七年級(jí)道德與法治下冊 第四單元 走進(jìn)法治天地 第十課 法律伴我們成長 第二框《我們與法律同行》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊第四單元走進(jìn)法治天地第十課法律伴我們成長第二框《我們與法律同行》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自七年級(jí)道德與法治下冊第四單元《走進(jìn)法治天地》中的第十課《法律伴我們成長》的第二框《我們與法律同行》。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.法律與生活的密切關(guān)系，強(qiáng)調(diào)法律在我們生活中的重要作用；2.法律對(duì)未成年人提供的特殊保護(hù)，以及未成年人應(yīng)該如何依法自律，維護(hù)自身合法權(quán)益；3.法律意識(shí)培養(yǎng)，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，成為法治社會(huì)的合格公民。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了法律的基本概念和作用，對(duì)于法律與生活的關(guān)系有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將深入探討法律在未成年人成長過程中的重要性，引導(dǎo)學(xué)生將已有知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高法律素養(yǎng)，做到知法、懂法、守法。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.法治意識(shí)：通過學(xué)習(xí)法律與生活的關(guān)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要作用，增強(qiáng)法治意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法。

2.社會(huì)責(zé)任：了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)自身合法權(quán)益及他人權(quán)益的責(zé)任感。

3.自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已有知識(shí)，探究法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.價(jià)值判斷：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律問題的分析、判斷能力，使其在面對(duì)法律問題時(shí)能作出正確的價(jià)值判斷。

5.溝通與合作：通過小組討論、分享心得，提高學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的溝通協(xié)作能力，培養(yǎng)合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用及其對(duì)未成年人的特殊保護(hù)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，使其自覺遵紀(jì)守法。

難點(diǎn)：

1.法律條文的理解與記憶。

2.學(xué)生對(duì)法律問題的分析、判斷能力的培養(yǎng)。

解決辦法及突破策略：

1.采用案例分析法，通過具體案例分析，幫助學(xué)生理解法律條文，提高法律意識(shí)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，提高對(duì)法律問題的分析、判斷能力。

3.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生身臨其境地感受法律在實(shí)際生活中的重要作用，強(qiáng)化記憶。

4.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的法律問題，培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。

5.定期開展法律知識(shí)競賽、小組分享等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)方法與策略為了實(shí)現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與參與度，我將采用以下教學(xué)方法與策略：

1.講授法：以講解法律基本概念、原則和條文為主線，為學(xué)生提供系統(tǒng)的法律知識(shí)框架。

教學(xué)活動(dòng)：

-采用PPT展示法律條文、案例，配合教師講解，幫助學(xué)生理解法律內(nèi)涵。

-利用圖片、圖表等視覺輔助工具，提高學(xué)生對(duì)法律知識(shí)點(diǎn)的記憶。

2.討論法：通過小組討論、全班分享，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維。

教學(xué)活動(dòng)：

-將學(xué)生分成小組，針對(duì)某一法律案例進(jìn)行分析討論，提出解決方案。

-全班分享小組討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

3.案例研究法：選擇具有代表性的法律案例，引導(dǎo)學(xué)生分析、研究，提高法律意識(shí)。

教學(xué)活動(dòng)：

-案例展示：通過PPT、視頻等形式，呈現(xiàn)與未成年人相關(guān)的法律案例。

-案例分析：學(xué)生分組討論案例，分析法律問題，探討法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

-案例總結(jié)：每組匯報(bào)案例分析成果，教師點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)法律意識(shí)的重要性。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)置與法律相關(guān)的項(xiàng)目任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)。

教學(xué)活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)項(xiàng)目任務(wù)：如制作法律宣傳海報(bào)、編寫法律知識(shí)手冊等。

-學(xué)生分組合作完成項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和法律應(yīng)用能力。

5.角色扮演法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)法律在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

教學(xué)活動(dòng)：

-創(chuàng)設(shè)法律糾紛情境，讓學(xué)生扮演原告、被告、律師等角色，進(jìn)行模擬法庭辯論。

-通過角色扮演，讓學(xué)生更加直觀地了解法律程序和法律規(guī)定。

6.教學(xué)媒體和資源使用：

-使用PPT、視頻、在線法律資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料。

-利用多媒體手段，如動(dòng)畫、漫畫、短片等，生動(dòng)展示法律案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

7.評(píng)價(jià)與反饋：

-設(shè)計(jì)法律知識(shí)測試、小組討論評(píng)價(jià)表等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

-通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于法律基本概念和未成年人法律保護(hù)的預(yù)習(xí)資料，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)課本相關(guān)章節(jié)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“我們與法律同行”的主題，設(shè)計(jì)問題，如“法律是如何保護(hù)未成年人的？”、“你在生活中遇到過法律問題嗎？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信群提醒學(xué)生按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求閱讀課本，了解法律的基本概念和作用。

思考預(yù)習(xí)問題：結(jié)合自身經(jīng)歷，思考法律在生活中的實(shí)際應(yīng)用。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺(tái)提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生提前接觸法律知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過一個(gè)與未成年人相關(guān)的法律案例視頻，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，結(jié)合案例進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：開展小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)中的思考和疑問，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬法律場景。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，對(duì)法律知識(shí)進(jìn)行深入思考。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，通過角色扮演體驗(yàn)法律實(shí)踐。

提問與討論：對(duì)不理解的知識(shí)點(diǎn)提出問題，參與課堂討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過案例講解，幫助學(xué)生理解法律知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律的理解和應(yīng)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：小組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)法律知識(shí)點(diǎn)的理解，特別是對(duì)未成年人保護(hù)的法律條款。

通過實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決問題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置有關(guān)法律知識(shí)的應(yīng)用題，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際案例分析。

提供拓展資源：推薦相關(guān)法律書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)分析案例。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步探索法律知識(shí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握，提高應(yīng)用能力。

拓寬學(xué)生的法律視野，增強(qiáng)法律意識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。拓展與延伸為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的法律知識(shí)視野，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料和探究方向：

1.拓展閱讀材料：

-《未成年人保護(hù)法》全文

-《預(yù)防未成年人犯罪法》全文

-《憲法》中關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的相關(guān)章節(jié)

-《刑法》中關(guān)于未成年人犯罪的相關(guān)條款

-《民法典》中關(guān)于未成年人權(quán)益保護(hù)的相關(guān)內(nèi)容

2.探究方向：

-未成年人保護(hù)法律體系的研究：了解我國未成年人保護(hù)法律體系的構(gòu)成和特點(diǎn)，分析其在我國法律體系中的地位和作用。

-未成年人犯罪現(xiàn)狀與原因分析：通過調(diào)查、訪談等方法，了解未成年人犯罪的基本情況、類型和原因，提出預(yù)防措施。

-未成年人權(quán)益保護(hù)案例分析：收集和分析有關(guān)未成年人權(quán)益保護(hù)的典型案例，探討法律在實(shí)踐中的運(yùn)用和效果。

-法律與道德的關(guān)系：探討法律與道德在未成年人成長過程中的作用，分析二者之間的關(guān)系和互動(dòng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-參觀法院、公安局等法律實(shí)踐部門，了解法律工作者的工作內(nèi)容和法律實(shí)施過程。

-舉辦法律知識(shí)競賽、辯論賽等活動(dòng)，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和思辨能力。

-開展模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生親身參與法律實(shí)踐，體驗(yàn)法律程序的嚴(yán)謹(jǐn)和公正。

-組織法治教育主題活動(dòng)，如法治講座、法治宣傳等，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

4.課后自主學(xué)習(xí)任務(wù)：

-閱讀拓展材料，了解我國未成年人保護(hù)法律體系的構(gòu)成和特點(diǎn)。

-選擇一個(gè)未成年人權(quán)益保護(hù)案例，分析法律在其中的作用和效果。

-結(jié)合教材內(nèi)容，思考如何提高未成年人的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。

-撰寫一篇關(guān)于法治教育的感悟或建議，分享給同學(xué)和老師。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言次數(shù)和質(zhì)量，評(píng)估學(xué)生的法律知識(shí)掌握程度和法治意識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)和理解。

2.小組討論成果展示：組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組針對(duì)一個(gè)法律案例或問題進(jìn)行討論并展示討論成果。通過觀察學(xué)生的討論過程和展示成果，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、分析問題和解決問題的能力。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的選擇題、填空題或簡答題，通過隨堂測試來評(píng)估學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解和掌握程度。測試結(jié)果可以及時(shí)反饋給學(xué)生，幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)情況并加以改進(jìn)。

4.課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。通過批改學(xué)生的作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)法律知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們鞏固學(xué)習(xí)成果。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試成績和課后作業(yè)完成情況，給予學(xué)生綜合評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，還要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程和方法。教師可以通過個(gè)別指導(dǎo)、小組討論或全班反饋的方式，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。同時(shí)，教師還可以與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的幫助和指導(dǎo)。通過綜合評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生全面了解自己的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)結(jié)束后，我需要反思本節(jié)課的教學(xué)效果，并找出需要改進(jìn)的地方。首先，我會(huì)通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與程度，評(píng)估他們對(duì)法律知識(shí)的理解和掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)法律概念的理解不夠深入，我會(huì)考慮在未來的教學(xué)中增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論或角色扮演，以促進(jìn)學(xué)生更深入地理解和應(yīng)用法律知識(shí)。

其次，我會(huì)評(píng)估小組討論的成果展示。如果發(fā)現(xiàn)有些小組在討論過程中存在溝通不暢或分析問題不夠深入的情況，我會(huì)考慮在未來的教學(xué)中提供一些指導(dǎo)和支持，如提供討論框架或指導(dǎo)性問題，以幫助學(xué)生更有效地進(jìn)行討論。

此外，我還會(huì)關(guān)注隨堂測試的結(jié)果。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在測試中存在一些普遍性的錯(cuò)誤或混淆，我會(huì)考慮在未來的教學(xué)中加強(qiáng)這些知識(shí)點(diǎn)的講解和練習(xí)，以確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和掌握。

除了評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我還會(huì)反思自己的教學(xué)方法和策略。如果發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)活動(dòng)或資源的使用效果不佳，我會(huì)考慮進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)視頻資料的興趣不高，我可能會(huì)嘗試使用其他形式的教學(xué)資源，如案例研究或?qū)嶒?yàn)，以提高學(xué)生的參與度和興趣。

最后，我會(huì)根據(jù)反思的結(jié)果制定改進(jìn)措施，并計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也會(huì)與同事進(jìn)行交流和合作，分享經(jīng)驗(yàn)和最佳實(shí)踐，以不斷提升自己的教學(xué)水平。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解，布置以下課后作業(yè)：

1.法律案例分析：請(qǐng)選擇一個(gè)與未成年人權(quán)益保護(hù)相關(guān)的案例，分析案例中的法律問題，并討論法律在案例中的適用和作用。

2.法律知識(shí)問答：請(qǐng)回答以下問題：

-法律對(duì)未成年人提供哪些特殊保護(hù)措施？

-未成年人應(yīng)該如何依法自律，維護(hù)自身合法權(quán)益？

3.法律意識(shí)小論文：請(qǐng)撰寫一篇關(guān)于如何提高未成年人法律意識(shí)的小論文，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或身邊的事例進(jìn)行闡述。

4.法律知識(shí)手抄報(bào)：請(qǐng)制作一份關(guān)于未成年人權(quán)益保護(hù)的法律知識(shí)手抄報(bào)，內(nèi)容可以包括相關(guān)法律條款、案例分析、法律知識(shí)問答等。

5.法律知識(shí)測試：請(qǐng)完成以下法律知識(shí)測試題：

-法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)措施有哪些？

-未成年人應(yīng)該如何依法自律，維護(hù)自身合法權(quán)益？

請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和興趣選擇其中一項(xiàng)或多項(xiàng)作業(yè)進(jìn)行完成，并在下節(jié)課前提交。通過完成這些作業(yè)，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固對(duì)法律知識(shí)的理解，提高法律意識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)