2024年江蘇省宿遷市宿城區(qū)中考一?；瘜W(xué)試卷

化學(xué)部分可能用到的相對原子質(zhì)量為：H-1O-16C-12N-14Cl-35.5Fe-56一、選擇題(每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分)1.物質(zhì)是在不斷變化的。下列過程中，只發(fā)生物理變化的是A.光合作用 B.火箭發(fā)射C.鋼鐵冶煉 D.冰塊融化2.規(guī)范操作是實驗成功的前提。下列實驗操作正確的是A.稀釋濃硫酸 B.傾倒液體C.檢查氣密性 D.測溶液pH3.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述，有錯誤的是A.銅粉在空氣中加熱后，黑色粉末變?yōu)榧t色B.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體C.電解水實驗中，電源正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2D.打開濃鹽酸試劑瓶塞，瓶口上方出現(xiàn)白霧4.物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系一致的是A.氧氣能助燃，可用作燃料B.熟石灰具有堿性，可用于改良酸性土壤C.濃硫酸具有吸水性，可用于干燥氨氣D.硫酸銅水溶液有強力的殺菌作用，可用于制取金屬銅5.建構(gòu)模型是化學(xué)科學(xué)研究的基本方法之一。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖(甲、乙、丙、丁分別代表圖中對應(yīng)的四種物質(zhì))，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，不正確的是A.甲、乙、丙三種物質(zhì)均為氧化物B.x的數(shù)值為2C.反應(yīng)生成的丙和丁的質(zhì)量比為2：1D.反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量不變6.下列是某同學(xué)對已學(xué)化學(xué)知識的一些歸納，其中完全正確的是A.化學(xué)之最B.材料、能源與環(huán)保①人體中含量最多的元素是鈣②最簡單的有機物是甲烷①“可燃冰”被科學(xué)家譽為“未來能源”②合金、玻璃鋼都屬于金屬材料C.物質(zhì)的鑒別與除雜D.日常生活經(jīng)驗①區(qū)別棉線和羊毛線——灼燒聞氣味②除去CaO中少量CaCO3——加水過濾①采用真空包裝延長食品保質(zhì)期②家庭烘焙面包時可加入適量小蘇打A.A B.B C.C D.D7.甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示，下列敘述正確的是A.t1℃時，甲乙兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等B.甲物質(zhì)中混有少量的乙，常用蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行提純甲C.t2℃時，將30g甲加入50g水中充分溶解可得80g溶液D.t2℃時，等質(zhì)量固體甲和乙分別形成飽和溶液時所需水的質(zhì)量：甲＜乙8.下列各組離子能在pH=9溶液中大量共存的是A.H+、Na+、NO、CO B.Na+、K+、SO、COC.NH、Ba2+、Cl-、NO D.Fe3+、Na+、Cl-、SO9.能將稀鹽酸、BaCl2溶液、KNO3溶液一次性鑒別出來的是A.NaOH溶液 B.稀硫酸C.碳酸鈉溶液 D.AgNO3溶液10.通過一步化學(xué)反應(yīng)實現(xiàn)如圖所示X、Y、Z三種物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，表格中X、Y、Z對應(yīng)的物質(zhì)不能實現(xiàn)這種轉(zhuǎn)化的是XYZACuOCuSO4Cu(OH)2BH2O2O2H2OCHClBaCl2NaClDMgMgOMgCl2A.A B.B C.C D.D二、填空與簡答題(本題共兩小題，每空1分，化學(xué)方程式每個2分。共18分)11.清明節(jié)期間，幾名同學(xué)在家長的帶領(lǐng)下到駱馬湖邊進(jìn)行野炊。（1）到了湖邊空地，他們拿出了各自帶來的大米、牛肉、雞翅、大豆油、食鹽、飲用水，從人體所需六大營養(yǎng)素角度來看，他們所帶食物缺乏人體所需的_______。（2）小紅發(fā)現(xiàn)帶去的鋁壺中有較多水垢，她向水壺里倒了食醋。食醋中的醋酸具有酸的通性，可以去除水垢是因為醋酸中含有_______(填離子符號)。（3）小紅的媽媽拿出鐵鍋炒菜，可以補充人體人體所需的鐵元素，能預(yù)防_______，她使用完后應(yīng)______來防止鐵鍋生銹。（4）美餐后勤勞的小花幫忙洗滌餐具，她利用洗潔精可以______(選填“溶解”或“乳化”)油污而去除油污。（5）野炊結(jié)束后小明的爸爸用沙土熄滅灶火，其原理是______。（6）生活中鋁制品比鐵制品更耐腐蝕的原因是_______。12.金屬與合金無論是古代還是當(dāng)今，在生產(chǎn)生活中應(yīng)用都很廣泛。（1）司母戊鼎是商周時期青銅文化的代表作，現(xiàn)藏于中國國家博物館。青銅是重要的銅合金，其硬度_______(填“大于”或“小于”)純銅。（2）為了比較鐵、銅、鋁三種金屬的活動性強弱，同學(xué)們做了如圖實驗：經(jīng)分析，大家一致認(rèn)為實驗________(填“甲”、“乙”或“丙”)無需進(jìn)行，便可以得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為_______。（3）為了防止環(huán)境污染，工廠廢液需經(jīng)過處理達(dá)標(biāo)后才能排放。某電鍍廠為了減少對水的污染并節(jié)約成本，從排放的廢液(主要含ZnSO4、FeSO4和CuSO4)中回收金屬銅、鐵以及工業(yè)原料硫酸鋅，設(shè)計了如圖所示的工藝流程，請據(jù)圖回答下列問題：①步驟I中分離固體A和溶液C的操作名稱是_______，用到的玻璃儀器有：_______、燒杯、漏斗。②物質(zhì)Y的化學(xué)式為_______，加入過量Y的目的是_______。③溶液B中含有的金屬離子是_______(填離子符號)。④請寫出步驟III中生成Fe的化學(xué)反應(yīng)方程式________，該反應(yīng)的基本類型為_______。三、實驗與探究題(本題共兩小題，每空1分，化學(xué)方程式每個2分。共17分)13.如圖為實驗室常用儀器和實驗裝置的示意圖，根據(jù)題意回答問題。（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱_______。（2）實驗室用裝置A制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。若用裝置C收集氧氣，氣體應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端通入。利用C裝置還可以進(jìn)行許多實驗，下列實驗不能達(dá)到預(yù)期目的的是_______(填序號)。①收集二氧化碳?xì)怏w；②C中盛氫氧化鈉溶液，除去二氧化碳中的氯化氫氣體；③C中盛滿水，a口連接量筒，測量生成氧氣的體積；④C中盛澄清石灰水，檢驗二氧化碳?xì)怏w。（3）與裝置A相比，裝置B的優(yōu)點是_______。（4）FeS固體和稀硫酸之間可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)常用于實驗室制取H2S。H2S氣體有毒，能溶于水，其水溶液為氫硫酸。某同學(xué)用D、E、F裝置組合收集H2S。E裝置的作用是防倒吸，則虛線框內(nèi)最合適的裝置是_______(填“甲”或“乙”，請從圖2中選擇)；F裝置的作用是_______。14.碳酸鉀是農(nóng)家肥草木灰主要成分，將它和化肥一起施用，會減少對環(huán)境的污染。為了幫助父母合理選擇化肥，小明決定對碳酸鉀的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究?！咎峁┬畔ⅰ库c原子和鉀原子的結(jié)構(gòu)示意圖分別為：（1）請畫出方框內(nèi)鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖_______，從結(jié)構(gòu)示意圖上看，鈉原子和鉀原子的化學(xué)性質(zhì)______(填“相似”或“不相似”)?！緦嶒炁c探究】（2）小明參照Na2CO3的化學(xué)性質(zhì)設(shè)計了如圖三組實驗：實驗I實驗II實驗III實驗步驟實驗現(xiàn)象酚酞試液變紅色左邊試管中有氣泡產(chǎn)生，右邊澄清石灰水變渾濁產(chǎn)生______。實驗結(jié)論碳酸鉀溶液顯______性產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為______。碳酸鉀能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)【解釋與結(jié)論】（3）通過以上三組實驗可知，碳酸鉀溶液能使指示劑變色，能與某些酸和________反應(yīng)。（4）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將上述四支試管中物質(zhì)倒入同一燒杯內(nèi)，燒杯底部有白色固體，上層為紅色溶液。為處理廢液，將燒杯內(nèi)混合物過濾后，向紅色濾液中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明濾液中一定沒有的溶質(zhì)為_______(填字母序號)。A.碳酸鉀 B.氫氧化鈣 C.氯化鉀 D.氫氧化鉀【拓展與應(yīng)用】（5）小明建議父母最好選擇________與草木灰混合施用，以免降低肥效。A.CO(NH2)2 B.NH4NO3 C.NH4HCO3四、計算題(第一空1分，共5分