一年級體育下冊 跳繩教案

一年級體育下冊跳繩教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《一年級體育下冊》第六章“身體協(xié)調(diào)性與跳繩”：本節(jié)課主要圍繞身體協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)和跳繩技能的掌握，具體內(nèi)容包括：

1.跳繩的基本步伐：雙腳并攏跳、單腳交換跳、雙腳交替跳；

2.跳繩的基本技巧：手腕靈活轉(zhuǎn)動、繩子打地節(jié)奏感、身體協(xié)調(diào)性；

3.跳繩的簡單組合：將基本步伐和技巧進(jìn)行組合，提高學(xué)生的跳繩水平；

4.跳繩游戲：通過游戲形式，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和身體協(xié)調(diào)性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性，提高動作準(zhǔn)確性，增強(qiáng)神經(jīng)系統(tǒng)對運(yùn)動的控制能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏感，提高音樂與運(yùn)動的結(jié)合能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作精神，提高溝通與交流能力；

4.培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我，克服困難，增強(qiáng)自信心和自主鍛煉的意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：一年級學(xué)生在上學(xué)期體育課程中，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本運(yùn)動技能，如走、跑、跳等。在本學(xué)期前幾章的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對身體協(xié)調(diào)性有了初步的認(rèn)識，掌握了簡單的身體協(xié)調(diào)性練習(xí)方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，具有較強(qiáng)的好動性。他們對體育課程有較高的興趣，尤其喜歡具有挑戰(zhàn)性和趣味性的運(yùn)動項目。學(xué)生在團(tuán)隊活動中表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作能力，但在個別技能上，動作準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性等方面能力有待提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長模仿學(xué)習(xí)，有的喜歡在實踐中探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：跳繩作為一項需要手、眼、腳協(xié)調(diào)配合的運(yùn)動，學(xué)生可能在掌握基本步伐和技巧上遇到困難，如手腕靈活轉(zhuǎn)動、繩子打地節(jié)奏感等。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能因為重復(fù)練習(xí)而感到枯燥，導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣降低。部分學(xué)生可能在團(tuán)隊協(xié)作中遇到溝通與交流的難題，需要教師在教學(xué)中予以關(guān)注和指導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授法：教師通過簡明扼要的講解，向?qū)W生傳授跳繩的基本步伐和技巧，強(qiáng)調(diào)身體協(xié)調(diào)性的重要性。

-演示法：教師現(xiàn)場示范跳繩動作，讓學(xué)生直觀地了解動作要領(lǐng)，便于模仿學(xué)習(xí)。

-討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生在交流中互相學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。

-情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)有趣的跳繩游戲情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行跳繩接力比賽，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

-實踐活動：組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握跳繩技巧，提高身體協(xié)調(diào)性。

-游戲法：設(shè)計跳繩游戲，如“跳繩接力”、“搶凳子”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，每組設(shè)計一套跳繩組合動作，并進(jìn)行展示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作跳繩基本步伐、技巧和游戲規(guī)則的PPT，便于學(xué)生直觀地了解教學(xué)內(nèi)容。

-視頻：播放跳繩技巧視頻，讓學(xué)生更清晰地觀察動作細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果。

-在線工具：利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，分享跳繩教學(xué)資源，方便學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-實物教具：準(zhǔn)備跳繩、音樂播放器等實物，為學(xué)生提供豐富的實踐操作材料。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線平臺，發(fā)布跳繩基本知識預(yù)習(xí)資料，包括基本步伐的PPT和技巧視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)跳繩的基本知識。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何提高身體協(xié)調(diào)性”設(shè)計問題，激發(fā)學(xué)生思考如何通過跳繩來提升這一能力。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺統(tǒng)計功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能對跳繩有初步的了解。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，初步認(rèn)識跳繩的基本步伐和技巧。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨立思考，記錄自己對身體協(xié)調(diào)性的理解和對跳繩技巧的疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記或疑問通過平臺提交，以便教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對身體協(xié)調(diào)性的認(rèn)識。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過一個有趣的跳繩表演視頻，引起學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

講解知識點：詳細(xì)講解跳繩的基本步伐和技巧，通過現(xiàn)場演示和視頻慢動作分析，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計“跳繩接力賽”和“技巧挑戰(zhàn)”，讓學(xué)生在實踐中掌握跳繩技能。

解答疑問：在活動中對學(xué)生產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答，及時給予指導(dǎo)和反饋。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聆聽教師的講解，觀看演示，積極思考跳繩技巧的要點。

參與課堂活動：在小組內(nèi)進(jìn)行跳繩接力賽，嘗試不同的跳繩技巧，體驗團(tuán)隊合作。

提問與討論：對于不懂的技巧或遇到的問題，勇于提問并與同學(xué)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法與實踐活動法：結(jié)合理論講解和實際操作，加深學(xué)生對跳繩技巧的理解。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

-作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解跳繩技巧，提高身體協(xié)調(diào)性和技能水平。

通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：布置跳繩技巧練習(xí)和身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的作業(yè)，要求學(xué)生錄制練習(xí)視頻。

提供拓展資源：分享一些高級跳繩技巧視頻和身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練方法，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出具體的改進(jìn)建議和鼓勵。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：按照要求完成跳繩練習(xí)，錄制視頻作為作業(yè)提交。

拓展學(xué)習(xí)：對有興趣的學(xué)生，利用教師提供的資源進(jìn)行高級技巧的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)自己在跳繩技巧和身體協(xié)調(diào)性方面的進(jìn)步和不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法與反思總結(jié)法：鼓勵學(xué)生自我驅(qū)動，完成作業(yè)并進(jìn)行學(xué)習(xí)反思。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的跳繩技巧，提升身體協(xié)調(diào)性。

通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬知識視野。

通過反思，幫助學(xué)生自我評價，促進(jìn)個人成長和技能提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生掌握了跳繩的基本步伐，如雙腳并攏跳、單腳交換跳、雙腳交替跳等，并能在實際操作中靈活運(yùn)用。

-學(xué)生掌握了跳繩的基本技巧，如手腕靈活轉(zhuǎn)動、繩子打地節(jié)奏感、身體協(xié)調(diào)性，能夠連續(xù)完成多次跳繩。

-學(xué)生通過課堂練習(xí)和課后作業(yè)，提高了跳繩的熟練度和速度，達(dá)到了教材所要求的水平。

-學(xué)生能夠參與設(shè)計并完成簡單的跳繩組合動作，展示了一定的創(chuàng)新能力和實踐能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過自主預(yù)習(xí)、課堂聽講、小組討論和實踐活動，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)體育技能，并能夠在團(tuán)隊中有效溝通和協(xié)作。

-學(xué)生在跳繩游戲中，鍛煉了快速反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性，提高了運(yùn)動技能和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，掌握了身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練方法，能夠自主進(jìn)行跳繩技能的鞏固和提高。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對跳繩運(yùn)動產(chǎn)生了濃厚的興趣，表現(xiàn)出積極主動參與體育活動的態(tài)度，增強(qiáng)了終身鍛煉的意識。

-學(xué)生在克服跳繩學(xué)習(xí)中的困難和挑戰(zhàn)過程中，培養(yǎng)了堅持不懈、勇于嘗試的精神，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生通過跳繩運(yùn)動的團(tuán)隊合作，學(xué)會了尊重他人、欣賞他人，形成了積極向上的集體榮譽(yù)感。

4.創(chuàng)新與實踐：

-學(xué)生在設(shè)計跳繩組合動作時，發(fā)揮了自己的想象力，創(chuàng)造出具有個人特色的動作，展示了創(chuàng)新思維。

-學(xué)生在實踐中不斷嘗試和改進(jìn)跳繩技巧，勇于挑戰(zhàn)自我，提高了面對問題的解決能力。

5.學(xué)習(xí)遷移能力：

-學(xué)生通過跳繩學(xué)習(xí)，不僅提高了身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動能力，而且學(xué)會了如何將這種協(xié)調(diào)性應(yīng)用到其他體育項目中，如籃球、足球等。

-學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中培養(yǎng)的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作精神，能夠遷移到其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，提高整體學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)同時，我們也要關(guān)注教學(xué)過程中的一些細(xì)節(jié)，比如課堂氛圍、學(xué)生參與度、教學(xué)資源的利用等，看看是否有可以改進(jìn)的地方。比如，在課堂活動中，是否可以增加一些趣味性，讓學(xué)生更加投入；在教學(xué)資源的準(zhǔn)備上，是否可以更加豐富多樣，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

此外，我們還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，看看是否有一些學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在困難，需要我們提供額外的幫助和支持。對于這些學(xué)生，我們可以設(shè)計一些個性化的輔導(dǎo)方案，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

在未來的教學(xué)中，我會根據(jù)反思的結(jié)果，采取一些具體的改進(jìn)措施。比如，在課堂教學(xué)中，我會更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，通過設(shè)計一些有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時，我也會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更加個性化的輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在跳繩學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。板書設(shè)計①重點知識點：

-跳繩基本步伐：雙腳并攏跳、單腳交換跳、雙腳交替跳

-跳繩基本技巧：手腕靈活轉(zhuǎn)動、繩子打地節(jié)奏感、身體協(xié)調(diào)性

-跳繩組合動作