2021年新初三物理北師大復(fù)習(xí)《運(yùn)動和力》

2021年新初三物理北師大新版專題復(fù)習(xí)《運(yùn)動和力》

一.選擇題（共10小題）

1.（2020?宜州區(qū)三模）關(guān)于力的下列說法正確的是（）

A.力是物體對物體的作用

B.不相接觸的兩個物體一定沒有力的作用

C.既然是施力物體，它就不是受力物體

D.相接觸的兩個物體一定有力的作用

2.（2021?方城縣模擬）下列情境中，力的作用效果與其他三項不同的是（）

A.用力把皮球壓扁

B.用力把靜止的足球踢飛

C.坐在皮沙發(fā)卜,沙發(fā)會向下凹

D.熊貓把竹子拉彎

3.（2021?肇慶一模）用扳手?jǐn)Q螺釘，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，這說明力

的作用效果（）

A.與力的大小有關(guān)B.與力的方向有關(guān)

C.與力的作用點(diǎn)有關(guān)D.與受力面積有關(guān)

4.（2020?紅橋區(qū)模擬）一物塊放在斜面上保持靜止不動，圖中關(guān)于該物塊受力的示意圖，

5.（2021?長汀縣校級一模）如圖所示，乒乓球是我國人們喜愛的運(yùn)動項目之一，下列關(guān)于

乒乓球受力及運(yùn)動的說法中錯誤的是（）

A.球拍擊球時，乒乓球和球拍都會發(fā)生彈性形變

B.球拍擊球時，球拍對球的力與球?qū)η蚺牡牧κ窍嗷プ饔昧?/p>

C.擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的大小有關(guān)

D.運(yùn)動的乒乓球在碰到桌面后會改變運(yùn)動方向，表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

6.（2021?市北區(qū)模擬）如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一

金屬小球，O點(diǎn)是彈簧保持原長時小球的位置。開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知

AO=OB）,釋放小球，研究小球在水平方向上的受力和運(yùn)動情況，則（）

A.小球從A運(yùn)動到O的過程中所受彈力方向向右、速度先增大后減小

B.小球從O運(yùn)動到8的過程內(nèi)所受彈力方向向左、速度不斷減小

C.小球運(yùn)動到5點(diǎn)時將停止運(yùn)動并保持靜止

D.小球在運(yùn)動過程中所受彈力的方向保持不變

7.（2020?禪城區(qū)校級模擬）足球場上，小明?腳把足球踢向空中，如圖所示。若不計空氣

阻力，則下列表示足球離開腳后在空中飛行時的受力示意圖中（G表示重力，尸表示腳對球

的作用力），正確的是（）

8.（2021?青白江區(qū)校級模擬）如圖所示，鉛球由〃處向右上方推出，在空中劃出一道弧線

后落到地面人處。當(dāng)鉛球在飛行過程中，運(yùn)動到最高點(diǎn)時，i切外力消失，則小球?qū)?/p>

A.豎直掉下來B.靜止在該點(diǎn)

C.仍會掉在〃點(diǎn)D.沿著水平方向運(yùn)動

9.（2021?河?xùn)|區(qū)模擬）錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄的方法使錘頭緊套在錘柄上,

如圖所示，這是利用了（）

A.錘柄的慣性B.錘柄的重力C.錘頭的慣性D.錘頭的重力

10.（2020春?開江縣期末）如圖所示，一個小鋼球用細(xì)線懸掛在列車的頂棚上，如果小鋼

球突然向右擺動，則列車的運(yùn)動狀態(tài)可能是（）

（1）列車突然向左啟動；

（2）列車突然向右啟動；

（3）列車向左運(yùn)動時，突然剎車;

（4）列車向右運(yùn)動時，突然剎車。

A.(1)和(4)B.(1)和(3)C.(2)和(3)D.(2)和(4)

二.填空題（共10小題）

11.（2011?寧河縣一模）踢球時，球受到的力的施力物體是,這時也受到球的作

用力。

12.（2021?仙游縣一模）狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析,

風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了,還使落葉的—發(fā)生了改變。

13.（2020?三明模擬）如圖所示，將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤

碼，使鋼片受力而發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁的4種形變.

（1）通過比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的—有關(guān)。

（2）通過比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的—有關(guān)。

（3）在圖甲與圖丙的實(shí)驗(yàn)中，控制—不變，研究力的作用效果與力的—之間的關(guān)系,

這種研究問題的方法，在物理學(xué)上叫作法。

14.（2020?越秀區(qū)校級三模）如圖，粗糙的傳送帶逆時針以恒定的速度v運(yùn)動，將一小物塊

無初速地放在傳送帶上尸點(diǎn)，在小物塊剛剛放上。點(diǎn)的瞬間，若以傳送帶為參照物，小物

塊將一運(yùn)動（選填“沿傳送帶的斜面向上”或“沿傳送帶的斜面向下”），作出小物塊

15.（2021?青秀區(qū)校級模擬）如圖為一種“水上飛行器”的精彩表演，其原理是“飛行器”

噴射水柱的同時，水柱同時對人也有力的作用，說明力的作用是的；通過操縱水柱噴射

的方向，人可以實(shí)現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復(fù)雜的動作，說明力的作用效果與力的有

16.（2021?獲嘉縣模擬）小欣給爸爸拿圖中所示的茶杯，不小心失手，茶杯蓋和茶杯同時掉

落地上。若忽略空氣阻力，茶杯蓋和茶杯在空中自由下落的過程中，二者之間—（選填“有”

或“沒有”）彈力，理由是。

17.（2021?克東縣二模）學(xué)?？萍脊?jié)同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制成彈簧測力計，他們選了甲，乙

兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，繪出如圖所示的圖象，圖象中只有OA段和08段是彈性形

變，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧—;若要制作精確程度較高的彈簧

測力計，應(yīng)選用彈簧—o（選填“甲”或“乙”）

18.（2020?湘西州）牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體，在沒有受到力的作用時，總保持狀

態(tài)或狀態(tài)。

19.（2019?洛陽模擬）物體靜止在光滑水平面上，當(dāng)它持續(xù)受到一個沿水平向右的力的作用

時，它的速度將,撤去此力后，它的速度將o

20.（2021?新都區(qū)模擬）豎直向上拋出一個小球，拋出后小球由于—會繼續(xù)向上運(yùn)動，然

后下落，若小球上升到最高點(diǎn)時受到的力全部消失，小球?qū)ⅰㄟx填“掉下來”、“停在空

中二“勻速上升”）o

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）

21.（2021?啟東市模擬）小明用如圖甲所示的裝置來探究“彈簧的伸長跟拉力的關(guān)系彈

簧的一端固定在木板上，他先在木板上標(biāo)上0~7.00sz的刻度。把木板豎直放置，在彈簧下

端掛鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量為50g）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。（g=T0N/kg）

鉤碼個數(shù)01234567891011

彈簧長度/cm2.002.503.004.004.505.005.06.006.07.00—

彈簧的伸長/。相00.501.002.002.503.003.504.004.505.00一

（1）當(dāng)掛三個鉤碼時，指針?biāo)鶎潭热鐖D乙，請在表中填寫此時彈簧的長度和彈簧的伸長

量—。

（2）分析表中彈簧的伸長跟拉力的數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是—.

（3）小明想用該裝置設(shè)計一個直接測量液體密度的“密度秤”，他找來一個質(zhì)量為100g的

小桶，掛在彈簧下面的掛鉤上，測量時，在桶中加滿待測液體，根據(jù)指針指示的刻度，就能

直接讀出液體的密度。

①該“密度秤”的零刻度線應(yīng)在—。切刻度處；

②在桶中加滿水，指針指在4的刻度處，如圖丙，則該小桶的容積是—c田；

③該“密度秤”能測量的最大的密度是一g/cM；

④利用現(xiàn)有的長度刻度線作為該“密度秤”的刻度線，則該“密度秤”的分度值是—g/cm3；

⑤小明想增大該“密度秤”的量程，在不更換彈簧的前提下，你的辦法是—。（只要寫出

一種即可）

甲乙丙

22.（2019?河北）形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的—上。圖所示為質(zhì)量

分布均勻但形狀不規(guī)則帶有小孔的薄木板，請用細(xì)棉線、刻度尺、筆和鐵架臺來確定它的重

心。

（1）操作方法：—。

（2）判斷方法：—即為薄木板的重心。

（3）實(shí)驗(yàn)中沒有利用到的物理知識：（填寫序號）

①二力平衡的條件

②重力的方向是豎直向下的

③重力的大小跟物體質(zhì)量成正比

o

23.（2021?鐵東區(qū)模擬）小川利住如圖的裝置，探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響，進(jìn)

行如下操作：

毛巾棉布木板

甲Z,丙

。.如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上

通過的距離。

〃.如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小

車在水平面上通過的距離。

C.如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

（1）實(shí)驗(yàn)中需要小車從同一斜面的同一高度開始靜止下滑，目的是使小車到斜面底端的

相同，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做—法（選填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”）

（2）以上操作中錯誤的一次是—（選填"a”、"b"、"c”）。

（3）糾正錯誤后，小川發(fā)現(xiàn)三次實(shí)驗(yàn)時小車都會滑出木板，無法記錄其滑行距離，在不更

改實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上，可以通過—（選填“升高”或“降低”）小車在斜面上滑下時的

高度，使其不再滑出水平表面。

（4）糾正錯誤，進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)可知：運(yùn)動的物體不受外力時，將保持—狀態(tài)。

A、勻速直線運(yùn)動8、靜止C、靜止或勻速直線運(yùn)動

四.計算題（共3小題）

24.（2021?岳陽模擬）某中學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行郊游，隊伍要經(jīng)過一大橋，該橋的兩端有類似如

圖的標(biāo)志（f是“噸”的符號，30/表示橋梁最大能承受質(zhì)量為30/的物體）。試求：

（1）根據(jù)標(biāo)示牌所示，橋梁最大能承受的物體的重力。

（2）若一輛小汽車在水平橋面做勻速直線運(yùn)動，它的牽引力為1.2xlO，N則它所受阻力是多

大？

（3）若一輛自身質(zhì)量為3/的卡車，裝有10加的磚，已知夕磚=2.5xl0”g/",通過計算

判斷卡車能否通過這座橋？（g=10N/kg）

25.（2019?肥城市二模）月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個引力是地球?qū)Φ孛娓浇?/p>

一物體引力的工.若一根質(zhì)量是1.5依的金屬桿被宇航員從地球帶到月球，則：

6

（g地球=10N/&g）

（1）金屬桿在地球表面時受到的重力是多少？

（2）金屬桿在月球表面時的質(zhì)量是多少？

（3）金屬桿在月球表面時受到月球引力大約是多少？

26.（2018?巢湖市模擬）在物理上，可以用公式/=〃及來計算滑動摩擦力的大小，其中/

表示摩擦力，&表示壓力，〃叫動摩擦因數(shù)。如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌

面上，木板上質(zhì)量為500g的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤，已知托盤質(zhì)

量為50g,當(dāng)添加的詼碼質(zhì)量達(dá)到150g時，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動。

（1）請證明滑塊受到的摩擦力/大小等于祛碼盒托盤的總重力Gf（提示：繩對滑塊的拉

力和繩對托盤拉力大小相等，記為尸）。

（2）求滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)〃的大小。

托點(diǎn)

2021年新初三物理北師大新版專題復(fù)習(xí)《運(yùn)動和力》

參考答案與試題解析

一.選擇題（共10小題）

1.（2020?宜州區(qū)三模）關(guān)于力的下列說法正確的是（）

A.力是物體對物體的作用

B.不相接觸的兩個物體一定沒有力的作用

C.既然是施力物體，它就不是受力物體

D.相接觸的兩個物體一定有力的作用

【考點(diǎn)】6E：力的概念

【專題】12：應(yīng)用題

【分析】根據(jù)力的概念、力的產(chǎn)生、物體間力的作用是相互的對各選項進(jìn)行逐一分析，得出

符合題意的選項。

【解答】解：A、力是物體對物體的作用，故A選項說法正確。

8、不相互接觸的兩個物體之間可能存在力的作用，比如不相互接觸的磁體之間存在力的

作用；故5選項說法錯誤；

C、由于物體間力的作用是相互的，因此施力物體也是受力物體，故C選項說法錯誤；

。、相互接觸的兩個物體之間不一定存在推或拉的作用，比如教室中并排放著的桌子，相

互接觸，但沒有力的作用；故。選項說法錯誤。

故選：A。

【點(diǎn)評】本題考查了力的概念和力作用的相互性，力的作用方式包括接觸和不接觸。

2.（2021?方城縣模擬）下列情境中，力的作用效果與其他三項不同的是（）

A.用力把皮球壓扁

B.用力把靜止的足球踢飛

C.坐在皮沙發(fā)上，沙發(fā)會向下凹

D.熊貓把竹子拉彎

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果

【專題】34：比較思想；572：運(yùn)動和力；49：順推法；62：應(yīng)用能力

【分析】力的作用效果有兩個：①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變；②力可以改變

物體的運(yùn)動狀態(tài)，包括物體的運(yùn)動速度大小發(fā)生變化、運(yùn)動方向發(fā)生變化。

【解答】解：力的作用效果表現(xiàn)為力可以使物體的形狀發(fā)生改變（簡稱形變），也可以使物

體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。

A、C、。、用力把皮球壓扁、坐在皮沙發(fā)上沙發(fā)會向下凹、熊貓把竹子拉彎為物體的形

狀發(fā)生改變；

8、用力把靜止的足球踢飛是物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。

故選：

【點(diǎn)評】本題結(jié)合學(xué)生熟悉的生活情景，考查力的作用效果的應(yīng)用，注重了理論聯(lián)系實(shí)際的

考查，是中考的熱點(diǎn)。

3.（2021?肇慶一模）用扳手?jǐn)Q螺釘，手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，這說明力

的作用效果（）

A.與力的大小有關(guān)B.與力的方向有關(guān)

C.與力的作用點(diǎn)有關(guān)D.與受力面積有關(guān)

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；66：力的三要素

【專題】572：運(yùn)動和力

【分析】阻力和阻力臂不變時，動力臂越長越省力。

【解答】解：扳手是個杠桿，是省力杠桿，手握在扳手的末端和握在中部的作用點(diǎn)不同，握

在末端的動力臂比握在中部的動力臂更長，更省力。

故選：Co

【點(diǎn)評】掌握杠桿的平衡條件、掌握杠桿的三種分類。

4.（2。2。?紅橋區(qū)模擬）一物塊放在斜面上保持靜止不動，圖中關(guān)于該物塊受力的示意圖，

正確的是（）

【考點(diǎn)】6H：力的示意圖與圖示

【專題】48：圖析法；5A1：圖象綜合題

【分析】首先對物體受力分析，物體受到重力、支持力、和摩擦力作用；重力的方向豎直向

下，摩擦力沿斜面向上，支持力垂直于斜面向上；重力、摩擦力以及支持力的作用點(diǎn)都在物

體的重心。根據(jù)力的示意圖的畫法確定正確的選項。

【解答】解：物體受到豎直向下的重力、垂直于斜面向上的支持力、沿斜面向上的摩擦力；

根據(jù)四個選項可知，。正確、ABC錯誤。

故選：D。

【點(diǎn)評】此題主要考查了重力、支持力、摩擦力的畫法，關(guān)鍵是確定這幾個力的方向。

5.（2021?長汀縣校級一模）如圖所示，乒乓球是我國人們喜愛的運(yùn)動項目之一，下列關(guān)于

乒乓球受力及運(yùn)動的說法中錯誤的是（）

A.球拍擊球時，乒乓球和球拍都會發(fā)生彈性形變

B.球拍擊球時，球拍對球的力與球?qū)η蚺牡牧κ窍嗷プ饔昧?/p>

C.擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的大小有關(guān)

D.運(yùn)動的乒乓球在碰到桌面后會改變運(yùn)動方向，表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果；61：力作用的相互性

【專題】572：運(yùn)動和力

【分析】解答此題從以下幾方面入手：

（1）力的作用效果有兩個，一是力可改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；二是力可改變物體的形狀。

（2）物體間力的作用是相互的。作用力與反作用力的關(guān)系是大小相等，方向相反，作用在

同一條直線上。

（3）力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)。

【解答】解：A、球拍擊球時，乒乓球和球拍都會發(fā)生彈性形變。故A正確。

8、物體間力的作用是相互的。球拍擊球時，球拍對球的力與球?qū)η蚺牡牧κ窍嗷プ饔昧Α?/p>

故B正確。

C、擊打球的不同部位，球的旋轉(zhuǎn)方向不同，表明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)。故C錯

誤。

。、運(yùn)動的乒乓球在碰到桌邊后，受到了桌邊給的力后改變了運(yùn)動方向，表明力可以改變

物體的運(yùn)動狀態(tài)。故D正確。

故選：C。

【點(diǎn)評】本題考查了多個力學(xué)的相關(guān)知識點(diǎn)，熟知力的三要素，力的作用效果，平衡力與相

互作用力的判斷等，可順利解答此題。

6.（2021?市北區(qū)模擬）如圖所示，在光滑的水平臺面上，一輕彈簧左端固定，右端連接一

金屬小球，O點(diǎn)是彈簧保持原長時小球的位置。開始時通過小球壓縮彈簧到A位置（已知

AO=OB）,釋放小球，研窕小球在水平方向上的受力和運(yùn)動情況，則（）

A.小球從A運(yùn)動到O的過程中所受彈力方向向右、速度先增大后減小

B.小球從O運(yùn)動到8的過程內(nèi)所受彈力方向向左、速度不斷減小

C.小球運(yùn)動到B點(diǎn)時將停止運(yùn)動并保持靜止

D.小球在運(yùn)動過程中所受彈力的方向保持不變

【考點(diǎn)】71：彈力

【專題】12：應(yīng)用題；573：重力、彈力、摩擦力

【分析】（1）小球從A運(yùn)動到O的過程中，彈簧恢復(fù)原狀，將彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，此時

小球所受彈力方向向右、速度不斷增大；

（2）小球從O運(yùn)動到8的過程中，彈簧被拉開，球的動能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，此時小

球所受彈力方向向左、速度不斷減??；

（3）小球運(yùn)動到B點(diǎn)時，由于動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，直到速度為零，因此會停止運(yùn)動但不

會保持靜止；

（4）小球在運(yùn)動過程中所受彈力的方向先向右后向左，是變化的。

【解答】解：A、小球從A運(yùn)動到O的過程中，彈簧恢復(fù)原狀，將彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，

此時小球所受彈力方向向右、速度不斷增大，故A錯誤；

8、小球從O運(yùn)動到3的過程中，彈簧被拉開，球的動能轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，此時小

球所受彈力方向向左、速度不斷減小，故B正確：

C、小球運(yùn)動到B點(diǎn)時，由于動能轉(zhuǎn)化為彈性勢能，直到速度為零，因此會停止運(yùn)動，但

是由于彈簧恢復(fù)原狀所以不會保持靜止，故C錯誤；

。、小球在運(yùn)動過程中所受彈力的方向先向右后向左，是變化的，故O錯誤。

故選：B.

【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對于物體運(yùn)動中受力的分析和理解，注意逐項分析。

7.（2020?禪城區(qū)校級模擬）足球場上，小明一腳把足球踢向空中，如圖所示。若不計空氣

阻力，則下列表示足球離開腳后在空中飛行時的受力示意圖中（G表示重力，尸表示腳對球

的作用力），正確的是（）

【考點(diǎn)】6H：力的示意圖與圖示

【專題】61：理解能力；573：重力、彈力、摩擦力

【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道重力的方向是豎直向下的，任何在地球周圍的物體都要受

到重力的作用。

【解答】解：因不計空氣阻力，所以空中飛行的足球只受到重力的作用，重力的方向是豎直

向下的，根據(jù)四個選項可判斷出只有A符合題意；

故選：A。

【點(diǎn)評】解決此類問題要特別注盍足球已經(jīng)被踢出去，不再受到腳的作用力，又忽略空氣的

阻力，所以只受到重力的作用。

8.（2021?青白江區(qū)校級模擬）如圖所示，鉛球由〃處向右上方推出，在空中劃出一道弧線

后落到地面。處。當(dāng)鉛球在飛行過程中，運(yùn)動到最高點(diǎn)時，一切外力消失，則小球?qū)?/p>

)

A.豎直掉下來B.靜止在該點(diǎn)

C.仍會掉在6點(diǎn)D.沿著水平方向運(yùn)動

【考點(diǎn)】6J：牛頓第一定律

【專題】12：應(yīng)用題；572：運(yùn)動和力

【分析】物體不受力時會保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

【解答】解：當(dāng)鉛球在飛行過程中，運(yùn)動到最高點(diǎn)時，鉛球在水平方向上有一定的速度，一

切外力消失，則小球?qū)厮椒较蜃鰟蛩僦本€運(yùn)動，故D正確。

故選：D。

【點(diǎn)評】本題考查了牛頓第一定程的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)知識。

9.（2021?河?xùn)|區(qū)模擬）錘子的錘頭變松了，人們常用撞擊錘柄的方法使錘頭緊套在錘柄上,

如圖所示，這是利用了（）

A.錘柄的慣性B.錘柄的重力C.錘頭的慣性D.錘頭的重力

【考點(diǎn)】6L：慣性

【專題】572：運(yùn)動和力；31：定性思想；12：應(yīng)用題

【分析】應(yīng)用慣性知識解釋生活中現(xiàn)象的步驟是：先分析物體的原來的運(yùn)動狀態(tài)，當(dāng)受到力

的作用，物體的一部分的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生了改變，沒受到力的那部分由于慣性要保持原來的運(yùn)

動狀態(tài)。

【解答】答：因?yàn)殄N頭與柄原來都向下運(yùn)動，柄撞在硬物上受到阻力作用，改變了它的運(yùn)動

狀態(tài)，就停止了運(yùn)動；錘頭由于慣性仍保持原來運(yùn)動狀態(tài)，繼續(xù)向下運(yùn)動，這樣錘頭就緊套

在錘柄上了。故錯誤，C正確。

故選：C。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生用慣性知識解釋生活中一些現(xiàn)象的能力，體現(xiàn)了從物理走向生活,

是一道基礎(chǔ)題。

10.（2020春?開江縣期末）如圖所示，一個小鋼球用細(xì)線懸掛在列車的頂棚上，如果小鋼

球突然向右擺動，則列車的運(yùn)動狀態(tài)可能是（）

（1）列車突然向左啟動；

(2)列車突然向右啟動；

(3)列車向左運(yùn)動時，突然剎車;

(4)列車向右運(yùn)動時，突然剎車。

A.(1)和(4)B.(1)和(3)C.(2)和(3)D.(2)和(4)

【考點(diǎn)】60：慣性在實(shí)際生活中的應(yīng)用

【分析】物體保持運(yùn)動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性。原來靜止的物體具有保持靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)：

原來處于運(yùn)動的物體，具有保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)的性質(zhì)。

【解答】解：一個小鋼球用細(xì)線懸掛在列車的頂棚上，如果列車原來是靜止的，那小鋼球也

是靜止的，由于慣性要保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，這時小鋼球如果突然向右擺動，說明列車相對

小鋼球向左運(yùn)動，那就是此時列車突然向左啟動；如果列車原來是運(yùn)動的，那小鋼球就具有

和列車一樣的速度，由于慣性要以原來的速度保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，這時小鋼球如果突然

向右擺動，說明列車的向右的速度小于小鋼球向右的速度，所以也可能是列車向右運(yùn)動時，

突然剎車。故A選項正確，B、C、。選項均錯誤。

故選：A?

【點(diǎn)評】本題考查的是慣性在實(shí)際生活中的簡單應(yīng)用，只要把本題中的小鋼球和平時坐在行

駛的客車中的自己進(jìn)行類比，解決此類問題應(yīng)該不是難事。

二.填空題(共10小題)

11.(2011?寧河縣一模)踢球時，球受到的力的施力物體是一腳，這時____也受到球的

作用力。

【考點(diǎn)】6E：力的概念

【分析】力是物體對物體的作用，當(dāng)一個物體對另一個物體施加力的作用時，同時也是受力

物體。

【解答】解：踢球時，腳對球施加一個力的作用，但由于力的作用是相互的，腳也受到了球

的反作用力。

故答案是：腳：腳。

【點(diǎn)評】該題考查了力的概念，要明確一個物體不可能產(chǎn)生力的作用，在一個力產(chǎn)生時，每

個物體既是施力物體也是受力物體。

12.（2021?仙游縣一模）狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞。從力的作用效果分析,

風(fēng)力不僅使小樹發(fā)生了形變，還使落葉的發(fā)生了改變。

【考點(diǎn)】6F：力的作用效果

【專題】572：運(yùn)動和力

【分析】力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀；二是改變物體的運(yùn)動狀態(tài)。

【解答】解：狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，使小樹的形狀發(fā)生了改變；風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，風(fēng)

力改變了落葉的運(yùn)動狀態(tài)。

故答案為：形變；運(yùn)動狀態(tài)。

【點(diǎn)評】本題考查了力的作用效果，屬于基礎(chǔ)知識的考查。

13.（2020?三明模擬）如圖所示，將一個彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤

碼，使鋼片受力而發(fā)生如圖甲、乙、丙、丁的4種形變。

（1）通過比較圖甲和圖乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的大小有

關(guān)。

（2）通過比較圖甲和圖丁中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的—有關(guān)。

（3）在圖甲與圖丙的實(shí)驗(yàn)中，控制—不變，研究力的作用效果與力的—之間的關(guān)系，

這種研究問題的方法，在物理學(xué)上叫作—法。

【考點(diǎn)】力的三要素

【專題】控制變量法；定性思想；運(yùn)動和力

【分析】（1）力的作用效果：可以改變物體的形狀和改變物體的運(yùn)動狀態(tài)，本題中力的作用

效果是通過鋼片的形變來體現(xiàn)的；

（2）這是一道實(shí)驗(yàn)分析題目，用到的方法為控制變量法，對比分析圖中的相同因素和不同

因素，就可以得出相應(yīng)的結(jié)論。

【解答】解：（1）通過比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：甲中一個硅碼彎曲程度比

乙中兩個祛碼彎曲程度小，故力的作用效果與力的大小有關(guān)；

（2）通過比較甲和丁中鋼片的彎曲方向，可知，同樣大小的力向上拉和向下拉效果不同，

故力的作用效果與力的方向有關(guān)；

（3）甲和丙力的作用點(diǎn)不同，在同樣力的作用下效果不同，所以研究的是力的作用效果與

力的作用點(diǎn)之間的關(guān)系，此種方法物理學(xué)上稱之為控制變量法。

故答案為：（1）大??；（2）方向；（3）力的大小和方向；作用點(diǎn)；控制變量。

【點(diǎn)評】（1）當(dāng)一個問題與多個因素關(guān)系時，探究該問題與其中某個因素的關(guān)系時，通常采

用控制變量法；

（2）本題中力的作用效果有是通過鋼片形狀的改變體現(xiàn)的，屬于轉(zhuǎn)換法的思想。

14.（2020?越秀區(qū)校級三模）如圖，粗糙的傳送帶逆時針以恒定的速度丫運(yùn)動，將一小物塊

無初速地放在傳送帶上尸點(diǎn)，在小物塊剛剛放上P點(diǎn)的瞬間，若以傳送帶為參照物，小物

塊將沿傳送帶的斜面向上運(yùn)動（選填“沿傳送帶的斜面向上”或“沿傳送帶的斜面向下”

）,作出小物塊的受力分析圖。

【考點(diǎn)】參照物及其選擇；力的示意圖與圖示

【專題】作圖題；應(yīng)用能力；運(yùn)動和力

【分析】（1）根據(jù)題意分析物塊剛放到P點(diǎn)時，相對參照物的位置變化情況從而確定其運(yùn)

動情況；

（2）分析物塊的受力情況，再畫出其受力示意圖。

【解答】解：

（1）傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動，將一小物塊無初速地放在傳送帶上尸點(diǎn)的瞬間，物塊相對傳送帶

沿傳送帶的斜面向上運(yùn)動；

（2）物塊受到豎直向下的重力，垂直于斜面向上的支持力；因物塊相對于傳送帶向上運(yùn)動,

所以物塊受到沿斜面向下的摩擦力，作用點(diǎn)可都畫在物塊的重心上，由此畫出物塊的受力示

意圖如圖所示：

F支

【點(diǎn)評】本題考查了根據(jù)參照物判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)以及力的示意圖的畫法，特別要注意物

塊受到摩擦力的方向與相對運(yùn)動的方向相反。

15.（2021?青秀區(qū)校級模擬）如圖為一種“水上飛行器”的精彩表演，其原理是“飛行器”

噴射水柱的同時，水柱同時對人也有力的作用，說明力的作用是一相互的:通過操縱水柱

噴射的方向，人可以實(shí)現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復(fù)雜的動作，說明力的作用效果與力的

有關(guān)。

【考點(diǎn)】力作用的相互性；力的作用效果

【專題】應(yīng)用題：運(yùn)動和力；應(yīng)用能力

【分析】力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的；力的三要素：力的大小、方向

和作用點(diǎn)。

【解答】解：在噴射水柱的同時，飛行器對水柱有力的作用，由于力的作用是相互的，水會

給飛行器一個反作用力，所以飛行器上的人可以實(shí)現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復(fù)雜的動作；

通過操縱水柱噴射的方向，人可以實(shí)現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復(fù)雜的動作，說明力的作用

效果與力的方向有關(guān)。

故選：相互；方向。

【點(diǎn)評】本題主要考查力的作用是相互的，是基礎(chǔ)題。

16.（2021?獲嘉縣模擬）小欣給爸爸拿圖中所示的茶杯，不小心失手，茶杯蓋和茶杯同時掉

落地上。若忽略空氣阻力，茶杯蓋和茶杯在空中自由下落的過程中，二者之間沒有（選

填“有”或“沒有”）彈力，理由是。

【考點(diǎn)】彈力

【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力

【分析】通過“茶杯蓋和茶杯同時掉落地上”去分析物體受力情況；

【解答】解：茶杯蓋和茶杯在空中自由下落的過程中，它們是相對靜止的，二者只接觸了，

但沒有發(fā)生擠壓（即沒有發(fā)生彈性形變），所以二者之間沒有彈力；

故答案為：沒有：二者是相對靜止的,只接觸了.但沒有發(fā)生擠壓C

【點(diǎn)評】本題考查對彈力概念的理解，關(guān)鍵是將課本知識記憶清楚，仔細(xì)分析即可。

17.（2021?克東縣二模）學(xué)?？萍脊?jié)同學(xué)們準(zhǔn)備自己動手制成彈簧測力計，他們選了甲，乙

兩種規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，繪出如圖所示的圖象，圖象中只有OA段和06段是彈性形

變，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應(yīng)選用彈簧乙；若要制作精確程度較高的彈

簧測力計，應(yīng)選用彈簧—。（選填“甲”或“乙”）

【專題】應(yīng)用題；重力、彈力、摩擦力；應(yīng)用能力

【分析】本題是考查彈簧測力計的原理，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比,

在施加相同拉力的情況下，彈簧的伸長量越大，彈簧測力計越靈敏，彈簧伸長量越小，一般

量程會越大，我們可以根據(jù)需要選擇制作彈簧測力計的材料。

【解答】解：

由圖象可知，在相同拉力作用下，甲的伸長量大，彈簧較靈敏，可以用來制作精確程度較高

的彈簧測力計；

在相同拉力作用下，乙的伸長量小，勁度系數(shù)較大，適合制作量程較大的彈簧測力計。

故答案為：乙；甲。

【點(diǎn)評】本題要根據(jù)圖中圖象數(shù)據(jù)分析得出答案，學(xué)生要提高分析圖象的能力，并真正理解

彈簧測力計的原理。

18.（2020?湘西州）牛頓第一定律的內(nèi)容：一切物體，在沒有受到力的作用時，總保持靜

止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)。

【考點(diǎn)】6J：牛頓第一定律

【專題】12：應(yīng)用題；572：運(yùn)動和力

【分析】根據(jù)牛頓第一定律的內(nèi)容進(jìn)行解答，牛頓第一定律又叫慣性定律。

【解答】解：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，這就

是牛頓第一定律，也叫慣性定律。

故答案為：靜止；勻速直線運(yùn)動。

【點(diǎn)評】本題考查了牛頓第一定律的內(nèi)容，是一道基礎(chǔ)題目。

19.（2019?洛陽模擬）物體靜止在光滑水平面上，當(dāng)它持續(xù)受到一個沿水平向右的力的作用

時，它的速度將變大，撤去此力后，它的速度將。

【考點(diǎn)】6J：牛頓第一定律；6K：物體運(yùn)動狀態(tài)變化的判斷

【分析】物體靜止在光滑水平面上，當(dāng)它持續(xù)受到一個沿水平向右的力的作用時，這個力就

是物體的合外力，撤掉此力后，物體的合外力為零。

【解答】解：原來靜止的物體如果合外力不為零，那么它將做加速運(yùn)動。當(dāng)物體的合外力為

零時，總保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。物體靜止在光滑水平面上，當(dāng)它持續(xù)受到一個

沿水平向右的力的作用時，它的合外力就是該水平力，而且不為零，所以物體的速度將變大,

撤去此力后，物體已經(jīng)具有一定的速度，而且此時它的合外力為零，根據(jù)牛頓第一定律，它

將做勻速直線運(yùn)動，所以物體的速度將不變。

故答案為：變大：不變。

【點(diǎn)評】本題考查的是力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)及牛頓第一定律。特別是要理解好牛頓第

一定律，原來靜止的物體合外力為零會繼續(xù)靜止，原來運(yùn)動的物體合外力為零的時候會保持

原來的速度做勻速直線運(yùn)動。

20.（2021?新都區(qū)模擬）豎直向上抽出一個小球，拋出后小球由于慣性會繼續(xù)向上運(yùn)動,

然后下落，若小球上升到最高點(diǎn)時受到的力全部消失，小球?qū)ⅰㄟx填“掉下來”、“停在

空中”、“勻速上升”）。

【考點(diǎn)】慣性現(xiàn)象；牛頓第一定律

【專題】運(yùn)動和力；應(yīng)用能力；應(yīng)用題

【分析】（1）一切物體在任何情況下都有慣性，即任何物體都有保持原來運(yùn)動狀態(tài)不變的性

質(zhì)。

（2）根據(jù)牛頓第一定律可知，一切物體在不受外力時總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。

【解答】解：豎直向上拋出一個小球，小球原來處于運(yùn)動狀態(tài)，拋出后小球由于慣性會繼續(xù)

向上運(yùn)動一段距離；

小球上升的過程中，速度逐漸變小，上升到最高點(diǎn)時速度為0（可認(rèn)為這一瞬間處于靜止?fàn)?/p>

態(tài)），若此時受到的力全部消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，小球?qū)⑻幱陟o止?fàn)顟B(tài)，即停在空

中。

故答案為：慣性；停在空中。

【點(diǎn)評】本題考查了慣性、牛頓第一定律等知識點(diǎn)，難度不大。

三.實(shí)驗(yàn)探究題（共3小題）

21.（2021?啟東市模擬）小明用如圖甲所示的裝置來探究“彈簧的伸長跟拉力的關(guān)系彈

簧的一端固定在木板上，他先在木板上標(biāo)上0~7.00cm的刻度。把木板豎直放置，在彈簧下

端掛鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量為50g）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表。（g=10N/&g）

鉤碼個數(shù)01234567891011

彈簧長度/CM2.002.503.004.004.505.005.06.006.07.00一

彈簧的伸長00.501.002.002.503.003.504.004.505.00—

（1）當(dāng)掛三個鉤碼時，指針?biāo)鶎潭热鐖D乙，請在表中填寫此時彈簧的長度和彈簧的伸長

量_3.50c/n2_1.50cm_。

（2）分析表中彈簧的伸長跟拉力的數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是—o

（3）小明想用該裝置設(shè)計一個直接測量液體密度的“密度秤”，他找來一個質(zhì)量為100g的

小桶，掛在彈簧下面的掛鉤上，測量時，在桶中加滿待測液體，根據(jù)指針指示的刻度，就能

直接讀出液體的密度。

①該“密度秤”的零刻度線應(yīng)在—刻度處；

②在桶中加滿水，指針指在4a〃刻度處，如圖丙，則該小桶的容積是—c加；

③該“密度秤”能測量的最大的密度是—g/c"；

④利用現(xiàn)有的長度刻度線作為該“密度秤”的刻度線，則該“密度秤”的分度值是—g/cm3；

⑤小明想增大該“密度秤”的量程，在不更換彈簧的前提下，你的辦法是—。（只要寫出

一種即可）

J

B.

目

H目

二

占

？[

;]

中

甲乙丙

【考點(diǎn)】73：探究彈簧測力計原理的實(shí)驗(yàn)

【專題】5A5：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題；66：科學(xué)探究能力；32：定量思想

【分析】（1）先判斷出刻度尺的最小分度值，冉讀出彈簧原長和彈簧的伸長量；

（2）分析表中數(shù)據(jù)得出彈簧的伸長和拉力成正比：

（3）①由甲乙知彈簧伸長1cm時的拉力判斷出該“密度秤”的零刻度線；

②算出指針指在4cm刻度處的拉力，算出水的重力和質(zhì)量，根據(jù)密度公式算出小桶的容積;

③@根據(jù)刻度尺的量程判斷出該“密度秤”能測量的最大的密度和該“密度秤”的分度值;

⑤根據(jù)測量原理分析增大量程的方法。

【解答】解：（1）由圖中額定刻度尺的最小分度值為彈簧的原長為2.00cm,現(xiàn)在彈

簧的長度為3.50cm,故彈簧的伸長為3.50?！ㄒ?.00c/n=1.50cv〃；

（2）分析表中數(shù)據(jù)得出：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比；

（3）①由甲乙知當(dāng)掛3個鉤碼時艮1150g時彈簧伸長1.50o〃，“0g=1005/cm,即伸長\cm

1.50cm

時物體的質(zhì)量為100g；

故當(dāng)質(zhì)量為100g的小桶掛在彈簧下面的掛鉤上時，彈簧伸長1.00cm,長度變?yōu)?.00cm,即

該“密度秤”的零刻度線在3.00a〃處：

②在桶中加滿水，指針指在4c?〃刻度處，伸長4.00?！?3.00（m=1.0057,故桶中水的質(zhì)量為

100g；

根據(jù)夕=史得

3凌=黑廠2

③該“密度秤”能測量的最大質(zhì)量為m大=100g/a〃x(7.00c〃L3.00a”)=400g,

該“密度秤”能測量的最大的密度為：p=^=-^^=4g/cm\

V10W

④由圖知3.00cm?7.00cm之間有40個格，故該“密度秤”的分度值是："人叫=0[/“〃3；

40

⑤在測力計刻度一定的情況下，減小桶的質(zhì)量，可增大該秤的稱量范圍。

故答案為：(1)3.50c"?、L50a〃：(2)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比；(3)①

3.00；②100；③4；④0.1；⑤減小桶的質(zhì)量。

【點(diǎn)評】本題重點(diǎn)考查測量液體密度實(shí)驗(yàn)步驟和原理，關(guān)鍵是平時要注意知識的積累，記憶

測量的方法和原理；重點(diǎn)是記住測量密度的原理和測量步驟。

22.(2019?河北)形狀規(guī)則、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的幾何中心上。圖所

示為質(zhì)量分布均勻但形狀不規(guī)則帶有小孔的薄木板，請用細(xì)棉線、刻度尺、筆和鐵架臺來確

定它的重心。

(1)操作方法：o

(2)判斷方法：—即為薄木板的重心。

(3)實(shí)驗(yàn)中沒有利用到的物理知識：―(填寫序號)

①二力平衡的條件

②重力的方向是豎直向下的

③重力的大小跟物體質(zhì)量成正比

【考點(diǎn)】79：重心

【專題】31：定性思想；65：實(shí)驗(yàn)基本能力；573：重力、彈力、摩擦力；23：實(shí)驗(yàn)探究題;

46：實(shí)驗(yàn)分析法；13：實(shí)驗(yàn)題

【分析】物體的重心就是物體所受的重力集中的作用于一點(diǎn)；重心分布與質(zhì)量、幾何形狀有

關(guān)。質(zhì)量分布均勻的物體的重心一定在物體的幾何中心上；

(1)(2)懸掛法找重心的過程，主要步驟是要在物體的不同點(diǎn)上懸掛并畫線，最后取交點(diǎn)

便是要找的重心：

(3)懸掛法是尋找不規(guī)則物體的重心的最簡便實(shí)用的方法，其主要依據(jù)是二力平衡條件和

重力的方向是豎直向下。

【解答】解：形狀規(guī)則且質(zhì)量分布均勻的物體，其重心才在物體的幾何中心上。

(1)①用細(xì)棉線系住小孔將不規(guī)則的薄木板懸掛起來，當(dāng)木板靜止時，用筆和刻度尺在木

板.上畫出重力的作用線AB:

②利用同樣的方法再畫出另一重力作用線C。：

(2)AB.8的交點(diǎn)就是薄木板的重心。

(3)木板靜止時，根據(jù)二力平衡知識可知，受到的拉力和重力是一對平衡力，作用在同一

直線上，

由于重力的方向是豎直向下的，這樣可保證重心一定在所畫的線上，而兩條線的交點(diǎn)就是重

心的位置。

綜上所述，本實(shí)驗(yàn)沒有用到的物理知識的③。

故答案為：幾何中心；

(1)用細(xì)棉線系住小孔將不規(guī)則的薄木板懸掛起來，當(dāng)木板靜止時，用筆和刻度尺在木板

上畫出重力的作用線45；

②利用同樣的方法再畫出另一重力作用線8;

(2)AB.CD的交點(diǎn)；

(3)③。

【點(diǎn)評】本題是利用懸掛法來尋找不規(guī)則物體的重心，考查重心、找重心的操作方法及所用

到二力平衡等的知識，有一定難度。

23.(2021?鐵東區(qū)模擬)小川利在如圖的裝置，探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響，進(jìn)

a如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上

通過的距離。

。如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小

車在水平面上通過的距離。

。.如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離。

(1)實(shí)驗(yàn)中需要小車從同一斜面的同一高度開始靜止下滑，目的是使公車到斜面底端的」1

度相同,這種實(shí)驗(yàn)方法叫做—法（選填“控制變量”或“轉(zhuǎn)換”）

（2）以上操作中錯誤的一次是_（選填“b”、“L

（3）糾正錯誤后，小川發(fā)現(xiàn)三次實(shí)驗(yàn)時小車都會滑出木板，無法記錄其滑行距離，在不更

改實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上，可以通過—（選填“升高”或“降低”）小車在斜面上滑下時的

高度，使其不再滑出水平表面。

（4）糾正錯誤，進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)可知：運(yùn)動的物體不受外力時，將保持—狀態(tài)。

A、勻速直線運(yùn)動8、靜止C、靜止或勻速直線運(yùn)動

【考點(diǎn)】阻力對物體運(yùn)動影響的探究實(shí)驗(yàn)

【專題】控制變量法；推理法；運(yùn)動和力；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題；實(shí)驗(yàn)基本能力

【分析1（1）由控制變量法，在實(shí)驗(yàn)中，要使小車到達(dá)水平面時具有相同的初速度，故應(yīng)讓

小車從斜面的同一高度由靜止滑下；

（2）根據(jù)控制變量法分析；

（3）小車滑出木板，說明其初始速度太快，可降低小車在斜面上的高度來減小其到水平面

的速度大??；

（4）水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動得越遠(yuǎn)，據(jù)此推理得出結(jié)論。

【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中需要小車從同一斜面的同一高度開始靜止下滑，目的是使小車到斜

面底端的速度相同，這種實(shí)驗(yàn)方法叫做控制變量法；

（2）實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制小車從相同的斜面的相同高度滑下，〃中在斜面上鋪上棉布改變了接

觸面的粗糙程度，就不能保持初速度相同了，故6中的操作是錯誤的，不應(yīng)該把棉布鋪在斜

面上；

（3）為了不使小車滑出木板，可適當(dāng)降低小車到達(dá)水平面時的初速度，所以可以降低小車

在斜面上的下滑高度，使其不再滑出水平表面；

（4）從毛巾、棉布到木板，接觸面的粗糙程度變小，小車運(yùn)動時受到的阻力越小，由上圖

可知，小車運(yùn)動的越遠(yuǎn)；若表面絕對光滑，則小車不受摩擦阻力作用，小車將運(yùn)動得無限遠(yuǎn),

即運(yùn)動的物體不受外力（在水平方向上）時將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，選A。

故答案為：（1）速度；控制變量；（2）b；（3）降低；（4）Ao

【點(diǎn)評】本題探究在水平面上阻力對物體運(yùn)動的影響，要注意控制變量法、科學(xué)推理法在實(shí)

驗(yàn)中的運(yùn)用，也是對科學(xué)探究的能力的考查。

四.計算題（共3小題）

24.（2021?岳陽模擬）某中學(xué)組織學(xué)生進(jìn)行郊游，隊伍要經(jīng)過一大橋，該橋的兩端有類似如

圖的標(biāo)志。是“噸”的符號，30,表示橋梁最大能承受質(zhì)量為30f的物體）。試求：

（1）根據(jù)標(biāo)示牌所示，橋梁最大能承受的物體的重力。

（2）若一輛小汽車在水平橋面做勻速直線運(yùn)動，它的牽引力為1.2xlO，N則它所受阻力是多

大？

（3）若一輛自身質(zhì)量為3/的卡車，裝有10加的磚，已知夕磚=2.5、1（）3打/加，通過計算

判斷卡車能否通過這座橋？（g=lDN/儂）

【考點(diǎn)】密度公式的應(yīng)用：重力的計算

【專題】計算題；密度及其應(yīng)用；重力、彈力、摩擦力

【分析】（1）物體所受重力與質(zhì)量成正比，比值g=10N/Zg；

（2）由平衡條件可以求出車的牽引力；

（3）車總重等于車和磚的總重，根據(jù)公式G=mg可求總重力，再與標(biāo)能承受的最大重力相

比較，即可得出結(jié)論。

【解答】解:

（1）根據(jù)圖示可知，橋梁最大能承受物體的重力：

G=mg=30x103kgxION/kg=3>A（fN；

（2）汽車在水平橋面做勻速直線運(yùn)動，所受阻力與牽引力是一對平衡了，所受阻力：

/=F=1.2X104^；

（3）由P='得，磚的質(zhì)量：

=2.5xlO3^/m3x10m3=2.5x104Jlg,

磚所受的重力：G破=，%g=2.5xIO,版xION/依=2.5x⑹N,

車所受的重力：G車=mA：g=3x10、依xION/&g=3xIO"N,

車的總重：G總=G^+G車=2.5xlO5N+3xl（）4/V=2.8xlO5^；

因?yàn)閆SxK/NvBxIO57,所以汽車能通過這座橋。

答：（1）橋梁最大能承受物體的重力為3X1（）5N；

（2）小汽車在水平橋面做勻速直線運(yùn)動，它的牽引力為1.2X1（）4N,則它所受阻力是

1.2X104N；

（3）汽車能通過這座橋。

【點(diǎn)評】本題考查重力、密度公式的應(yīng)用，熟練掌握相應(yīng)公式是解題的關(guān)鍵。

25.（2019?肥城市二模）月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個引力是地球?qū)Φ孛娓浇?/p>

一物體引力的工.若一根質(zhì)量是1.5依的金屬桿被宇航員從地球帶到月球，則：

6

（g地球=10N/&g）

（1）金屬桿在地球表面時受到的重力是多少？

（2）金屬桿在月球表面時的質(zhì)量是多少？

（3）金屬桿在月球表面時受到月球引力大約是多少？

【考點(diǎn)】22：質(zhì)量及其特性；78：重力的計算

【專題】11：計算題；573：重力、彈力、摩擦力

【分析】（1）已知金屬桿的質(zhì)量m，根據(jù)G=,咫求出金屬桿在地球上的重力；

（2）物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量，物體的質(zhì)量不隨形狀、狀態(tài)和位置而改變；

（3）根據(jù)在月球上受到的重力與在地球上受到的重力關(guān)系求出金屬桿在月球上受到的引力。

【解答】解：

（1）金屬桿在地球上的重力：

G=mg=15kgxION/kg=15N：

（2）質(zhì)量是物體本身的一種屬性，只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時才會改變，如果只是

改變了位置則質(zhì)量不會發(fā)生改變，即金屬桿的質(zhì)量仍然為1.5炫。

（3）由題意知，金屬桿在月球上的引力：

G,=-G=-x\5N=2.5N,

66

答：（1）金屬桿在地球表面時受到的重力是15N；

（2）金屬桿在月球表面時的質(zhì)量是1.5；

（3）金屬桿在月球表面時受到月球引力大約是2.5N。

【點(diǎn)評】本題考查了重力公式的應(yīng)用以及對質(zhì)量的概念的理解，屬于基礎(chǔ)題目。

26.（2018?巢湖市模擬）在物理上，可以用公式/=〃入來計算滑動摩擦力的大小，其中/

表示摩擦力，燈表示壓力，〃叫動摩擦因數(shù)。如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌

面上，木板上質(zhì)量為500g的滑塊逋過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤，已知托盤質(zhì)

量為50g,當(dāng)添加的詼碼質(zhì)量達(dá)到150g時，滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動。

（1）請證明滑塊受到的摩擦力/大小等于祛碼盒托盤的總重力G總.（提示：繩對滑塊的拉

力和繩對托盤拉力大小相等，記為尸）。

（2）求滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)〃的大小。

,定滑輪

【考點(diǎn)】70：摩擦力的大小

【專題】573：重力、彈力、摩擦力；12：應(yīng)用題

【分析】（1）當(dāng)滑塊做勻速直線運(yùn)動運(yùn)動時，根據(jù)二力平衡的知識，此時滑塊受到的摩擦力

等于繩子的拉力，即托盤和硅碼的總重力；

（2）根據(jù)公式〃=工求滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)〃的大小。

【解答】解：

（1）當(dāng)滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動時，滑塊在水平方向上受到水平向右的拉力廠和水平向左

的摩擦力/是一對平衡力，所以/=尸；

祛碼和托盤也在做勻速直線運(yùn)動，則繩對托盤的拉力和祛碼和托盤的總重力是一對平衡力，

即尸二G總；

已知繩對滑塊的拉力和繩對托盤拉力大小相等，所以滑塊所受摩擦力f=F=G『；

（2）滑塊對水平木板的壓力為：弓=6滑=恤落=0.5版xION/奴=5N；

滑塊受到的摩擦力為：f=G&=/g=（0.05依+0.15依）xION/依=2N；

由/=〃&可得，滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)：〃=4="=0.4。

FN5N

（1）見解答過程;

（2）滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)為0.4。

【點(diǎn)評】本實(shí)驗(yàn)根據(jù)物體受平衡力做勻速直線運(yùn)動的原理測量摩擦力，平時訓(xùn)練中一定要加

強(qiáng)應(yīng)用基木規(guī)律解決實(shí)際問題的能力，強(qiáng)調(diào)知識的活學(xué)活用。

考點(diǎn)卡片

1.質(zhì)量及其特性

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，通常用字母m表示，是度量物體在同一地點(diǎn)重力勢能和動能

大小的物理量，是描述物體的慣性的物理量，是決定物體受力時運(yùn)動狀態(tài)變化難易程度的唯

一因素.質(zhì)量是物體的一種基本屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化

無關(guān).單位不同于重量.質(zhì)量大，物體含有物質(zhì)多；質(zhì)量小，物體含有物質(zhì)少.

【命題方向】

質(zhì)量的屬件，質(zhì)量是描述慣件的量度，以及質(zhì)量對物理量的影響是中考命題關(guān)鍵.

例1：夏天，從冰箱內(nèi)拿出一瓶結(jié)了冰的礦泉水.一段時間后，瓶內(nèi)的冰全部化成了水.瓶

內(nèi)的冰化成水的過程中，不變的是物理量是（）

A.體積B.質(zhì)量C.密度D.比熱容

分析：一瓶礦泉水放入冰箱結(jié)冰后，密度變小，體積變大，比熱容也變化，故當(dāng)冰化成水的

過程是體積變小、密度變大、比熱容變大，只有質(zhì)量是不變的.

解：A、體積變小，故本選項錯誤；

B、質(zhì)量不變，因?yàn)?，質(zhì)量是物質(zhì)的一種屬性，不隨物質(zhì)狀態(tài)的改變而改變.

C、密度變大.故本選項錯誤.

D、比熱容變大.故本選項錯誤.

故選B.

點(diǎn)評：密度和比熱容是物質(zhì)的一種特性，不同的物體這二者一般是不同的.質(zhì)量是物體的一

種屬性，不隨物體狀態(tài)的改變而改變.

例2：一塊鐵塊的質(zhì)量會發(fā)生變化的情況是（）

A.將它熔化成鐵水B.磨掉鐵塊一個角

C.把它軋成薄鐵片D.從地球運(yùn)到月球

分析：物質(zhì)質(zhì)量的大小與外界條件無關(guān)，只取決于物體本身所含物質(zhì)的多少.據(jù)此對四個選

項逐一分析即可解答此題.

解：質(zhì)量是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀、位置、溫度和狀態(tài)的改變而改變.

將它熔化成鐵水是狀態(tài)變了；把它軋成薄鐵片是形狀變了：從地球運(yùn)到月球是位置變了；

但鐵塊所含鐵的多少沒有改變，所以其質(zhì)量不會改變.

磨掉鐵塊一個角，鐵塊所含鐵物質(zhì)減少了，所以質(zhì)量變了.

故選B.

點(diǎn)評：本題主要考查學(xué)生對質(zhì)量及其特性的了解和掌握，難度不大，是一道基礎(chǔ)題.

【解題方法點(diǎn)撥】

要牢牢的記住質(zhì)量的物理屬性及定義是解題的關(guān)鍵.

2.密度公式的應(yīng)用

【知識點(diǎn)的認(rèn)識】

利用公式9=與及它的變形公式V=*,m=pV,可以解決一些實(shí)際應(yīng)用中的問題。

（1）根據(jù)公式p=g來鑒別物質(zhì)。測出物體的質(zhì)量和體積，運(yùn)