【2022新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四課第二課時(shí) 深深淺淺話友誼 說課稿

【2022新課標(biāo)】部編版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四課第二課時(shí)深深淺淺話友誼說課稿一.教材分析《道德與法治》是中學(xué)階段的一門重要課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法律意識(shí)。七年級(jí)上冊(cè)第四課《深深淺淺話友誼》主要講述了友誼的重要性、建立和維護(hù)友誼的方法以及如何處理友誼中的問題。這一課時(shí)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，旨在幫助學(xué)生理解和掌握友誼的特質(zhì)，學(xué)會(huì)與人交往和溝通的技巧，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開始更加關(guān)注人際關(guān)系。他們對(duì)友誼有了一定的認(rèn)識(shí)，但往往缺乏深入理解和系統(tǒng)化總結(jié)。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的心理特點(diǎn)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極主動(dòng)地參與課堂討論，從而更好地理解和掌握友誼的特質(zhì)。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解友誼的重要性，掌握建立和維護(hù)友誼的方法，學(xué)會(huì)處理友誼中的問題。過程與方法：通過小組討論、案例分析等方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立正確的友誼觀，培養(yǎng)學(xué)生真誠(chéng)、寬容、尊重他人的品質(zhì)。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：友誼的特質(zhì)、建立和維護(hù)友誼的方法、處理友誼中的問題。難點(diǎn)：深刻理解友誼的重要性，學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用友誼的特質(zhì)來建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系。五.說教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在實(shí)際生活中感受友誼的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。案例分析法：精選典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。小組討論法：分組討論友誼的特質(zhì)、建立和維護(hù)友誼的方法等，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。教學(xué)輔助手段：多媒體課件、案例材料、小組討論卡片等。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入新課：通過情境教學(xué)，讓學(xué)生感受友誼的力量，引出本課主題。教學(xué)內(nèi)容展示：運(yùn)用多媒體課件，展示友誼的特質(zhì)、建立和維護(hù)友誼的方法等教學(xué)內(nèi)容。案例分析：精選典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析案例中存在的問題，并提出解決方法。小組討論：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，分組討論如何建立和維護(hù)友誼，以及如何處理友誼中的問題?？偨Y(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)友誼的重要性，強(qiáng)調(diào)建立和維護(hù)友誼的方法，以及處理友誼中的問題的能力。課堂小結(jié)：讓學(xué)生復(fù)述本節(jié)課的主要內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)友誼的特質(zhì)、建立和維護(hù)友誼的方法等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)需突出友誼的特質(zhì)、建立和維護(hù)友誼的方法以及處理友誼中的問題的重點(diǎn)內(nèi)容，采用簡(jiǎn)潔明了的關(guān)鍵詞，便于學(xué)生理解和記憶。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要通過以下幾個(gè)方面進(jìn)行：課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論等活動(dòng)的積極性。知識(shí)掌握情況：通過課堂小結(jié)、課后作業(yè)等方式，檢查學(xué)生對(duì)友誼的特質(zhì)、建立和維護(hù)友誼的方法等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。情感態(tài)度與價(jià)值觀：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)友誼重要性的認(rèn)識(shí)，以及真誠(chéng)、寬容、尊重他人等品質(zhì)的培養(yǎng)情況。九.說教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師應(yīng)深入反思自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)反思中，教師應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面：教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生的實(shí)際需求，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法是否有利于學(xué)生的積極參與，是否能夠提高學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。教學(xué)評(píng)價(jià)是否全面客觀，是否能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。自身在教學(xué)過程中的情感態(tài)度與價(jià)值觀是否得到了體現(xiàn)，是否能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生積極的影響。知識(shí)點(diǎn)兒整理：友誼的特質(zhì)：友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇。建立友誼的方法：開放自己，需要勇氣和智慧；建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)；用心去關(guān)懷對(duì)方；學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；學(xué)會(huì)正確處理沖突；學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。呵護(hù)友誼的方法：需要用心去關(guān)懷對(duì)方；需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。網(wǎng)絡(luò)交往：虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。友誼與利益的關(guān)系：友誼不能沒有原則，友誼需要信任和忠誠(chéng)，但并不等于不加分辨地為朋友做任何事。當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會(huì)傷害朋友，傷害友誼。競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼：在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。友誼的特質(zhì)：友誼是一種親密的關(guān)系，每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。友誼的澄清：并不是我們交往越廣泛，朋友越多，擁有的朋友就越值得珍惜。判斷是否是朋友，重要的不是人數(shù)的多少，而是關(guān)系的質(zhì)量。我們要慎交朋友，樂交諍友，不交損友。友誼的力量：朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心；朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。建立友誼：建立友誼需要開放自己，需要持續(xù)的行動(dòng)。呵護(hù)友誼：呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；呵護(hù)友誼，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害。網(wǎng)絡(luò)交往：網(wǎng)絡(luò)交往超越了空間，擴(kuò)大了我們的交往領(lǐng)域、對(duì)象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)交往的風(fēng)險(xiǎn)：虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，增加真實(shí)而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。友誼的特質(zhì)：友誼是一種親密的關(guān)系；友誼是平等的、雙向的；友誼是一種心靈的相遇。競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系：競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度；在競(jìng)爭(zhēng)中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵(lì)，我們會(huì)收獲更多。友誼的特質(zhì)：友誼是一種親密的關(guān)系，每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。友誼的力量：朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心；朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。友誼的特質(zhì)：友誼是一種親密的關(guān)系，每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠(chéng)和信任、肯定和關(guān)心。和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可，在精神上得到滿足。友誼的力量：朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響；與樂觀開朗的朋友相處，我們會(huì)變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會(huì)變得富有愛心；朋友，見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程，我們需要真誠(chéng)友善的朋友。與正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。友誼的特質(zhì)：友誼是一種親密的關(guān)系，每個(gè)人對(duì)友誼的理解和需要不盡相同，我們都希望在友誼中得到理解和支持同步作業(yè)練習(xí)題：下列關(guān)于友誼的說法，正確的是：A.友誼是一種責(zé)任，無論何時(shí)何地都要維護(hù)B.友誼是一種權(quán)利，可以隨意選擇和放棄C.友誼是一種親密的關(guān)系，需要雙方共同呵護(hù)D.友誼是一種商品，可以用金錢購(gòu)買在網(wǎng)絡(luò)上交友，正確的做法是：A.只交志同道合的朋友B.盡量交更多的朋友C.謹(jǐn)慎對(duì)待網(wǎng)友的要求D.完全開放自己的個(gè)人信息下列哪種行為會(huì)傷害友誼：A.分享個(gè)人的秘密B.背后說朋友的壞話C.在朋友需要幫助時(shí)伸出援手D.經(jīng)常贊美朋友下列關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與友誼的說法，正確的是：A.競(jìng)爭(zhēng)會(huì)破壞友誼B.友誼中不應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)C.競(jìng)爭(zhēng)可以促進(jìn)友誼的發(fā)展D.競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使朋友之間的關(guān)系緊張呵護(hù)友誼的方法，以下哪項(xiàng)是正確的：A.只有物質(zhì)上的幫助才是真正的幫助B.不管朋友做錯(cuò)什么事，都應(yīng)該無條件支持C.尊重朋友的選擇，即使自己不同意D.只有經(jīng)常見面才是真正的友誼請(qǐng)簡(jiǎn)述友誼的特質(zhì)。答案：友誼是一種親密的關(guān)系，是平等的、雙向的，是一種心靈的相遇。請(qǐng)列舉三種建立友誼的方法。答案：開放自己，需要勇氣和智慧；建立友誼需要持續(xù)的行動(dòng)；用心去關(guān)懷對(duì)方。請(qǐng)簡(jiǎn)述呵護(hù)友誼的方法。答案：需要用心去關(guān)懷對(duì)方；需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方；需要學(xué)會(huì)正確處理沖突；需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷