期末學(xué)校老師總結(jié)報(bào)告5篇

———期末學(xué)校老師總結(jié)報(bào)告5篇期末學(xué)校老師總結(jié)報(bào)告篇1本學(xué)期我擔(dān)負(fù)三班級(jí)的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不絕學(xué)習(xí)新的教育理念，樂(lè)觀參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)察看，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：一、訂立切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃開(kāi)學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)率領(lǐng)和引導(dǎo)下，依據(jù)我校實(shí)際情況，訂立可行的教學(xué)計(jì)劃，而且給本身訂立了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。二、樂(lè)觀利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)本身為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，變化本身的教學(xué)方式，我除了熟讀《學(xué)校美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使本身不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識(shí)的儲(chǔ)備。三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，美妙設(shè)計(jì)備課。而且針對(duì)各個(gè)班的不同特點(diǎn)，培養(yǎng)各班學(xué)生連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的知識(shí)缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，依據(jù)各班搜集的不同料子，把握課堂知識(shí)目標(biāo)，知識(shí)重難點(diǎn)，因班而異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，依據(jù)各班學(xué)生帶的料子進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谛蕾p、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、美妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。四、本學(xué)期采取的重要教學(xué)措施及成就首先是教學(xué)行為的變化，不再單純教授繪畫(huà)技法，而重要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、創(chuàng)新本領(lǐng)、察看事物和描繪事物的本領(lǐng)。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的變化，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是確定學(xué)生作品中成功的地方，加強(qiáng)學(xué)生的自信心和驕傲感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)注意保存和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評(píng)，加強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣?？傊緦W(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如老師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不足，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素養(yǎng)長(zhǎng)短不一，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，仍然很艱難，我還需不絕學(xué)習(xí)、不絕充實(shí)、完善本身，樂(lè)觀努力準(zhǔn)備好下年的工作。期末學(xué)校老師總結(jié)報(bào)告篇2時(shí)間飛逝，一學(xué)期即將結(jié)束，追憶往昔，展望將來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)取得更好的成績(jī)，我將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一、思想方面本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，研討業(yè)務(wù)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，及時(shí)自動(dòng)的更新教育觀念，變化老師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的基本理念，建立民主、平等和諧的老師和學(xué)生關(guān)系，采用互動(dòng)的課堂教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生基本技能、數(shù)學(xué)知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。二、教學(xué)方面1、在教育教學(xué)過(guò)程中，真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們酷愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)其素養(yǎng)。不但教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還教會(huì)學(xué)生做人的道理。2、教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)本身提出必必需依照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有本身準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。3、重視方法的引導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差。對(duì)同一問(wèn)題從多方位、多層次進(jìn)行認(rèn)得。培養(yǎng)學(xué)生多角度、全方位的解題思路，突破單一的思維模式，探究多種解題方法，形成基本技能和技巧。4、認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其緊要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)本身很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。5、做好課后輔導(dǎo)工作。學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差別。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。針對(duì)不同的學(xué)生布置難易不同的作業(yè)。6、樂(lè)觀參加教研活動(dòng)，不絕反思提高。嚴(yán)格執(zhí)行互聽(tīng)互評(píng)課制度，在上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不絕提高本身的教學(xué)水平，平常寫(xiě)好隨筆、教學(xué)反思，使本身在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在不絕反思中提高。三、班級(jí)管理方面1、親近學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。從生活上、學(xué)習(xí)上體諒和關(guān)懷他們，和他們進(jìn)行思想溝通。2、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。通過(guò)各種集體活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，增長(zhǎng)友情，大大增長(zhǎng)集體的凝集力。平常，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)稱(chēng)贊，在班中樹(shù)立模范，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)矯正，在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生本身管理本身。對(duì)有些學(xué)生多講，多提示，多督促。對(duì)隨地亂扔，說(shuō)臟話，不定時(shí)完成作業(yè)，上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。3、樂(lè)觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們成為差生的原因，因材施教，挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的樂(lè)觀性。一份耕耘，一份收獲。在以后的工作中我將一如既往認(rèn)真去教誨我的學(xué)生。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。期末學(xué)校老師總結(jié)報(bào)告篇3時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一學(xué)期又結(jié)束了。在這半年中，我擔(dān)負(fù)的是三班級(jí)的數(shù)學(xué)課.我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求本身，虛心向老師們學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、思想認(rèn)得方面:本學(xué)期以來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。嚴(yán)格要求本身，鞭策本身，力爭(zhēng)思想上和工作上，在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起模范的作用。樂(lè)觀參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)，聽(tīng)從學(xué)校的工作布置，搭配領(lǐng)導(dǎo)和老師們，做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作方面1、能認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生進(jìn)入三班級(jí)后，空間概念加強(qiáng)了，動(dòng)手實(shí)踐的內(nèi)容增多了。老師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今老師本領(lǐng)的體現(xiàn)。和二班級(jí)相比，每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所加添。數(shù)學(xué)活動(dòng)課后也有肯定量的練習(xí)。同時(shí)，學(xué)生還要面對(duì)課外活動(dòng)學(xué)習(xí)的壓力。所以我在備課時(shí)，不但備學(xué)生、備教材、備教法，還依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法。并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間布置，都作了認(rèn)真的記錄。認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái)，每堂課都充分了解學(xué)生的近況，特別是接受本領(lǐng)較差的學(xué)生，在備課時(shí)，先想到他們。思考如何設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使他們能夠聽(tīng)得懂、聽(tīng)得愉快。我還常常利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課、輔導(dǎo)。備課時(shí)，多備他們視為重點(diǎn)內(nèi)容之一，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣味教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。2、提高課堂學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化、條理化，準(zhǔn)確化、情感化，生動(dòng)化。做到線索清楚，條理分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的樂(lè)觀性，加強(qiáng)老師和學(xué)生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講多練。精講，要針對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，所采用的方式不肯定是老師講授，有時(shí)采用小組合作，學(xué)生自主學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。精練，指的是在課堂上，老師講得盡量少，選用的習(xí)題必需是符合學(xué)生特點(diǎn)的、學(xué)生容易接受的、有趣味的。用少題精題，使全班學(xué)生動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦盡量多，實(shí)現(xiàn)舉一反三、甚至實(shí)現(xiàn)舉一反十的作用。這些精選題也可以在課后練習(xí)、也可以進(jìn)行提高練習(xí)。這些練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少，既實(shí)現(xiàn)了減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的，同時(shí)在每一堂課上，都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本領(lǐng)，讓各個(gè)層次的學(xué)生，都得到提高，實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)能準(zhǔn)確的掌握和敏捷的運(yùn)用。三、考勤方面我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系。一個(gè)學(xué)期里沒(méi)有缺席過(guò)一次，一邊完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)本身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。四、重要成績(jī)?cè)谶@一學(xué)期里，我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)，心手相牽歡樂(lè)成長(zhǎng)———關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)。圍繞本身所研究的課題，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。使三班級(jí)留守兒童得到了學(xué)校和老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)，取消了厭學(xué)情緒，樹(shù)立了學(xué)習(xí)的信心?？偟膩?lái)看，本學(xué)期以來(lái)我堅(jiān)持做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲，不絕提高了本身的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。期末學(xué)校老師總結(jié)報(bào)告篇4本學(xué)期我校體育作業(yè)在市教育局和學(xué)校的整體布署下，在學(xué)校行政的關(guān)懷支撐下，堅(jiān)持德、智、體全面打開(kāi)的正確方向，在搞好學(xué)校體育作業(yè)的一起，聚精會(huì)神抓好講堂教育，業(yè)余練習(xí)，使我校體育作業(yè)得到長(zhǎng)足的打開(kāi)，豐厚了學(xué)校日子，加強(qiáng)了老師和學(xué)生的身體本質(zhì)，健全了學(xué)校體育教育準(zhǔn)則?，F(xiàn)就本學(xué)期我校打開(kāi)的體育作業(yè)做如下總結(jié)：一、本著“健康榜首”的輔導(dǎo)思想，實(shí)在抓好體育教育作業(yè)。我組二位專(zhuān)職體育老師能認(rèn)真貫徹執(zhí)行新的《體育課程規(guī)范》，本著“健康榜首”的輔導(dǎo)思想，建立“以人為本”的體育教育方針，結(jié)合德育、智育和美育，促進(jìn)學(xué)生身心的全面打開(kāi)，為培育新式、現(xiàn)代的建造者和接班人做準(zhǔn)備。全組老師在教育中能以現(xiàn)代講堂理念規(guī)范本身，平常能認(rèn)真加強(qiáng)體育新教育教育理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行有心圖、有方案的教育實(shí)踐，教科研知道氣氛稠密，教育質(zhì)量有顯著的進(jìn)步。本組老師能認(rèn)真做到常常性地對(duì)教育作業(yè)進(jìn)行查看、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題，漸漸知道和把握新課程規(guī)范下體育教育新的規(guī)定。依據(jù)學(xué)期初所擬定的體育教育作業(yè)方案及教育進(jìn)度，結(jié)合教育的實(shí)際情況上好每節(jié)課，認(rèn)真寫(xiě)好教育反思。在我校承辦的基礎(chǔ)課改觀摩活動(dòng)中，邵麗華執(zhí)教的《原地拋擲輕物》遭到聽(tīng)課老師一起好評(píng)!二、常抓不懈，推動(dòng)“二操一活動(dòng)”有序打開(kāi)。學(xué)?！皟刹僖换顒?dòng)”是反映學(xué)生整體相貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)本質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理作業(yè)方面的一項(xiàng)緊要內(nèi)容。一學(xué)期來(lái)，體育組合作少先隊(duì)大隊(duì)部作業(yè)，連續(xù)嚴(yán)格規(guī)范廣播操進(jìn)進(jìn)場(chǎng)的紀(jì)律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規(guī)范、美麗。連續(xù)施行“領(lǐng)操周周換”準(zhǔn)則，不絕改善廣播操動(dòng)作質(zhì)量，建立各班領(lǐng)操員典范模范作用。召開(kāi)了校體育委員會(huì)議，加強(qiáng)體育查看小組作業(yè)，定人定班定時(shí)刻，催趕兩操一活動(dòng)的正常打開(kāi)。本學(xué)期初及時(shí)做好廣播操競(jìng)賽規(guī)程的擬定和告知作業(yè)，催趕老師和學(xué)生不絕改善動(dòng)作規(guī)范性，進(jìn)步做操質(zhì)量，活潑準(zhǔn)備校學(xué)生廣播操競(jìng)賽。并于__年11月份舉辦了全校學(xué)生參加的廣播操競(jìng)賽，經(jīng)過(guò)競(jìng)賽極大地進(jìn)步了廣播操做操的質(zhì)量及布置紀(jì)律性。三、連續(xù)加大課余體育練習(xí)力度，活潑參戰(zhàn)各級(jí)各類(lèi)體育競(jìng)賽。學(xué)生課余練習(xí)和競(jìng)賽是學(xué)校體育的緊要構(gòu)成部分，對(duì)活潑學(xué)生課余文化日子，促進(jìn)學(xué)校體育作業(yè)打開(kāi)、發(fā)揮學(xué)生專(zhuān)長(zhǎng)，培育后備體育人才具有活潑意義。本學(xué)期我組整體老師連續(xù)竭盡全力地打開(kāi)課余體育練習(xí)作業(yè)。二位體育老師分別擔(dān)負(fù)學(xué)校田徑隊(duì)和校男女毽球隊(duì)、排球隊(duì)的練習(xí)作業(yè)。一學(xué)期來(lái)，體育老師使用早晚課余時(shí)刻，率領(lǐng)運(yùn)動(dòng)員持之以恒進(jìn)行日常練習(xí)，做到有方案，有記載，按時(shí)保質(zhì)抓成效。咱們構(gòu)成的校排球隊(duì)參加__昆山市學(xué)校生女子排球賽，獲得了市第三名。我校毽球隊(duì)、跳繩隊(duì)使用冬訓(xùn)時(shí)刻，活潑厚實(shí)打開(kāi)練習(xí)。咱們信任，只需付出了，就會(huì)有收成的愉快。四、重視場(chǎng)合器件建造，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)顧問(wèn)。依據(jù)教育部__年印發(fā)的《中學(xué)校體育器件設(shè)備裝備目錄》，實(shí)在做好學(xué)校體育器件的裝備，建立了體育器件管理準(zhǔn)則并實(shí)在落實(shí)體育室器件出借掛號(hào)、管理準(zhǔn)則。本學(xué)期，為貫徹落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康規(guī)范》測(cè)驗(yàn)要求，學(xué)校投入資金購(gòu)買(mǎi)了肺活量測(cè)驗(yàn)儀、座位體前屈測(cè)驗(yàn)儀、握力計(jì)等儀器。并于本年五月對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體質(zhì)健康的測(cè)驗(yàn)作業(yè)和數(shù)據(jù)的計(jì)算，并作出了全面認(rèn)真的剖析，為往后體育作業(yè)的打開(kāi)供應(yīng)了有用數(shù)據(jù)。轉(zhuǎn)瞬之間，一學(xué)期就接近了結(jié)尾，新的一學(xué)期來(lái)臨之際，我校的體育作業(yè)又將面對(duì)一個(gè)簇新的初步，全部全部都要求著我組體育老師自始自終地加倍盡力，讓裕元體育這朵棋葩開(kāi)得更艷，開(kāi)得更久。期末學(xué)校老師總結(jié)報(bào)告篇5一個(gè)學(xué)期將要過(guò)去，本學(xué)期本人能重視研究中學(xué)教學(xué)理論，樂(lè)觀參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能常常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高本身的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以不冷不熱、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。依照「新課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。能做到認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔佑襄助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程顯現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在教學(xué)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的總體思路，它致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握了語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程，在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過(guò)程中，我有所感悟，把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上，有很大的收獲。下面重要說(shuō)說(shuō)我對(duì)新課程的體會(huì)。1、創(chuàng)設(shè)平等和諧的課堂氛圍。老師在新課程中的是角色的變動(dòng)，老師將不再只是知識(shí)的教授者和管理者，更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在新課程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究學(xué)習(xí)變化，而老師的工作就在于幫忙孩子們確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確定和協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑；知道學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展本領(lǐng)；創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性。在教學(xué)活動(dòng)中，老師與學(xué)生是平等的，不是聽(tīng)從與被聽(tīng)從的關(guān)系，老師應(yīng)敬重每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓舞，促使他們生動(dòng)活潑、自動(dòng)地學(xué)習(xí)。只有在民主、平等和諧的氣氛里，學(xué)生的思維才可能處于樂(lè)觀自動(dòng)的活躍狀態(tài)，才略把緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程變化成愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)。生動(dòng)活潑、樂(lè)觀自動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮勉向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱誠(chéng)和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)觀性。2、采用富有生活氣息的教學(xué)手法。聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)富有兒童趣味的語(yǔ)言和場(chǎng)景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識(shí)字量大量加添的背景下，利用生活的場(chǎng)景，來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的潛在本領(lǐng)效果可以大大加添。讓學(xué)生把本身當(dāng)成學(xué)習(xí)的主角，把本身融入到文本的內(nèi)容中去體驗(yàn)、感悟，把本身的角色定位成學(xué)習(xí)的主人。3、結(jié)合多元智能更好理解文本。智力作為一個(gè)整體，是認(rèn)得活動(dòng)的綜合本領(lǐng)。通尋常人們的認(rèn)得活動(dòng)并非一種而是幾種智力在相互作用。學(xué)生的學(xué)習(xí)也是各種智力相互影響、相互作用的過(guò)程。因此，不能只用認(rèn)得智力去衡量學(xué)生的本領(lǐng)，而要切切實(shí)實(shí)地去培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智力，使教育教學(xué)真正地面向全體學(xué)生，培養(yǎng)出全面發(fā)展的創(chuàng)新型人才。而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)大多以老師的語(yǔ)言傳遞為主，結(jié)合聽(tīng)聞讀寫(xiě)，這樣做容易發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，在短時(shí)間里使學(xué)生掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能技巧，并進(jìn)行思想品德教育，促進(jìn)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)智能的發(fā)展，但容易疏忽其它幾項(xiàng)智能，諸如學(xué)生個(gè)性素養(yǎng)的開(kāi)發(fā)、潛能資源的發(fā)揮、創(chuàng)新本領(lǐng)的培養(yǎng)始終受到忽視。這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)受