班主任基本功大賽育人故事一等獎：我好懷念那張年少不經(jīng)事的臉

班主任基本功大賽育人故事一等獎：我好懷念，那張年少不經(jīng)事的臉相逢于浩渺天地，相遇于人海茫茫。我們的生命從相遇開始便深深共鳴，在目送他們遠去后依然難以忘記我們的故事，難以松開我們之間的牽絆。一、想念，一份情趣相投小W是國家一級運動員，獲得過大大小小的游泳獎牌無數(shù)。班級里，他是陽光男孩的代名詞，是班級運動會絕對的主力隊員。我們周末常在游泳館里相遇，我會向他請教游泳的小技巧，他也總是耐心指導我。我懷念他的積極、樂觀，祝愿身在同濟大學的他能夠擁有更加燦爛的人生。二、想念，一份志趣追求小Z父母都是醫(yī)生，父親是腫瘤科主任，無可避免地面對著無數(shù)的死亡；母親是婦產科護士長，耐心細致地迎接著無數(shù)生命的新生。生與死如此具象地在她眼前展開，她從小就明白，生是恩賜，死是一個必然降臨的節(jié)日，而她需要做的，是思考如何活好這一生。她立志成為一名醫(yī)生，不單單是女承父業(yè)，也是對于生命的尊重?！拔蚁Ｍ⊥床辉伲祟愋腋：蜆贰?，這是高三時候她貼在桌子上的話語，祝愿身在湘雅醫(yī)學院的她能夠實現(xiàn)生命追求。三、想念，一份知己相待小G是一個叛逆的孩子。期末考前，我鼓勵大家堅持到底，他周末發(fā)QQ空間，模仿胡適的《差不多先生》寫一篇《加把勁先生》來諷刺我。我明白，他有一種被批判性思維所攪動的不安，我高中時也是，這樣的事情我曾經(jīng)也做過。我和他分享我高中的日記，多次深夜QQ中長談。他終于明白，批判性思維并非悍然否定一切，終于走出了思維偏執(zhí)的怪圈。他替我圓了復旦夢想，

會在復旦中文系老師上課時與我分享有趣的事，他說，老師你沒聽過的課，我來幫你聽。四、想念，一份生命自我小M文采斐然，我懷念他文言文寫作的文章，懷念他課堂上的妙語連珠；小H歷經(jīng)家庭變故時展現(xiàn)出的堅強令人心疼，又令人佩服；小C現(xiàn)在是重慶大學舞蹈社成員，起初囿于性別偏見認為男生不應該會跳舞，深陷糾結與掙扎，元旦晚會表演跳舞收獲全班的掌聲后，終于放下偏見，擁抱熱愛，我懷念他在全班掌聲中流下的眼淚與自我認同……我懷念運動會第一名時候我們的笑容，我懷念畢業(yè)照上每個人清澈的雙眼……五、想念，一份生命饋贈在三年的終點我說出了肺腑之言：“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”今天我發(fā)的微信朋友圈是“愿你出走半生，歸來仍是八中少年”。其實我不太喜歡這個表述，我在想，你歸來的時候我愿意你是一個中年，一個依然有所相信、有所熱愛、有所懷念的中年，你的初心沒有一點點的改變。我不認為，今后經(jīng)歷了塵世的風霜之后，我們的面貌沒有一點改變；可是我希望當大家回來的時候，“縱然一夜風吹去，只在蘆花淺水邊”。你沒有迷失你自己，你不會找不到歸家的路。你隨著微波輕輕地晃蕩，也許因為風的吹過你移動了一點，可是你還是“只在蘆花淺水邊”，離岸邊不遠。就像我，感恩于命運垂憐，讓我在繁重的工作中依然能與文學相伴，讓我能舉著人文的小小的火炬繼續(xù)在黑暗中前行，讓我依舊擁有共情能力，讓我觸摸這個世界的心跳。我站立的地方，是我最想選擇的生活。山水一程，我期待我們離別后的重逢，因為這里有一個人，或者有一群人，愛我們的成功，愛我們的鮮艷，也愛我們的苦難和傷痕。我知道，我和孩子們一同成長的點點滴滴，都成了故事，多年以后，我們會一起重溫，咀嚼，回味，思考……我以為，彼此銘記，教育只是其中的一部分，學業(yè)上的付出功不可沒，而真正讓我們走近彼此，走進彼此的，是兩個生命的互相吸引與共同生長——是小W的健康明朗，是小Z的生命擔當，是小M的思想靈動，是小H的處變不驚……當然，還有我的精彩課堂、豐富生活、青春活力、事業(yè)追求……所謂“教學相長”，不是一句空話、一個符號，而是豐富靈魂與生活的碰撞，生出最美的教育情緣。每一個人，都是獨立的個體，千差萬別，都有那么多的美好，值得我們去挖掘，學習。學生這個特殊的群體，因為其特定年齡階段獨有的總體性的單純、陽光、積極等與青春相關的生命元素，更是“美好”的代言、希望的象征、向上的力量。他們在“塑造”著我們每一位老師，也真實地“改變”著我們的教育——觀望，不如走進；教育，不如“相長”！我們渴望自己的教學能夠激發(fā)學生的求知欲