可以增強(qiáng)自己的文化理解能力，培養(yǎng)人文素養(yǎng)。最后，在小組合作的過(guò)程中，學(xué)生可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高溝通表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是學(xué)習(xí)欣賞《溜冰圓舞曲》和創(chuàng)作旋律。重點(diǎn)在于讓學(xué)生了解圓舞曲的特點(diǎn)，感受音樂(lè)的魅力，并掌握創(chuàng)作旋律的技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以提高自己的音樂(lè)審美能力和創(chuàng)作能力，為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解《溜冰圓舞曲》的特點(diǎn)

《溜冰圓舞曲》是一首圓舞曲，其特點(diǎn)是輕快、活潑的旋律和明快的節(jié)奏。學(xué)生可能難以理解這些特點(diǎn)，因此，教師需要通過(guò)實(shí)例分析和直觀演示，幫助學(xué)生理解圓舞曲的特點(diǎn)。

（2）創(chuàng)作旋律的技巧

創(chuàng)作旋律是音樂(lè)創(chuàng)作的基本技能之一，但對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能較難掌握。因此，教師需要通過(guò)具體的步驟和實(shí)例，讓學(xué)生了解旋律的創(chuàng)作方法和技巧，從而幫助學(xué)生突破這個(gè)難點(diǎn)。

（3）音樂(lè)知識(shí)的理解和應(yīng)用

音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)需要一定的理解和應(yīng)用能力。學(xué)生可能難以理解和應(yīng)用所學(xué)的音樂(lè)知識(shí)，因此，教師需要通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)例分析，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用音樂(lè)知識(shí)。

（4）小組合作能力的培養(yǎng)

小組合作是音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要方式之一，但學(xué)生可能難以在小組中發(fā)揮自己的作用。因此，教師需要通過(guò)具體的指導(dǎo)和實(shí)例，幫助學(xué)生培養(yǎng)小組合作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教師應(yīng)提前準(zhǔn)備好《溜冰圓舞曲》的樂(lè)譜和創(chuàng)作旋律的練習(xí)材料，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。教師應(yīng)收集一些關(guān)于《溜冰圓舞曲》的創(chuàng)作背景、歷史發(fā)展和音樂(lè)特點(diǎn)的圖片、圖表和視頻，以幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)這首歌曲。此外，教師還應(yīng)準(zhǔn)備一些創(chuàng)作旋律的實(shí)例和示范，以便學(xué)生能夠直觀地了解創(chuàng)作旋律的方法和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在本節(jié)課中，教師將指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行旋律創(chuàng)作練習(xí)。為了確保實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，教師應(yīng)準(zhǔn)備好吉他、鋼琴或其他可以進(jìn)行旋律創(chuàng)作的樂(lè)器，并確保這些樂(lè)器的安全性和可用性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作，教師應(yīng)在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生可以自由地交流和討論。此外，教師還應(yīng)在教室中設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生可以在課堂上進(jìn)行旋律創(chuàng)作的實(shí)踐操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《溜冰圓舞曲》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡聽(tīng)什么樣的音樂(lè)？有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《溜冰圓舞曲》？”

展示《溜冰圓舞曲》的音頻片段，讓學(xué)生初步感受其旋律和節(jié)奏。

簡(jiǎn)短介紹圓舞曲的特點(diǎn)和《溜冰圓舞曲》的背景，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圓舞曲基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圓舞曲的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解圓舞曲的定義，包括其主要節(jié)奏和旋律特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹圓舞曲的組成部分，如節(jié)奏、旋律、和聲等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.圓舞曲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解圓舞曲的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的圓舞曲案例進(jìn)行分析，如《維也納森林的故事》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圓舞曲的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用圓舞曲解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論圓舞曲的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圓舞曲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圓舞曲的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圓舞曲的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圓舞曲的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圓舞曲在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用圓舞曲。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于圓舞曲的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《溜冰圓舞曲》是法國(guó)作曲家埃米爾·瓦爾德退費(fèi)爾創(chuàng)作的圓舞曲，其背景和創(chuàng)作過(guò)程值得深入了解。此外，圓舞曲作為一種音樂(lè)形式，在音樂(lè)史上具有重要地位。因此，拓展資源包括以下內(nèi)容：

（1）埃米爾·瓦爾德退費(fèi)爾的生平和創(chuàng)作背景，以及《溜冰圓舞曲》的創(chuàng)作過(guò)程。

（2）圓舞曲的特點(diǎn)和分類，以及其在音樂(lè)史上的發(fā)展歷程。

（3）其他著名的圓舞曲作品，如《藍(lán)色多瑙河》、《維也納森林的故事》等，以及這些作品的創(chuàng)作背景和特點(diǎn)。

2.拓展建議

（1）建議學(xué)生通過(guò)圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道查閱有關(guān)埃米爾·瓦爾德退費(fèi)爾和《溜冰圓舞曲》的資料，加深對(duì)這首歌曲的理解。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生欣賞其他著名的圓舞曲作品，了解其特點(diǎn)和創(chuàng)作背景，提高自己的音樂(lè)鑒賞能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂(lè)史的發(fā)展，了解圓舞曲在音樂(lè)史上的地位和作用。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的圓舞曲作品，培養(yǎng)自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

（5）組織一次圓舞曲欣賞音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生在欣賞的過(guò)程中感受音樂(lè)的魅力，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在欣賞《溜冰圓舞曲》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)圓舞曲的特點(diǎn)和節(jié)奏把握不夠準(zhǔn)確。為了幫助學(xué)生更好地理解圓舞曲，我將準(zhǔn)備一些關(guān)于圓舞曲的實(shí)例和示范，通過(guò)直觀的方式展示圓舞曲的特點(diǎn)和節(jié)奏。例如，我會(huì)在課堂上播放一些典型的圓舞曲作品，讓學(xué)生感受其獨(dú)特的節(jié)奏和旋律。同時(shí)，我還會(huì)通過(guò)圖表和示意圖，詳細(xì)講解圓舞曲的節(jié)奏和旋律特點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

其次，在創(chuàng)作旋律的練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生難以將自己的想法轉(zhuǎn)化為實(shí)際的旋律。為了提高學(xué)生的創(chuàng)作能力，我將提供一些具體的創(chuàng)作步驟和技巧，幫助學(xué)生更好地將想法轉(zhuǎn)化為旋律。例如，我會(huì)在課堂上展示一些旋律創(chuàng)作的實(shí)例，讓學(xué)生了解旋律創(chuàng)作的步驟和方法。同時(shí)，我還會(huì)提供一些旋律創(chuàng)作的練習(xí)素材，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，逐步掌握旋律創(chuàng)作的技巧。

最后，在小組討論的環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生難以積極參與討論，缺乏表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了提高學(xué)生的參與度和表達(dá)力，我將鼓勵(lì)學(xué)生積極參與小組討論，并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，我會(huì)在課堂上設(shè)立一個(gè)討論區(qū)，讓學(xué)生自由地交流和討論。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)和交流。課后拓展1.拓展內(nèi)容

為了進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，我推薦以下拓展閱讀材料和視頻資源：

（1）閱讀材料：《音樂(lè)欣賞入門》、《圓舞曲的歷史與魅力》等，幫助學(xué)生深入了解音樂(lè)欣賞的基本知識(shí)和圓舞曲的發(fā)展歷程。

（2）視頻資源：《溜冰圓舞曲》的演奏視頻、圓舞曲欣賞教學(xué)視頻等，讓學(xué)生欣賞到不同版本的《溜冰圓舞曲》，加深對(duì)圓舞曲的理解。

2.拓展要求

（1）閱讀拓展材料，并撰寫一篇短文，談?wù)勛约簩?duì)《溜冰圓舞曲》的理解和感受，以及對(duì)圓舞曲的認(rèn)識(shí)。

（2）觀看拓展視頻，并記錄下視頻中講解的圓舞曲的特點(diǎn)和欣賞方法，嘗試運(yùn)用到自己的音樂(lè)欣賞中。

（3）嘗試自己創(chuàng)作一段旋律，并錄制下來(lái)，與同學(xué)分享交流，互相學(xué)習(xí)，提高自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

（4）參與線上音樂(lè)論壇或社交媒體，與其他音樂(lè)愛(ài)好者一起討論《溜冰圓舞曲》和圓舞曲的相關(guān)話題，拓展自己的音樂(lè)視野。

（5）在家長(zhǎng)的幫助下，嘗試演奏《溜冰圓舞曲》或其他圓舞曲作品，感受音樂(lè)的樂(lè)趣，提高自己的音樂(lè)技能。板書設(shè)計(jì)①圓舞曲的定義：快速、輕快的舞蹈音樂(lè)，以三拍子為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)第二拍。

②圓舞曲的特點(diǎn)：旋律流暢、節(jié)奏明快、和聲豐富。

③圓舞曲的分類：古典圓舞曲、維也納圓舞曲、現(xiàn)代圓舞曲等。

2.《溜冰圓舞曲》的創(chuàng)作背景和音樂(lè)特點(diǎn)

①《溜冰圓舞曲》的創(chuàng)作者：埃米爾·瓦爾德退費(fèi)爾。

②《溜冰圓舞曲》的創(chuàng)作背景：描繪溜冰場(chǎng)景，展現(xiàn)冬季的美麗和歡快氣氛。

③《溜冰圓舞曲》的音樂(lè)特點(diǎn)：旋律優(yōu)美、節(jié)奏輕快、和聲豐富。

3.旋律創(chuàng)作的基本步驟和方法

①旋律創(chuàng)作的基本步驟：確定旋律的節(jié)奏、旋律的音高、旋律的音色。

②旋律創(chuàng)作的方法：模仿法、變化法、自由創(chuàng)作法等。

③旋律創(chuàng)作的注意事項(xiàng)：旋律的流暢性、和諧性、創(chuàng)新性。

4.小組合作的重要性

①小組合作的作用：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神、提高溝通表達(dá)能力、激發(fā)創(chuàng)新思維。

②小組合作的技巧：明確分工、積極交流、互相支持。

③小組合作的評(píng)價(jià)：以小組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作和成果的質(zhì)量。作業(yè)布置與反饋根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)：

（1）請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇短文，談?wù)勛约簩?duì)《溜冰圓舞曲》的理解和感受，以及對(duì)圓舞曲的認(rèn)識(shí)。

（2）請(qǐng)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一段旋律，并錄制下來(lái)，與同學(xué)分享交流，互相學(xué)習(xí)，提高自己的音樂(lè)創(chuàng)作能力。

（3）請(qǐng)學(xué)生參與線上音樂(lè)論壇或社交媒體，與其他音樂(lè)愛(ài)好者一起討論《溜冰圓舞曲》和圓舞曲的相關(guān)話題，拓展自己的音樂(lè)視野。

（4）在家長(zhǎng)的幫助下，嘗試演奏《溜冰圓舞曲》或其他圓舞曲作品，感受音樂(lè)的樂(lè)趣，提高自己的音樂(lè)技能。

2.作業(yè)反饋

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（1）對(duì)于短文作業(yè)，關(guān)注學(xué)生的理解和感受是否準(zhǔn)確，以及對(duì)圓舞曲的認(rèn)識(shí)是否全面