資料的收集、錄入、分析

資料的收集數(shù)據(jù)的錄入與分析前言小調(diào)查：問題1：誰發(fā)放或填寫過問卷？問題2：誰建立過數(shù)據(jù)庫或錄入過數(shù)據(jù)？問題3：誰做過數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)學(xué)處理？問題4：誰寫過或發(fā)表過論文？流程資料收集（根據(jù)目的選擇方法）資料校核數(shù)據(jù)錄入（建立數(shù)據(jù)庫、信息錄入）統(tǒng)計(jì)處理（計(jì)量資料、計(jì)數(shù)資料）資料的收集資料收集是指研究者或資料收集員（試驗(yàn)員、觀察員）按照預(yù)先設(shè)計(jì)的方案，采用不同的方法從研究對象處獲取資料的過程資料收集的正確性與否關(guān)系到研究結(jié)果的可靠性、可信性。資料收集的方法觀察法自我報(bào)告法問卷法訪談法測量法其它文獻(xiàn)調(diào)查法現(xiàn)有記錄等等問卷調(diào)查法觀察法生物醫(yī)學(xué)測量法

訪談法M1M2M4M3最常用根據(jù)研究設(shè)計(jì)選擇資料收集方法觀察法是指研究者帶有明確目的，憑借自己的感覺器官及其輔助工具，直接從研究現(xiàn)場收集資料的方法觀察法觀察的內(nèi)容個(gè)體的特性或狀況語言溝通行為非語言溝通行為活動(dòng)技巧的掌握和表現(xiàn)環(huán)境特征觀察法的優(yōu)點(diǎn)是提供深入而且多樣性的信息適用于某些活動(dòng)和行為探究觀察法的缺點(diǎn)是可能有倫理上的困難觀察對象可能有反應(yīng)觀察對象沒有知情同意訪談（interviews）結(jié)構(gòu)式訪談（structuredinterviews）半結(jié)構(gòu)式訪談(semi-structuredinterviews)非結(jié)構(gòu)式訪談（unstructuredinterviews）深入訪談（focusinterviews）小組深入訪談（focusgroupinterviews）問卷（questionnaires）封面指導(dǎo)語問題與答案開放性問題（open-endedquestions）閉合性問題（close-ended,fix-alternativequestions)兩分制問題（Dichotomousquestion）多選題問題（Multiple-choicequestion）自助餐式問題（cafeteriaquestion)編序式問題（rank-orderquestion)等級式問題（ratingquestion)檢核表示問題（checklist)日歷式問題（calendar)其它問卷法及訪談法對比問卷法花費(fèi)少需要的時(shí)間和投入少能夠保證完全匿名沒有調(diào)查者的偏倚訪談法高應(yīng)答率適用于不能答卷的人不會(huì)對問題產(chǎn)生歧獲得較深入完整的資料研究者可嚴(yán)格掌握提問順序便于識(shí)別應(yīng)答者的偽裝能獲得額外的資料量表（scale)評定量表（Ratingscale）:測量人們的行為、態(tài)度等，答案由一組有序排列的類別構(gòu)成Likert

量表（Likertscale）:是由一組句子組成，測量人們對某一主題的看法，并呈現(xiàn)按程度排列的評定標(biāo)準(zhǔn)語義差異量表（Semanticdifferentialscale），主要評定人們對某一概念的態(tài)度。視覺模擬量表（Visualanaloguescale），用線條、臉譜、階梯等形象圖形測量人們對某種經(jīng)歷的感受。

012345678910cm無痛劇痛

無痛劇痛測量法一般的護(hù)理研究，在6種情況下會(huì)用到生物醫(yī)學(xué)測量法與護(hù)理相關(guān)的生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)研究描述護(hù)理的生理結(jié)局評價(jià)某一特殊的護(hù)理干預(yù)產(chǎn)品評價(jià)評價(jià)護(hù)士采集的生物醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)的研究患者生理功能與健康問題關(guān)系的研究機(jī)體指標(biāo)的測量（Invivomeasurements）實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)的測量（Invitromeasurements）優(yōu)點(diǎn)：客觀，相對精確敏感缺點(diǎn)：儀器工作錯(cuò)誤，安全問題，人為效果收集資料的過程明確哪些資料需要收集選擇測量的方法選擇和發(fā)展工具預(yù)實(shí)驗(yàn)收集資料的流程形成收集資料的表格和程序資料收集中的問題研究對象的問題:樣本的問題,研究對象脫失,外部因素對研究對象的影響,消極抵抗研究者的問題:缺乏收集資料的技術(shù),研究者角色沖突機(jī)構(gòu)的問題：事件問題：校核原始數(shù)據(jù)即刻檢查專業(yè)檢查統(tǒng)計(jì)檢查人工檢查和計(jì)算機(jī)檢查信息錄入資料信息分類質(zhì)性研究資料：訪談?dòng)涗?、觀察日記、患者病歷、錄音、視頻……量性研究資料：問卷、量表、生化指標(biāo)等建立數(shù)據(jù)庫建立數(shù)據(jù)庫的軟件EpdataSpssAccessExcel數(shù)據(jù)錄入的注意事項(xiàng)①文字語言轉(zhuǎn)化為數(shù)字表達(dá)②每個(gè)人的全部信息為一行③單選題每個(gè)題目為一列④多選題每個(gè)選項(xiàng)為一列⑤填空題將所填內(nèi)容錄入舉例醫(yī)務(wù)人員對“護(hù)理職稱管理”KABP調(diào)查問卷職稱管理數(shù)據(jù)庫幾對矛盾1、有信息缺失的資料：去？留？20%信息缺失→資料剔除處理方法：①現(xiàn)場核對，補(bǔ)齊資料②電話隨訪等方式，填補(bǔ)缺失信息③統(tǒng)計(jì)學(xué)處理缺失值資料：能收多少收多少！！數(shù)據(jù)：能用多少用多少?。?、原始資料與簡單處理過的資料職稱管理數(shù)據(jù)庫年齡20-55歲，31.05±7.518歲其中男36人，女784人民族構(gòu)成：漢族577人，維吾爾族141人，回族68人，哈薩克族22人，蒙古族3人，其他少數(shù)民族9人盡量用原始資料進(jìn)行數(shù)據(jù)處理2、收集的資料與想要得到的結(jié)果資料不足，不足以說明結(jié)果補(bǔ)足資料；進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理資料顯示與預(yù)想結(jié)果相背離查找原因；進(jìn)行分析常用的統(tǒng)計(jì)分析方法計(jì)量資料：（連續(xù)變量）年齡、糖化血紅蛋白值、量表總分等

均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述，t檢驗(yàn)、方差分析進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷計(jì)數(shù)資料：（無序分類變量）性別、民族、職業(yè)、是/否

頻率、百分率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述，卡方檢驗(yàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)推斷用SPSS軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述1、選擇分析路徑計(jì)算均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差：Analyze--DescriptiveStatistics—Frequences計(jì)算頻率、百分率：Analyze--DescriptiveStatistics—Descriptive2、彈出對話框，把要分析的變量選入“Variable”3、點(diǎn)擊OK按鈕計(jì)算均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差計(jì)算頻率、百分率T檢驗(yàn)、方差分析二分類變量資料用t檢驗(yàn)三分類及多分類變量資料用方差分析T檢驗(yàn)分析路徑：Analyze—Comparemeans—Independent-SamplesTtestT檢驗(yàn)結(jié)果讀?。喝鬚＞0.05，看上行若P＜0.05，看下行性別N均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差t值P值男3696.47±13.7271.8430.066女78492.27±13.357方差檢驗(yàn)分析路徑：Analyze—Comparemeans—OnewayANOVA方差分析結(jié)果讀?。好褡?/p>

N均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差F值P值漢

57792.76±12.8431.1060.355………………卡方檢驗(yàn)分析路徑：Analyze--Descripti