9.2《項脊軒志》課件高中語文選擇性必修下冊

昆山（江蘇昆山）人，明代著名散文家。他自幼苦讀，9歲能文，但仕途不順，連續(xù)8次考進士不第。于是遷居嘉定安亭江上，在那里講學二十余年。嘉靖四十四年（1565）才中進士，授縣令職，一生郁郁不得志。歸有光字熙甫，號項脊生，世稱震川先生「作者介紹」作者簡介8歲時，母親周氏去世；17歲時，奶奶夏氏去世；18歲時，寫成《項脊軒志》前四段；20歲時，考中院試第一名，之后參加鄉(xiāng)試五次落第；24歲時，娶了母親生前為他定親的女子魏氏；29歲時，發(fā)妻魏氏去世；32歲時，魏氏婢女寒花去世；33歲時，重新拿出《項脊軒志》，補寫最后兩段；35歲時，考中舉人第二名，之后參加會試八次落第；43歲時，長子去世；44歲時，繼室王氏去世。48歲時，倭寇作亂，歸有光入城籌備守御，作《備倭事略》等；60歲時，考中三甲進士；及第后歷官長興知縣、順德通判、南京太仆寺丞等職，故被稱為“歸太仆”；64歲時，留掌內(nèi)閣制敕房，參與編修《世宗實錄》；65歲時，因勞累過度而抱恨病逝。文題解讀

項脊軒——書齋名，是作者家中的一個只有一丈見方的斗室。書齋取這樣一個名字，據(jù)說有三重意思：說它窄小，如在頸脊之間；因作者遠祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項脊涇住過，取此名，有懷宗追遠之意。

含有“脊梁”的意思，作者自號“項脊生”，也可理解為他想要博取功名，光宗耀祖，成為家族中的頂梁柱。

“志”：古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體，與“記”相似。但“記”通常用以記“事”“物”，“志”以記錄人物事跡為主。

檢測：要求：在括號里填上數(shù)量詞。（

）書齋，（

）情感，（

）變遷，（

）親人，（

）瑣事。

一間兩種三世四位五件項脊軒，舊南閣子也多可喜，亦多可悲。祖輩，父母輩，自己。先大母，老嫗，亡母，妻子。修整項脊軒，諸父異爨，老嫗憶母，大母勵志，回憶妻子。一間書齋項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉【lù】，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺【qì】，使不上漏。原來的一丈見方滲漏向下每當桌子環(huán)顧四周放置朝北得到陽光超過光線不明略微修繕從上面

項脊軒，就是原來的南閣子。室內(nèi)面積只有一丈見方，可以容納一個人居住。是一間有百年歷史的老房子，灰塵與泥土（常從屋頂上）滲漏下來，（尤其是下雨時），雨水往下傾注；每次移動桌子，環(huán)視沒有可以安置的地方。又加上（屋門）朝北，不能得到陽光照射，太陽一過了中午，屋里就暗了下來。我稍微給它加以修補，使它不再從上面漏雨。一間書齋前辟四窗，垣【yuán】墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯【shǔn】，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。開名作動

砌上圍墻用來抵擋明亮的樣子混雜地欄桿增加光彩擺滿休息

長嘯歌吟靜靜地獨自端坐離開每月十五的夜晚樹影搖動的樣子在屋前新開四扇窗戶，圍著庭院筑起圍墻，用來（北墻）擋住南邊射來的陽光，經(jīng)日光反照，屋子里才明亮起來。在庭院我又混雜地種上蘭花、桂樹、竹子等，往日的欄桿，也就增加了光彩。借來的圖書堆滿了書架，我安居室內(nèi)，有時長嘯吟唱，有時靜悄悄地獨自端坐著，自然界的各種聲響都能清晰地聽到；庭前、階下卻異常寂靜，小鳥不時飛下來啄食，人到它面前也不離開。在農(nóng)歷每月十五日的夜晚，明亮的月光照在墻上。庭中桂樹的影子疏疏密密，微風吹來，花影搖動，優(yōu)美舒緩，美麗可愛。一間破屋——項脊軒室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無可置者。狹小老舊百年老屋塵泥滲漉，雨澤下注。破漏

又北向，不能得日，日過午已昏。陰暗稍為修葺，使不上漏前辟四窗，垣墻周庭，日影反照，室始洞然。明亮雜植蘭桂明月半墻桂影斑駁，風影移動雅致“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去?！庇撵o總：珊珊可愛修繕前后形成鮮明對比一間老屋

在這段，先極力敘述原來的項脊軒的舊、小、漏、暗，

修葺后的項脊軒明亮、不漏和安靜，迷人可愛，令人留戀之處，所以說多可喜，改造之喜，不僅僅表現(xiàn)在修葺后的，更表現(xiàn)在作者的生活情趣上，十五之夜，月影斑駁，小鳥啄食，生活逍遙愜意、自由自在、怡然自得，項脊軒成為了作者心靈的港灣，精神的居所。改造舊屋之喜書齋愜意時光之喜兩種情感然余居于此，多可喜，亦多可悲。狀語后置值得高興的事情悲傷的事情過渡句，承上啟下“多可喜”承上文對庭院景色的描寫,“多可悲”啟下文對悲情的描寫。既是文章的文眼，又是文章的情感線索。

先是，庭中通南北為一。迨【dài】諸父異爨【cuàn】，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。在此以前中間相通整體等到分灶做飯

分家到處都是向西越過名作動

吃飯不久后總共兩次

在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父們分了家，室外設(shè)置了許多小門和圍墻，門和墻到處都是這樣。東家的狗對著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。任務(wù)二:為何而悲？那歸有光的“缺憾”有哪些呢請結(jié)合文中具體細節(jié)描寫細致分析。提示：誦讀、細節(jié)、分析情感（樸素的細節(jié)描寫，動情之處往往在于，它是人的最不經(jīng)意之處、事的最不宏大之處、情的最不熱烈之處、景的最不起眼之處）。

缺憾一：諸父異爨

①

迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。②東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。①諸父之間生活的分離，情感上隔閡與淡漠。支離破碎②分家以后矛盾不斷，客廳這種接人待物的重要場所，成了家禽棲息地，隨著時間的流逝，一個南北連通的大家族分崩離析。無奈悲傷五件瑣事

家有老嫗【yù】，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。曾經(jīng)去世的祖母名作動

喂奶去世的母親對待和內(nèi)室經(jīng)常你的表修飾一一回答完成這里家中有個老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過。這個老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母對她很好。房子的西邊和內(nèi)室相連，先母曾經(jīng)來過一次?！咀g文】老婆婆常對我說：“那里，曾是你母親站立過的地方?！崩掀牌庞终f：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門說：‘孩子是冷呢？還是想吃東西呢？’我在門外一一回答?！痹掃€沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。

歸有光8歲喪母，借老嫗之口來緬懷去世的母親，有動作描寫、語言描寫——娘以指叩門扉曰：“兒寒乎？欲食乎？”歸有光的姐姐在襁褓之中呱呱哭泣，娘親此時在屋子西面的內(nèi)室不能見到孩兒，但卻急切地手扣門扉對女兒噓寒問暖——是冷了，還是餓了？一個動作、一句話，刻畫了一個慈母形象，這一細節(jié)準確傳達了母親對子女的深切關(guān)懷和厚愛，同時表達了我對母親的無比崇敬和懷念之情。缺憾二:慈母早逝五件瑣事

余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔【hé】門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏【hù】至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。十五歲探望你的整天很像等到用關(guān)閉名作動

產(chǎn)生效果成功一會兒名作動

上朝將來應(yīng)當大聲呼號我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書，有一天，祖母來看我，說：“我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個女孩子呀”等到離開時，用手關(guān)上門，自言自語地說：“我們家讀書長久沒有取得功名，這孩子成功，大概是可以期待的吧!”不一會，拿著一個象笏過來，說：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你會用到它！”瞻視回顧先人留下的（痕跡）舊物，就好像發(fā)生在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭。言語舉止心情“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也”語氣親切而風趣，既含疼愛之情，又有贊許之意以手闔門動作輕微，生怕打擾到孫兒。對孫兒的關(guān)切之情“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!”憂慮中充滿殷切希望，高興之中又稍帶有幾分傷感“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之!”對孫兒的勉勵、期待之情。情意真誠，囑咐莊重缺憾三:祖母厚望五件瑣事

軒東，故嘗為廚，人往，從軒前過，余扃牗【jiōngyǒu】而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。原來到關(guān)閉窗戶憑借總共能夠被焚燒大概【譯文】項脊軒的東邊以前曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，要從軒前經(jīng)過。我關(guān)上窗子住在里面，時間長了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰。項脊軒一共遭過四次火災，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護著吧。

第三段是補敘，非常簡略，寫了幾件事？又有何作用？

“以足音辨人”和“軒四遭火而未焚”兩件事。

“能以足音辨人”照應(yīng)前文，既突出了小軒的寂靜清幽，又同分家后的紛亂隔膜形成鮮明對比，使“竟日默默于此”顯得非常合理。寫小屋四次遭火而未焚，更表達了作者悲喜交加，以及對小屋的深厚感情。缺憾四:遭火未焚五件瑣事

余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。

原來嫁到我家來時常有時寫字出嫁的女子回娘家省親沒有精神寄托再形制轉(zhuǎn)述我作了這篇文章之后，過了五年，我的妻子嫁到我家來，她時常來到軒中，向我問一些舊時的事情，有時伏在桌旁學寫字。我妻子回娘家探親，回來轉(zhuǎn)述她的小妹妹們的話說：“聽說姐姐家有個小閣樓，那么，什么叫小閣樓呢”這以后六年，我的妻子去世，項脊軒破敗沒有整修。又過了兩年，我很長時間生病臥床沒有什么（精神上的）寄托，就派人再次修繕南閣子，格局跟過去稍有不同。這之后我多在外邊，不常住在這里。

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。名作狀

親手高高挺立的樣子傘蓋

文章結(jié)尾，貴有余味，可謂“言有盡而意無窮”?？吹綐?，就似乎看到妻子的音容笑貌。由“亭亭如蓋”的樹，自然就會聯(lián)想到當年亭亭玉立之人，可現(xiàn)在物是人非，占據(jù)著心頭的只是一片悵惘之情。這一句話托物寓情，同時又點到“庭”，與題目“項脊軒志”相照應(yīng)，言簡意豐，情深意濃。缺憾五：愛妻逝世“死并非生的對立面，而是作為生的一部分永存?！薄迳洗簶渫高^那郁郁蔥蔥的枇杷樹就知道它承載了多少思念簡單的幾筆，就“讓思念變得可數(shù)，讓時間有了度量?！雹侔凳緯r光流逝?！拔崞匏乐晁种病薄敖褚选北砻鲿r光在推移，靜物發(fā)生了變化。②借物抒情，融情于景，抒發(fā)睹物思人，物是人非的感傷。作者看到樹，自然想到種樹之人，想到妻子的音容笑貌，如今物猶在，人已去。作者明寫樹，實則借物抒情，化無形的相思為有形之物，寄托了對亡妻深深的懷念之情。③以景結(jié)情。只說樹在生長，不說人在思念，不言情而情無限，言有盡而意無窮。悲時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”生前庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。死后妻子離世，室壞不修補