人教PEP六年級上冊英語《 Unit 1 Part A Let's learn-Make a map and talk 》 說課稿

人教PEP六年級上冊英語《Unit1PartALet’slearn-Makeamapandtalk》說課稿一.教材分析《人教PEP六年級上冊英語》Unit1PartALet’slearn-Makeamapandtalk是本單元的第一部分，主要圍繞“制作地圖并交流”的主題展開。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握如何用英語描述地圖上的地點、方向和位置，以及如何用英語詢問和回答有關(guān)地點、方向和位置的問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和運用之前所學(xué)的英語知識，提高英語口語表達(dá)能力。二.學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽懂并運用簡單的英語進(jìn)行日常交流。但是，對于描述地圖上的地點、方向和位置的英語表達(dá)，學(xué)生可能還比較陌生。因此，在教學(xué)過程中，教師需要結(jié)合學(xué)生的實際情況，逐步引導(dǎo)他們掌握相關(guān)知識點。三.說教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握描述地圖上的地點、方向和位置的英語表達(dá)，如：north,south,east,west,left,right,infrontof,behind等。能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用英語描述地圖上的地點、方向和位置，并能夠詢問和回答有關(guān)問題。情感目標(biāo)：通過合作制作地圖，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。四.說教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握描述地圖上的地點、方向和位置的英語表達(dá)，并能夠運用到實際交流中。教學(xué)難點：學(xué)生能夠準(zhǔn)確地使用英語描述地圖上的地點、方向和位置，并在實際交流中靈活運用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成實際任務(wù)的過程中，自然地學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識點。教學(xué)手段：利用多媒體課件、地圖、實物等輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過展示一幅地圖，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摰貓D上的地點、方向和位置，為新課的學(xué)習(xí)營造輕松的氛圍。新課呈現(xiàn)：教師展示本節(jié)課的主要知識點，如：north,south,east,west,left,right,infrontof,behind等，并通過舉例解釋其含義。課堂練習(xí)：教師設(shè)計一系列練習(xí)，讓學(xué)生運用所學(xué)知識描述地圖上的地點、方向和位置。小組活動：學(xué)生分組合作，制作一幅簡單的地圖，并用自己的語言描述地圖上的地點、方向和位置。課堂總結(jié)：教師對本節(jié)課的主要知識點進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點句型和表達(dá)方式。課后作業(yè)：布置一道有關(guān)地圖的英語作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。七.說板書設(shè)計板書設(shè)計需包含以下內(nèi)容：主題：Makeamapandtalk主要知識點：north,south,east,west,left,right,infrontof,behind重點句型：Whereis…?It’sin…八.說教學(xué)評價課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言情況和合作意識。練習(xí)完成情況：檢查學(xué)生完成練習(xí)的正確率和速度。課后作業(yè)：評估學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，檢查他們對所學(xué)知識的掌握程度。九.說教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思以下幾個方面：教學(xué)內(nèi)容是否適合學(xué)生的實際水平，是否能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法是否有效，是否能夠幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。課堂活動是否充分，是否能夠提高學(xué)生的參與度和合作意識。教學(xué)評價是否合理，是否能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過不斷的反思和改進(jìn)，教師可以更好地提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。知識點兒整理：《人教PEP六年級上冊英語》Unit1PartALet’slearn-Makeamapandtalk是本單元的第一部分，主要圍繞“制作地圖并交流”的主題展開。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握以下知識點：地點相關(guān)詞匯：school,hospital,library,postoffice,park,supermarket等。方向詞匯：north,south,east,west等。位置詞匯：left,right,infrontof,behind等。描述地點、方向和位置的句型：詢問地點：Whereis…?回答地點：It’sin…描述方向：…isonthe…sideof…描述位置：…isbehind/infrontof…日常交際用語：Hello,…Howareyou?I’mfine,thankyou.Andyou?Goodbye.Haveagoodtime.一般疑問句：Isthis…?Yes,itis./No,itisn’t.祈使句：Please…Thankyou.感嘆句：Howbeautiful…is!語法知識點：一般現(xiàn)在時：描述經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。一般疑問句：以助動詞beginningwithDoes/Is開頭，后面跟主語和謂語。否定回答：將肯定句中的肯定詞變成否定詞，如：Yes,itis.->No,itisn’t.文化知識點：西方人的問候方式：Hello,…Howareyou?西方人的告別方式：Goodbye.Haveagoodtime.以上知識點為本節(jié)課的主要內(nèi)容，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流，提高他們的英語口語表達(dá)能力。同時，通過豐富的教學(xué)活動和實踐任務(wù)，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的合作精神和跨文化交際能力。同步作業(yè)練習(xí)題：Whereisthelibrary?A.It’sinfrontoftheschool.B.It’sbehindtheschool.C.It’sontheleftsideoftheschool.Whereisthehospital?A.It’sontherightsideofthepark.B.It’sinfrontofthelibrary.C.It’sbehindthepostoffice.Whereisthesupermarket?A.It’sontheleftsideofthehospital.B.It’sbehindtheschool.C.It’sinfrontofthelibrary.Thehospitalis_____theschool.A.infrontofB.behindC.ontheleftsideofThelibraryis_____thepostoffice.A.infrontofB.behindC.ontherightsideofTheparkis_____thehospital.A.ontheleftsideofB.behindC.infrontof三、完成句子Thesupermarketis_____theschool,andthehospitalis_____thelibrary._____thelibrary?It’sinfrontoftheschool.Is_____thehospital?No,itisn’t.It’sbehindthepostoffice.你的家在哪里？圖書館在學(xué)校的北邊。郵局在醫(yī)院的東邊。請根據(jù)你所學(xué)的知識，為自己所在的城市設(shè)計一張簡單的地圖，并用英語描述地圖上的地點、方向和位置。三、完成句子Thesupermarketisbehindtheschool,andthehospitalisinfrontofthelibrary.Isthisthelibrary?It’sinfrontoftheschool.Isthehospitalhere?No,itisn’t.It’sbehindthepostoffice.Whereisyourhome?Thelibraryisonthenorthsideoftheschool.Theposto