2024年人教版六年級下冊歷史第七單元課后基礎練習題（含答案和概念）

2024年人教版六年級下冊歷史第七單元課后基礎練習題（含答案和概念）試題部分一、選擇題：A.平王東遷B.周武王伐紂C.嫦娥奔月D.周公旦制禮作樂2.春秋時期，諸侯國爭霸的主要目的是什么？A.統(tǒng)一中國B.推廣儒家思想C.爭奪土地和人口D.提高自身文化素養(yǎng)A.退避三舍B.紙上談兵C.背水一戰(zhàn)D.破釜沉舟A.儒家B.道家C.墨家D.法家A.齊國B.楚國C.燕國D.韓國A.鄭國渠B.都江堰C.邗溝D.白起渠A.孫武B.墨子C.孟子D.荀子A.秦國B.齊國C.晉國D.楚國A.背水一戰(zhàn)B.負荊請罪C.望梅止渴D.三顧茅廬A.儒家B.道家C.墨家D.法家二、判斷題：1.春秋時期，諸侯國之間爭霸戰(zhàn)爭不斷，導致了社會動蕩不安。（√）2.春秋時期的諸侯國都實行郡縣制。（×）3.春秋時期的諸侯國實力逐漸減弱，周王室的權威逐漸增強。（×）4.春秋時期，諸侯國之間的戰(zhàn)爭都是為了爭奪土地和人口。（√）5.春秋時期的儒家學派主張“仁政”、“禮治”。（√）6.春秋時期的道家學派主張“兼愛”、“非攻”。（×）7.春秋時期的法家學派主張“無為而治”。（×）8.春秋時期的墨家學派主張“以德服人”。（×）9.春秋時期的晉文公是“春秋五霸”之一。（√）10.春秋時期的鄭國渠是世界上最古老的水利工程之一。（√）三、填空題：1.春秋時期，周平王東遷至______，史稱“東周”。2.春秋時期，______被譽為“兵家之祖”。3.春秋五霸中，______是第一個霸主。4.春秋時期，______在位時期，齊國強盛一時。5.春秋時期，______是晉文公的重臣，助其成為霸主。6.春秋時期，______是魯國的思想家，提出了“仁”的學說。7.春秋時期，______是道家的創(chuàng)始人，主張“道法自然”。8.春秋時期，______是墨家的代表人物，主張“兼愛”、“非攻”。9.春秋時期，______是楚國的政治家，推行了一系列改革。10.春秋時期，______是吳國的著名軍事家，曾大敗楚國。11.春秋時期，______是越國的國君，臥薪嘗膽，最終滅吳。12.春秋時期，______是晉國的大夫，提出了“三家分晉”的主張。13.春秋時期，______是齊國的經(jīng)濟學家，提出了“輕重術”。14.春秋時期，______是魯國的史學家，著有《春秋》。15.春秋時期，______是著名的刺客，刺殺了吳王僚。16.春秋時期，______是鄭國的政治家，推行了“鄭國渠”工程。17.春秋時期，______是衛(wèi)國的思想家，提出了“無為而治”。18.春秋時期，______是宋國的政治家，推行了“舍服制度”。19.春秋時期，______是秦國的國君，開始實行縣制。20.春秋時期，______是燕國的國君，推行了“禪讓制”。四、簡答題：1.簡述春秋時期諸侯國爭霸的主要原因。2.春秋時期，儒家學派的主要思想是什么？3.春秋時期，道家學派的主要思想是什么？4.簡述春秋時期晉文公成為霸主的過程。5.春秋時期，墨家學派的主要思想是什么？6.簡述春秋時期齊桓公稱霸的背景及過程。7.春秋時期，法家學派的主要思想是什么？8.簡述春秋時期楚莊王問鼎中原的故事。9.春秋時期，哪位思想家提出了“兼愛”和“非攻”的主張？10.簡述春秋時期吳越爭霸的過程及其影響。三、填空題答案：1.洛邑2.孫武3.齊桓公4.管仲5.趙衰6.孔子7.老子8.墨子9.惠施10.孫武11.勾踐12.范雎13.稅鐘14.孔子15.荊軻16.鄭國17.莊子18.晏嬰19.秦穆公20.燕昭王四、簡答題答案：1.春秋時期諸侯國爭霸的主要原因包括：周王室衰微，失去對諸侯國的控制力；諸侯國之間爭奪土地和人口；諸侯國內部權力斗爭；以及生產(chǎn)力的發(fā)展和民族融合的需求。2.儒家學派的主要思想是“仁政”、“禮治”，主張以德治國，強調君子的道德修養(yǎng)和社會責任感。3.道家學派的主要思想是“道法自然”，主張順應自然，無為而治，強調個人的內心修養(yǎng)和宇宙的整體和諧。4.晉文公成為霸主的過程包括：流亡在外，得趙衰、狐偃等輔佐；回國即位后，整頓內政，發(fā)展經(jīng)濟；通過城濮之戰(zhàn)，大敗楚國，成為霸主。5.墨家學派的主要思想是“兼愛”和“非攻”，主張無差別地愛所有人，反對戰(zhàn)爭和暴力。6.齊桓公稱霸的背景是齊國經(jīng)濟、軍事實力的增強，過程包括：任用管仲為相，進行內政改革；提出“尊王攘夷”的口號，擴大齊國影響力；通過會盟，成為霸主。7.法家學派的主要思想是“法治”，主張以法律來治理國家，強調法律的普遍適用和嚴格執(zhí)行。8.楚莊王問鼎中原的故事是：楚莊王北伐，詢問九鼎的重量，意在表明其有取代周天子之心。9.墨子提出了“兼愛”和“非攻”的主張。10.吳越爭霸的過程包括：吳國攻越，越王勾踐臥薪嘗膽，最終滅吳；越國后來也被其他國家所滅。影響是促進了江南地區(qū)的開發(fā)和民族融合。春秋時期的歷史背景和政治變革諸侯國爭霸的原因和過程儒、道、墨、法等學派的代表人物及其思想春秋時期的重要戰(zhàn)役和軍事策略春秋時期的經(jīng)濟和社會發(fā)展各題型知識點詳解和示例：選擇題：考察學生對春秋時期歷史事件的了解和記憶，如春秋五霸、著名軍事家、水利工程等。判斷題：考察學生對春秋時期歷史事實的判斷