出師表省公開課一等獎新名師比賽一等獎課件

出師表第1頁壹背景介紹貳字詞學習叁詩詞賞析肆拓展學習目錄第2頁壹背景介紹第3頁《隆中對》提出戰(zhàn)略目標

先奪取荊州，之后吞掉益州，對外與孫權為盟友，一起反抗曹操，形成三足鼎立之勢。一旦天下有變，從兩路出兵北上中原，直取天下。第4頁背景介紹（一）：蜀國外部

這篇表文寫于蜀漢建興五年（227）年，諸葛亮第一次出師伐魏之前。其時蜀漢已從猇亭（湖北宜都）戰(zhàn)役慘敗中初步恢復過來，既與吳國通好，又穩(wěn)定了自己戰(zhàn)略后方，伐魏時機臻于成熟。第5頁背景介紹（二）蜀國內部

諸葛亮輔佐劉備，歷盡艱難坎坷，經過多年奮戰(zhàn)，終于建立了蜀國，身負丞相重擔。蜀國建立后兩年，即公元223年，劉備病逝，后主劉禪繼位，時年16歲。諸葛亮受遺詔輔佐劉禪，主持蜀國軍政大事。公元227年，諸葛亮統(tǒng)率蜀國軍隊北進，駐軍漢中（今陜西南鄭縣），準備征伐曹魏，奪取中原，復興漢室。第6頁

他當初感到劉禪暗昧懦弱，頗有內顧之憂，所以臨出發(fā)前上書劉禪，懇切勸諫，要劉禪繼承劉備遺志，砥礪志行，振作精神，以圖完成復興漢室，統(tǒng)一天下大業(yè)。這就是《出師表》。第7頁《隆中對》提出戰(zhàn)略目標“表”是臣子向君王上書言事一個文體。表文一個基本特征是“動之以情”。學習這篇文章，要注意領會諸葛亮在文中所表露思想感情，了解文中諸葛亮一些名言。第8頁貳字詞學習第9頁殂（cú）

陛（bì）下

以塞（sè）忠諫（jiàn）

陟（zhì）

臧否（zāng

pǐ）攸（yōu）

以遺（wèi)陛下

第10頁稗（bì）闕（quē）漏

桓（huán）猥（wěi）

危難（nàn）

二十有（yòu）夙（sù）駑（nú）彰（zhāng）咎（jiù）第11頁叁詩詞賞析第12頁

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂；今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣，不懈于內；忠志之士，忘身于外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。第13頁

先帝創(chuàng)建統(tǒng)一中國大業(yè)還沒有完成二分之一，卻在中途逝世了。現在，天下已分成魏、蜀、吳三國，我們蜀國貧困衰弱，這確實是到了形勢危急，決定存亡關鍵時刻。然而，侍衛(wèi)大臣們在朝廷內毫不懈怠，忠誠有志將士在邊境上舍身作戰(zhàn)，原來（他們）是追念先帝在世時對他們特殊待遇，想報答它給陛下。陛下確實應該擴大圣明聽聞，發(fā)揚光大先帝留下美德，發(fā)揚擴大有理想人志氣；不應該隨便地看輕自己，說話不恰當，以致堵塞忠臣進諫道路。第14頁文意分析1、分析當初形勢

客觀上不利條件和主觀上有利條件2、諸葛亮向劉禪提出第一條提議客觀上不利條件和主觀上有利條件第15頁

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。第16頁

皇宮中侍臣和相府中官吏都是一個整體，獎懲功過、好壞，不應該因在宮中或在府中而不一樣。假如有做奸邪事情，觸犯科條法令以及盡忠行善人，（陛下）應交給主管官員來判定他們應該受罰或者受賞，用來表明陛下公正嚴明治理。不應偏袒有私心，使得宮內和朝廷刑賞之法不一樣。第17頁肆拓展學習第18頁文意分析諸葛亮向劉禪提出第二條提議嚴明賞罰第19頁小結這幾段諸葛亮向后主提出了自己三條提議，即：開張圣聽賞罰嚴明親賢臣，遠小人第20頁小結你認為