“建立自信”主題班會(huì)教案

———“建立自信”主題班會(huì)教案“建立自信”主題班會(huì)教案1主題：建立自信，爭(zhēng)創(chuàng)美好將來一、活動(dòng)目標(biāo)針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有心義的主題班會(huì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍；三、活動(dòng)過程：1、班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的班級(jí)，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信緊要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。2、男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開始。3、全班同學(xué)起立鼓掌。4、全班合唱明天會(huì)更好。（充分利用電腦）5、通過演小品。分清自信，自卑，自負(fù)，充分說明自信的緊要。引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰認(rèn)為本身是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手）。請(qǐng)一些同學(xué)說說本身不足自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的緊要性。（1）自信的緊要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）舉例說明：A、居里夫人靠著對(duì)本身科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)決信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B、愛迪生在找尋一種料子做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，假如他不是對(duì)本身充分信心，就不行能堅(jiān)持試驗(yàn)。C、請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的緊要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。過渡：大家知道了自信的緊要性后，就要懂得推斷本身是不是一個(gè)自信的人。（2）、自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰是自信者？”（內(nèi)容）班上舉辦文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？A：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜愛你的歌舞呢。A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才略，而且我也沒有這個(gè)膽識(shí)，你還是放過我吧。文：那我也不盡力了。小B，你的歌舞也很出眾，你樂意為我們作表演嗎？A：哎，感謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的!文：感謝你的支持。小C，你樂意參加表演嗎？C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演當(dāng)然是非我莫屬啦!（指著B）不過他和我同臺(tái)表演好像不太相配吧。問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)？”答：“A是自卑心理、B是自信、C是自負(fù)心理的代表?！苯Y(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自負(fù)的特點(diǎn)。自卑——過低地評(píng)價(jià)本身，看不到本身的優(yōu)點(diǎn)。（板書）自負(fù)——過高地評(píng)價(jià)本身，看不到本身的缺點(diǎn)。（板書）自信——恰本地評(píng)價(jià)本身的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書）過渡：現(xiàn)在大家基本能推斷本身是否一個(gè)自信的人，假如不是的話如何動(dòng)手建立本身的信心呢？（3）、建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。這次期中考很多同學(xué)覺得成績(jī)很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自負(fù)時(shí)知道自卑的人往往看不到本身的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚本身身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、本領(lǐng)和特長(zhǎng)。認(rèn)得本身的優(yōu)點(diǎn)、本領(lǐng)和特長(zhǎng)（板書）每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是本身能不承認(rèn)得到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)得本身身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書）大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)本身，把本身各方面的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)一一擺列出來。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體認(rèn)真地寫出本身在學(xué)習(xí)本領(lǐng)、交際本領(lǐng)、文娛才略、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手本領(lǐng)和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、伙伴、老師過目看有什么異議，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道本身有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)加強(qiáng)。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)本身有過人之處就應(yīng)訂立計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道本身有某的優(yōu)點(diǎn)肯定要充分發(fā)揮出來。對(duì)自已不足的地方肯定要改正。6、男主持對(duì)班里顯現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分。四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。結(jié)束語：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，假如你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的將來。五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束?！敖⒆孕拧敝黝}班會(huì)教案2什么是自信，自信就是本身信任本身，只有本身先信任了，別人才會(huì)信任你，由此可見，自信是特別緊要的，下面就來看看建立自信的主題班會(huì)吧！一、活動(dòng)目標(biāo)：針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有部分同學(xué)很不自信的.現(xiàn)象，我們班搞了一次有心義的主題班會(huì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍；兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品，電腦，VCD，活動(dòng)道具等（多媒體教室一應(yīng)俱全）。三、活動(dòng)過程：1、班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的班級(jí)，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信緊要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。2、男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開始。3、全班同學(xué)起立鼓掌。4、全班合唱明天會(huì)更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）5、通過演小品。分清自信，自卑，自負(fù)，充分說明自信的緊要。引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰認(rèn)為本身是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手）。請(qǐng)一些同學(xué)說說本身不足自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的緊要性。（1）自信的緊要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）舉例說明：Ａ、居里夫人靠著對(duì)本身科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)決信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。Ｂ、愛迪生在找尋一種料子做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，假如他不是對(duì)本身充分信心，就不行能堅(jiān)持試驗(yàn)。Ｃ、９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的理想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下仍然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的緊要性。Ｄ、請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的緊要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。過渡：大家知道了自信的緊要性后，就要懂得推斷本身是不是一個(gè)自信的人。（2）、自信的表現(xiàn)（板書）大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰是自信者？”（內(nèi)容）班上舉辦文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：?。粒氵@么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜愛你的歌舞呢。Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才略，而且我也沒有這個(gè)膽識(shí)，你還是放過我吧。文：那我也不盡力了。?。?，你的歌舞也很出眾，你樂意為我們作表演嗎？Ａ：哎，感謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！文：感謝你的支持。?。?，你樂意參加表演嗎？Ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演當(dāng)然是非我莫屬啦?。ㄖ钢拢┎贿^他和我同臺(tái)表演好像不太相配吧。問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自負(fù)心理的代表?！苯Y(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自負(fù)的特點(diǎn)。自卑——過低地評(píng)價(jià)本身，看不到本身的優(yōu)點(diǎn)。（板書）自負(fù)——過高地評(píng)價(jià)本身，看不到本身的缺點(diǎn)。（板書）自信——恰本地評(píng)價(jià)本身的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書）過渡：現(xiàn)在大家基本能推斷本身是否一個(gè)自信的人，假如不是的話如何動(dòng)手建立本身的信心呢？（3）、建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問題是由于很多同學(xué)進(jìn)入高二（9）這新集體后發(fā)覺四周強(qiáng)手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績(jī)很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自負(fù)時(shí)知道自卑的人往往看不到本身的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚本身身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、本領(lǐng)和特長(zhǎng)。認(rèn)得本身的優(yōu)點(diǎn)、本領(lǐng)和特長(zhǎng)（板書）每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是本身能不承認(rèn)得到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)得本身身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書）大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)本身，把本身各方面的優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)一一擺列出來。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體認(rèn)真地寫出本身在學(xué)習(xí)本領(lǐng)、交際本領(lǐng)、文娛才略、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手本領(lǐng)和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、伙伴、老師過目看有什么異議，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道本身有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)加強(qiáng)。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)本身有過人之處就應(yīng)訂立計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道本身有某的優(yōu)點(diǎn)肯定要充分發(fā)揮出來。對(duì)自已不足的地方肯定要改正。6、男主持對(duì)班里顯現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分。四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。結(jié)束語：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，假如你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的將來。五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束?！敖⒆孕拧敝黝}班會(huì)教案3一、班會(huì)目標(biāo)：針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有心義的主題班會(huì)。二、班會(huì)準(zhǔn)備：全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍；兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品，電腦，vcd活動(dòng)道具等。三、班會(huì)過程：1.我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信緊要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。2.男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開始。3.全班同學(xué)起立鼓掌。4.全班合唱明天會(huì)更好。5.通過演小品。分清自信，自卑，自負(fù)，充分說明自信的緊要。引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰認(rèn)為本身是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”。請(qǐng)一些同學(xué)說說本身不足自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的緊要性。自信的緊要性自信是成功的第一秘訣一一愛默生舉例說明：A.居里夫人靠著對(duì)本身科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)決信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B.愛迪生在找尋一種料子做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，假如他不是對(duì)本身充分信心，就不行能堅(jiān)持試驗(yàn)。C.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的理想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下仍然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的緊要性。D.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的緊要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。過渡：大家知道了自信的緊要性后，就要懂得推斷本身是不是一個(gè)自信的人。自信的表現(xiàn)大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰是自信者？”班上舉辦文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：小A,你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？A：哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜愛你的歌舞呢。A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才略，而且我也沒有這個(gè)膽識(shí)，你還是放過我吧。文：那我也不盡力了。小B,你的歌舞也很出眾，你樂意為我們作表演嗎？A：哎，感謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！文：感謝你的支持。小C,你樂意參加表演嗎？C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演當(dāng)然是非我莫屬啦！不過他和我同臺(tái)表演好像不太相配吧。問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)？”答：“A是自卑心理、B是自信、C是自負(fù)心理的代表?！苯Y(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自負(fù)的特點(diǎn)。自卑一一過低地評(píng)價(jià)本身，看不到本身的優(yōu)點(diǎn)。自負(fù)一一過高地評(píng)價(jià)本身，看不到本身的缺點(diǎn)。自信——恰本地評(píng)價(jià)本身的優(yōu)缺點(diǎn)。過渡：現(xiàn)在大家基本能推斷本身是否一個(gè)自信的人，假如不是的話如何動(dòng)手建立本身的信心呢？建立自信的方法在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問題是由于很多同學(xué)進(jìn)入高二這新集體后發(fā)覺四周強(qiáng)手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績(jī)很不理想，于是學(xué)習(xí)信心