2024-2025學(xué)年小學(xué)班級內(nèi)部關(guān)系需要我們共同營造班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)班級內(nèi)部關(guān)系需要我們共同營造班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)班級內(nèi)部關(guān)系需要我們共同營造班會教學(xué)設(shè)計教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)班級內(nèi)部關(guān)系需要我們共同營造班會教學(xué)設(shè)計》是基于我國小學(xué)教材中關(guān)于班級團(tuán)結(jié)、友愛、互助等內(nèi)容的基礎(chǔ)上設(shè)計的。本課程旨在幫助學(xué)生樹立正確的班級觀念，培養(yǎng)良好的班級氛圍，提高學(xué)生的人際交往能力。教材內(nèi)容主要包括：班級的意義、班級內(nèi)部關(guān)系的營造、班級活動的組織與開展等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解班級的重要性，主動參與到班級建設(shè)中，為共同營造一個和諧、溫馨的班級氛圍而努力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：人際交往與溝通、團(tuán)隊協(xié)作、責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新與實踐。通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.提高人際交往能力，學(xué)會傾聽、理解他人，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求；

2.培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，懂得在團(tuán)隊中分工合作，共同完成任務(wù)；

3.增強(qiáng)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)，愿意為班級建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，關(guān)心他人，關(guān)愛集體；

4.激發(fā)創(chuàng)新與實踐能力，勇于嘗試新事物，積極參與班級活動的組織與開展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.班級的意義和重要性；2.班級內(nèi)部關(guān)系的營造方法；3.班級活動的組織與開展。

難點(diǎn)：1.如何理解并實踐班級團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神；2.如何培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識；3.如何提高學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

解決辦法：1.通過討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深刻理解班級的意義和重要性；2.利用小組合作、角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生實踐班級團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神；3.設(shè)計實際的班級活動，讓學(xué)生在實踐中培養(yǎng)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識；4.通過情景模擬、小組討論等方法，提高學(xué)生的人際交往能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024-2025學(xué)年小學(xué)班級內(nèi)部關(guān)系需要我們共同營造》班會教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和說明，增加學(xué)生對班級內(nèi)部關(guān)系營造的理解和興趣。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實驗器材，并確保實驗器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供一個安全可靠的實驗環(huán)境。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室環(huán)境進(jìn)行布置，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以便學(xué)生能夠在一個適合學(xué)習(xí)和交流的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.小組活動材料：準(zhǔn)備小組活動所需的各種材料，如記錄紙、筆、討論卡片等，以便學(xué)生在小組活動中能夠順利進(jìn)行。

6.反饋表格：準(zhǔn)備反饋表格，以便在課程結(jié)束后收集學(xué)生對課程的評價和建議，以便對后續(xù)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。

7.教學(xué)PPT：制作與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的PPT，通過圖文并茂的形式，為學(xué)生清晰地展示課程內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

8.教學(xué)指導(dǎo)手冊：為教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)手冊，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價等，以便教師能夠順利進(jìn)行教學(xué)。

9.學(xué)生作業(yè)：為學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)，以便學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。

10.教學(xué)評估工具：準(zhǔn)備教學(xué)評估工具，如測試題、問卷調(diào)查等，以便在課程結(jié)束后對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，為后續(xù)教學(xué)提供參考。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“班級內(nèi)部關(guān)系需要我們共同營造”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解班級內(nèi)部關(guān)系的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：提供與課題相關(guān)的教材內(nèi)容、案例分析等資源，幫助學(xué)生提前了解課題。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“班級內(nèi)部關(guān)系需要我們共同營造”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解班級內(nèi)部關(guān)系的營造方法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握團(tuán)結(jié)、友愛、互助的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗團(tuán)結(jié)、友愛、互助的實踐。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解班級內(nèi)部關(guān)系的理論知識。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握團(tuán)結(jié)、友愛、互助的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解班級內(nèi)部關(guān)系的理論知識，掌握團(tuán)結(jié)、友愛、互助的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的班級內(nèi)部關(guān)系的理論知識。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-案例分析：提供一些關(guān)于班級內(nèi)部關(guān)系處理的實際案例，讓學(xué)生通過閱讀分析，深入了解團(tuán)結(jié)、友愛、互助在實際生活中的應(yīng)用。

-團(tuán)隊協(xié)作游戲：推薦一些團(tuán)隊協(xié)作的游戲，如信任背摔、盲人方陣等，讓學(xué)生在游戲中體驗團(tuán)隊合作的重要性。

-班級活動策劃指南：提供一份班級活動策劃指南，包含活動主題、活動流程、注意事項等內(nèi)容，供學(xué)生參考。

-班級管理書籍推薦：推薦一些關(guān)于班級管理的書籍，如《好班級好老師》、《班級建設(shè)與管理》等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

2.拓展建議

-組織一次班級內(nèi)的小組討論，讓學(xué)生分享自己在課堂上學(xué)到的知識和技能，以及自己的感悟和體驗。

-鼓勵學(xué)生利用課余時間，自行組織一些班級活動，如班級聚會、戶外郊游等，鍛煉自己的組織能力和團(tuán)隊合作能力。

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于班級內(nèi)部關(guān)系處理的短文，分享自己的觀點(diǎn)和建議，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級內(nèi)部關(guān)系處理的現(xiàn)實問題，如班級矛盾、同學(xué)間的誤解等，鼓勵學(xué)生積極尋求解決方案，提高自己的問題解決能力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授“班級內(nèi)部關(guān)系需要我們共同營造”這一課題時，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略。在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。課堂上，我利用案例、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和理解團(tuán)結(jié)、友愛、互助的重要性。課后，我布置了相關(guān)的作業(yè)，并提供了一些拓展資源，希望能讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

在這個過程中，我意識到，要想讓學(xué)生真正理解并實踐班級內(nèi)部關(guān)系的營造，單純的理論講解是不夠的，必須通過實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和感悟。此外，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理方面，我還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高，以更好地引導(dǎo)學(xué)生，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進(jìn)步。他們能夠理解班級內(nèi)部關(guān)系的重要性，并在實踐中能夠主動去營造和維護(hù)良好的班級關(guān)系。此外，學(xué)生在課堂上的參與度也有所提高，他們更加積極地參與到課堂討論和活動中，這對他們的個人成長和班級氛圍的營造都是有益的。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，部分學(xué)生在實踐活動中的參與度不高，有的學(xué)生在小組討論中發(fā)言較少，這可能影響了他們的學(xué)習(xí)效果。針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個體差異，盡量讓每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。同時，我也會進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平，以更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高教學(xué)效果。課后作業(yè)1.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考并撰寫一篇關(guān)于班級內(nèi)部關(guān)系營造的小短文，不少于300字。

2.設(shè)計一個班級活動方案，旨在促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和友誼，包括活動主題、活動流程、活動材料等內(nèi)容。

3.請觀察并記錄班級中發(fā)生的兩件團(tuán)結(jié)互助的事例，分析其原因和影響，并寫成一篇觀察報告。

4.請根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個解決班級內(nèi)部矛盾的方案，包括矛盾分析、解決策略等內(nèi)容。

5.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何在自己的日常生活中踐行團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神，并寫一篇反思日記。

補(bǔ)充說明：

1.撰寫短文：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考班級內(nèi)部關(guān)系的重要性，并圍繞團(tuán)結(jié)、友愛、互助等主題進(jìn)行創(chuàng)作。

2.設(shè)計活動方案：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個具有可操作性的班級活動方案，旨在促進(jìn)班級團(tuán)結(jié)和友誼。

3.觀察報告：要求學(xué)生觀察并記錄班級中發(fā)生的團(tuán)結(jié)互助的事例，分析其原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

4.設(shè)計矛盾解決方案：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，針對班級內(nèi)部矛盾提出具體的解決策略，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

5.反思日記：要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何在自己的日常生活中踐行團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。

答案示例：

1.短文內(nèi)容：本節(jié)課讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)結(jié)、友愛、互助的重要性。在班級中，我們應(yīng)該相互關(guān)心、相互幫助，共同營造一個和諧、溫馨的班級氛圍。

2.活動方案：主題：“團(tuán)結(jié)互助，快樂成長”班級活動?；顒恿鞒蹋?.熱身游戲：兩人三足跑；2.小組討論：分享自己在班級中的團(tuán)結(jié)互助經(jīng)歷；3.互動游戲：合力搭建積木?；顒硬牧希簝扇巳憬墡А⒎e木等。

3.觀察報告：班級小明和小紅在一次數(shù)學(xué)課上，小明遇到了難題，小紅主動幫助他解答，兩人一起完成了作業(yè)。這個事例讓我明白了團(tuán)結(jié)互助的重要性。

4.矛盾解決方案：矛盾分析：班級小剛和小強(qiáng)因為一件小事產(chǎn)生了矛盾。解決策略：1.安排兩人進(jìn)行溝通，表達(dá)各自的想法和感受；2.引導(dǎo)兩人換位思考，理解對方的立場；3.鼓勵兩人互相道歉，達(dá)成和解。

5.反思日記：本節(jié)課讓我意識到，團(tuán)結(jié)、友愛、互助不僅是班級建設(shè)中的一部分，也是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)該踐行的價值觀。板書設(shè)計1.班級的意義和重要性

-班級是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基本單位

-班級關(guān)系對學(xué)生的成長有重要影響

2.班級內(nèi)部關(guān)系的營造方法

-相互尊重，包容差異

-團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步

-積極參與班級活動

3.班級活動的組織與開展

-明確活動目標(biāo)，制定活動計劃

-分工合作，發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢

-總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)

4.班級內(nèi)部關(guān)系的維護(hù)和提升

-定期開展班級交流活動

-設(shè)立班級獎勵機(jī)制，表彰優(yōu)秀個人和團(tuán)隊

-強(qiáng)化班級凝聚力，營造和諧氛圍教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與討論，認(rèn)真聽講，能夠主動提出問題，表現(xiàn)出對班級內(nèi)部關(guān)系營造的興趣和關(guān)注。

2.小組討論成果展示