Unit9IlikemusicthatIcandanceto練習(xí)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版九年級英語（河南地區(qū)）

Unit9IlikemusicthatIcandanceto練習(xí)教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版九年級英語（河南地區(qū)）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版九年級英語Unit9"IlikemusicthatIcandanceto"的練習(xí)教學(xué)。該章節(jié)主要圍繞音樂喜好展開，通過不同人物的音樂偏好，引導(dǎo)學(xué)生運用一般現(xiàn)在時表達(dá)自己的喜好。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識聯(lián)系緊密，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了現(xiàn)在時態(tài)的運用，本節(jié)課將進(jìn)一步鞏固這一知識點。

具體內(nèi)容包括：1.引導(dǎo)學(xué)生運用目標(biāo)句型"Ilike+名詞+that+從句"進(jìn)行對話練習(xí)；2.通過聽力活動，讓學(xué)生理解并運用一般現(xiàn)在時描述音樂喜好；3.通過小組活動，讓學(xué)生合作完成任務(wù)，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識緊密結(jié)合，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更加熟練地運用一般現(xiàn)在時表達(dá)自己的喜好，提高英語綜合素質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠準(zhǔn)確地運用一般現(xiàn)在時表達(dá)自己的喜好，提高英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。同時，通過小組活動和對話練習(xí)，學(xué)生的語言交流能力和團(tuán)隊協(xié)作能力也將得到鍛煉。

2.文化意識：本節(jié)課通過介紹不同人物的音樂喜好，使學(xué)生接觸到不同的文化背景，提高他們的文化意識和跨文化交際能力。學(xué)生能夠了解并尊重不同的文化，培養(yǎng)全球視野。

3.思維品質(zhì)：在本節(jié)課的聽力活動和對話練習(xí)中，學(xué)生需要分析并歸納信息，提高他們的邏輯思維和分析問題的能力。同時，通過完成任務(wù)和解決問題，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨立思考和創(chuàng)新思維。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，自主學(xué)習(xí)新知識。學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫等多種方式獲取和處理信息，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）掌握目標(biāo)句型"Ilike+名詞+that+從句"的運用。本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般現(xiàn)在時的運用，學(xué)生需要通過句型的練習(xí)，熟練運用一般現(xiàn)在時表達(dá)自己的喜好。

（2）聽力理解能力的提升。通過聽力活動，學(xué)生需要能夠理解并運用一般現(xiàn)在時描述音樂喜好，提高聽力理解能力。

（3）小組活動與口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。學(xué)生需要通過小組活動和對話練習(xí)，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點：

（1）一般現(xiàn)在時的運用。雖然學(xué)生已經(jīng)掌握了現(xiàn)在時態(tài)，但在具體運用時，可能會出現(xiàn)時態(tài)混淆、忘記使用助動詞等問題，因此需要教師在教學(xué)中進(jìn)行針對性的講解和強(qiáng)調(diào)。

（2）聽力理解的提升。聽力材料中可能包含一些生僻詞匯或者復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生需要通過聽力活動，提高對英語語音、語調(diào)、語速的適應(yīng)能力，增強(qiáng)聽力理解能力。

（3）文化差異的理解和跨文化交流能力的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要了解并尊重不同的文化背景，提高文化意識和跨文化交際能力。

（4）自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生需要通過聽、說、讀、寫等多種方式獲取和處理信息，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)過程中，教師需要針對以上重點和難點，采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握知識，提高英語綜合素質(zhì)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：

1.教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機(jī)。

2.學(xué)生使用的課本和練習(xí)冊。

3.教師準(zhǔn)備的教學(xué)PPT和教學(xué)素材。

課程平臺：

1.學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布課程資源和進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。

2.英語學(xué)習(xí)APP，如“英語流利說”、“百詞斬”等，用于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

信息化資源：

1.英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“BBCLearningEnglish”、“VOALearningEnglish”等，用于學(xué)生拓展學(xué)習(xí)。

2.英語學(xué)習(xí)視頻資源，如TEDTalks、YouTube等，用于學(xué)生聽力訓(xùn)練和開闊視野。

教學(xué)手段：

1.小組討論：學(xué)生分組進(jìn)行討論，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)。

2.角色扮演：學(xué)生通過角色扮演進(jìn)行口語練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

3.聽力練習(xí)：學(xué)生通過聽英語歌曲、對話練習(xí)提高聽力理解能力。

4.任務(wù)型教學(xué)：學(xué)生通過完成任務(wù)，提高實際應(yīng)用能力和問題解決能力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit9"IlikemusicthatIcandanceto"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時表達(dá)音樂喜好的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時表達(dá)音樂喜好的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時態(tài)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為一般現(xiàn)在時表達(dá)音樂喜好的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時表達(dá)音樂喜好的難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞一般現(xiàn)在時表達(dá)音樂喜好的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒灒寣W(xué)生在實踐中體驗一般現(xiàn)在時態(tài)的應(yīng)用，提高實踐能力。

在一般現(xiàn)在時態(tài)的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決一般現(xiàn)在時態(tài)問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的一般現(xiàn)在時態(tài)錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與音樂喜好相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合音樂喜好，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與情感的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的情感表達(dá)能力。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)音樂喜好的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)音樂喜好內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時態(tài)表達(dá)音樂喜好內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）音樂文化：為學(xué)生提供有關(guān)不同國家和地區(qū)的音樂文化背景資料，如爵士樂、搖滾樂、流行音樂、古典音樂等，幫助學(xué)生了解音樂與文化的密切關(guān)系。

（2）音樂家故事：介紹著名音樂家及其作品的背后故事，如貝多芬、莫扎特、邁克爾·杰克遜等，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣和熱愛。

（3）音樂欣賞：推薦一些經(jīng)典的音樂會、音樂節(jié)目或音樂網(wǎng)站，如古典音樂會、音樂選秀節(jié)目等，讓學(xué)生在課余時間欣賞和體驗音樂的魅力。

（4）音樂創(chuàng)作：提供一些音樂創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識和技巧，如和弦編寫、節(jié)奏編排等，鼓勵學(xué)生嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生參觀音樂會或音樂展覽，讓他們親身體驗現(xiàn)場音樂的魅力，提高對音樂的欣賞能力。

（2）鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或音樂比賽，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和表演技巧。

（3）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)音樂知識，如在線音樂課程、音樂教學(xué)視頻等，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己喜歡的音樂作品，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和交流技巧。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作比賽或展示，鼓勵他們將自己的創(chuàng)作作品進(jìn)行展示，提高他們的創(chuàng)作能力和自信心。七、重點題型整理1.題型一：一般現(xiàn)在時態(tài)的句子構(gòu)造

題目：根據(jù)下列句子，選擇正確的一般現(xiàn)在時態(tài)構(gòu)造。

例句：我每天早上跑步。

答案：Iruninthemorningeveryday.

2.題型二：一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句

題目：將下列陳述句改為一般現(xiàn)在時態(tài)的疑問句。

陳述句：她喜歡聽流行音樂。

答案：Doesshelikepopmusic?

3.題型三：一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句

題目：將下列陳述句改為一般現(xiàn)在時態(tài)的否定句。

陳述句：他們經(jīng)常去電影院看電影。

答案：Theydonotgotothecinemaoften.

4.題型四：一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)

題目：將下列陳述句改為一般現(xiàn)在時態(tài)的被動語態(tài)。

陳述句：人們知道她是一位優(yōu)秀的歌手。

答案：Sheisknowntobeanexcellentsinger.

5.題型五：一般現(xiàn)在時態(tài)的并列句

題目：將下列兩個陳述句合并為一般現(xiàn)在時態(tài)的并列句。

陳述句1：她喜歡唱歌。

陳述句2：他喜歡跳舞。

答案：Shelikessingingandhelikesdancing.八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入音樂元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課中，通過引入音樂元素，如播放不同類型的音樂，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱囊魳废埠?，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的運用。

2.采用任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。在課堂活動中，設(shè)計小組討論和角色扮演任務(wù)，鼓勵學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作能力和溝通能力。

3.利用多媒體資源，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗。通過使用多媒體資源，如視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用不夠熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。在課堂活動中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的運用不夠熟練，需要通過更多的練習(xí)和鞏固，提高他們的運用能力。

2.聽力理解能力有待提高。在聽力活動中，部分學(xué)生對聽力材料的理解不夠準(zhǔn)確，需要通過更多的聽力訓(xùn)練和練習(xí)，提高他們的聽力理解能力。

3.部分學(xué)生參與度不高，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在課堂活動中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，需要通過引入更多有趣的教學(xué)內(nèi)容和活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

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