一年級下冊音樂說課稿《 第三課 活動課 做做敲敲》湘藝版

一年級下冊音樂說課稿《第三課活動課做做敲敲》湘藝版一.教材分析《一年級下冊音樂說課稿》是湘藝版一年級下冊音樂教材的配套教學(xué)資源，本次活動課《做做敲敲》以培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感和動手實踐能力為主要目標(biāo)，通過簡單的打擊樂器演奏，使學(xué)生體驗音樂的魅力。教材中包含了多個簡短有趣的音樂曲目和打擊樂演奏教程，旨在讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，提高他們的音樂素養(yǎng)。二.學(xué)情分析一年級的學(xué)生具有強烈的好奇心和探索欲望，他們活潑好動，喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)。但同時，他們的自律性和團隊協(xié)作能力還有待提高。在音樂方面，學(xué)生們對節(jié)奏感有一定的感知，但大部分人尚未接受過系統(tǒng)的音樂訓(xùn)練，對于打擊樂器的演奏和使用還較為陌生。三.說教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解并體驗打擊樂器的基本演奏方法，培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感。通過實踐活動，提高學(xué)生的動手操作能力和團隊協(xié)作能力。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，豐富他們的課余生活。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：讓學(xué)生掌握基本的打擊樂器演奏方法，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感。教學(xué)難點：打擊樂器的正確演奏姿勢和演奏技巧。五.說教學(xué)方法與手段本次活動課采用“實踐教學(xué)法”和“分組合作教學(xué)法”。實踐教學(xué)法：通過讓學(xué)生親自操作打擊樂器，體驗音樂演奏的樂趣，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感。分組合作教學(xué)法：將學(xué)生分成若干小組，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力。六.說教學(xué)過程熱身活動（5分鐘）：帶領(lǐng)學(xué)生做簡單的身體運動，如拍手、跺腳等，讓學(xué)生充分活躍起來，調(diào)動他們的熱情?；竟?jié)奏訓(xùn)練（10分鐘）：老師示范打擊樂器的基本演奏方法，學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，掌握基本的節(jié)奏感。小組實踐活動（10分鐘）：學(xué)生分組，每組選擇一種打擊樂器，根據(jù)老師提供的曲目進行演奏練習(xí)。作品展示（5分鐘）：每組學(xué)生展示自己的演奏作品，其他學(xué)生和老師進行評價?？偨Y(jié)與反思（5分鐘）：老師對學(xué)生的演奏進行點評，指出優(yōu)點和不足，學(xué)生進行自我反思。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，主要包括課程名稱、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法等內(nèi)容。在教學(xué)過程中，老師可根據(jù)實際情況在黑板上進行簡要的節(jié)奏示例和演奏技巧提示。八.說教學(xué)評價教學(xué)評價主要包括過程性評價和終結(jié)性評價。過程性評價：關(guān)注學(xué)生在實踐活動中的參與程度、團隊合作能力和音樂節(jié)奏感的掌握情況。終結(jié)性評價：通過學(xué)生作品的展示和演奏，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，老師應(yīng)認(rèn)真反思本次課程的設(shè)計和實施過程，總結(jié)優(yōu)點和不足，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求，進一步完善教學(xué)內(nèi)容。知識點兒整理：一、音樂基礎(chǔ)知識：節(jié)奏感：通過拍手、跺腳等身體運動，讓學(xué)生感受音樂的節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生的音樂節(jié)奏感。打擊樂器：介紹常見的打擊樂器，如鼓、鈴鼓、木魚等，讓學(xué)生了解它們的演奏方法和特點。音樂符號：教授簡單的音樂符號，如拍號、音符等，讓學(xué)生認(rèn)識并理解音樂符號的意義。二、音樂技能訓(xùn)練：演奏技巧：教授打擊樂器的正確演奏姿勢和演奏技巧，如擊打、搖動等。協(xié)作能力：通過分組合作演奏，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。三、音樂欣賞與表現(xiàn)：音樂欣賞：讓學(xué)生欣賞不同風(fēng)格和類型的音樂作品，提高他們的音樂審美能力。音樂表現(xiàn)：鼓勵學(xué)生通過打擊樂器演奏表達(dá)自己的情感和創(chuàng)意，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。四、音樂課程拓展：音樂文化：介紹不同國家和地區(qū)的音樂文化，讓學(xué)生了解音樂多樣性。音樂游戲：設(shè)計音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗音樂的樂趣，提高他們的音樂興趣。音樂創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作簡單的音樂作品，培養(yǎng)他們的音樂創(chuàng)造力。通過以上知識點的整理，我們可以看到本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了音樂基礎(chǔ)知識、音樂技能訓(xùn)練、音樂欣賞與表現(xiàn)以及音樂課程拓展等多個方面。這些知識點旨在全面發(fā)展學(xué)生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的音樂技能和創(chuàng)造力。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。同時，老師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生充分的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們充分發(fā)揮自己的潛能。同步作業(yè)練習(xí)題：以下哪種樂器屬于打擊樂器？（）以下哪個符號表示四分音符？（）在打擊樂器演奏中，以下哪種方法是正確的？（）A.用手指敲擊鼓面B.用拳頭敲擊鼓面C.用鼓槌敲擊鼓面D.用腳踩踏鼓面音樂中的拍號用來表示音樂的_____。打擊樂器演奏時，我們要保持_____和_____的穩(wěn)定。答案：節(jié)奏、力度木魚是一種_____樂器。請簡要說明打擊樂器演奏時的基本技巧。答案：打擊樂器演奏時的基本技巧包括擊打、搖動、摩擦等。擊打是指用鼓槌或其他敲擊工具敲擊樂器表面，產(chǎn)生聲音；搖動是指用手腕或手臂的動作使樂器產(chǎn)生震動，如搖鈴；摩擦是指用樂器表面與其他物體的摩擦產(chǎn)生聲音，如摩擦鋼片。請舉例說明如何通過打擊樂器表達(dá)情感。答案：通過打擊樂器表達(dá)情感可以通過以下幾種方式：改變打擊力度，如在歡快的曲目中使用較重的打擊力度，表現(xiàn)出熱烈、激昂的情感；改變打擊速度，如在悲傷的曲目中使用較慢的打擊速度，表現(xiàn)出憂郁、沉重的情感；使用不同的打擊樂器，如在歡快的曲目中使用鈴鼓，表現(xiàn)出輕松、愉悅的情感。請運用本節(jié)課所學(xué)的打擊樂器演奏技巧，創(chuàng)作一段2小節(jié)左右的節(jié)奏。答案：示例節(jié)奏（2小節(jié)）拍號：2/4節(jié)奏：××|××拍號：2/4節(jié)奏：√√|√√通過以上同步作業(yè)練習(xí)題，學(xué)生可以