人教版部編五年級(jí)下冊(cè)語文15《自相矛盾》說課稿說課稿

人教版部編五年級(jí)下冊(cè)語文15《自相矛盾》說課稿說課稿一.教材分析《自相矛盾》是人教版部編五年級(jí)下冊(cè)語文的一篇課文。這篇課文主要通過一個(gè)寓言故事告訴學(xué)生們要言行一致，不要自相矛盾。故事講述了一個(gè)楚國(guó)人賣盾和矛的故事，他夸大了盾和矛的好處，引起了人們的懷疑。最后，他無法自圓其說，只能尷尬地離開。這個(gè)故事生動(dòng)有趣，寓意深刻，適合五年級(jí)的學(xué)生理解和學(xué)習(xí)。二.學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和思維能力，能夠理解課文的基本內(nèi)容和寓意。但同時(shí)，他們對(duì)于一些抽象的概念和寓意可能還有一定的困難，需要通過教師的引導(dǎo)和講解來加深理解。此外，學(xué)生們的語言表達(dá)能力和平時(shí)的閱讀積累也會(huì)影響到對(duì)課文的理解和領(lǐng)悟。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文的基本內(nèi)容和寓意。過程與方法：通過閱讀和討論，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思維能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生們能夠明白言行一致的重要性，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。四.說教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠正確地朗讀課文，理解課文的基本內(nèi)容和寓意。難點(diǎn)：對(duì)于一些抽象的概念和寓意，如何通過教師的引導(dǎo)和講解，讓學(xué)生們加深理解。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用啟發(fā)式教學(xué)法，通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生的思維和閱讀理解能力。教學(xué)手段：利用多媒體課件，幫助學(xué)生形象地理解課文內(nèi)容。同時(shí)，通過分組討論和角色扮演等方式，讓學(xué)生更好地參與到課堂活動(dòng)中。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：通過一個(gè)生活中的例子，引發(fā)學(xué)生對(duì)于言行一致的思考，導(dǎo)入新課。閱讀理解：學(xué)生自讀課文，理解故事內(nèi)容。教師提問，檢查學(xué)生的理解程度。分組討論：學(xué)生們分組討論，思考課文的寓意和自己的行為是否一致。角色扮演：學(xué)生們分組扮演故事中的角色，通過表演來加深對(duì)課文的理解。總結(jié)寓意：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文的寓意，強(qiáng)調(diào)言行一致的重要性。作業(yè)布置：讓學(xué)生們寫一篇關(guān)于自己如何做到言行一致的作文。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)主要包括課文標(biāo)題《自相矛盾》和故事的主要情節(jié)。通過板書，讓學(xué)生一目了然地了解課文的內(nèi)容和寓意。八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力、思維能力和語言表達(dá)能力的評(píng)價(jià)。通過課堂提問、分組討論和角色扮演等方式，教師可以了解學(xué)生們對(duì)課文的理解程度和參與程度。此外，通過作業(yè)和作文的完成情況，可以看出學(xué)生們對(duì)課文寓意的領(lǐng)悟和運(yùn)用。九.說教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，看看學(xué)生們是否真正理解了課文的寓意，以及是否能夠在日常生活中做到言行一致。同時(shí)，教師也應(yīng)對(duì)自己的教學(xué)方法和手段進(jìn)行反思，看看是否能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和領(lǐng)悟課文內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《自相矛盾》這篇課文主要傳達(dá)了言行一致的重要性。以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理：課文內(nèi)容理解：通過閱讀和討論，學(xué)生們應(yīng)該能夠理解楚國(guó)人賣盾和矛的故事，以及故事中的寓意。故事講述了一個(gè)楚國(guó)人夸大了盾和矛的好處，引起了人們的懷疑，最后他無法自圓其說，只能尷尬地離開。這個(gè)故事告訴我們，言行一致是非常重要的，如果說了過頭的話，最后一定會(huì)露出馬腳。詞匯學(xué)習(xí)：課文中有許多生詞和短語，如“自相矛盾”、“言行一致”等，學(xué)生們應(yīng)該能夠正確理解并運(yùn)用這些詞匯。閱讀理解能力：通過閱讀和討論，學(xué)生們應(yīng)該能夠理解課文的基本內(nèi)容和寓意，提高他們的閱讀理解能力。思維能力培養(yǎng)：通過提問和討論，激發(fā)學(xué)生的思維能力，讓他們能夠更好地理解和領(lǐng)悟課文內(nèi)容。語言表達(dá)能力：通過角色扮演和作文的布置，學(xué)生們可以鍛煉自己的語言表達(dá)能力，將自己的理解和感受用語言表達(dá)出來。寓意領(lǐng)悟：學(xué)生們應(yīng)該能夠領(lǐng)悟到言行一致的重要性，明白說了過頭的話，最后一定會(huì)露出馬腳的道理。道德教育：課文中的寓意也涉及到道德教育，學(xué)生們應(yīng)該能夠從中得到啟示，養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)這篇課文，學(xué)生們可以增加自己的文化素養(yǎng)，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和道德觀念。學(xué)習(xí)方法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以學(xué)會(huì)如何通過閱讀和討論來理解和領(lǐng)悟課文內(nèi)容，掌握一種有效的學(xué)習(xí)方法。自主學(xué)習(xí)能力：通過分組討論和角色扮演等方式，學(xué)生們可以培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，提高自己的學(xué)習(xí)效果。以上是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)整理，希望能夠幫助學(xué)生們更好地理解和掌握課文內(nèi)容。同步作業(yè)練習(xí)題：下列哪個(gè)選項(xiàng)可以替換課文中的“自相矛盾”？A.自圓其說B.言行一致C.矛盾重重D.圓滑世故下列哪個(gè)選項(xiàng)可以替換課文中的“言行一致”？A.自相矛盾B.矛盾重重C.圓滑世故D.表里如一下列哪個(gè)選項(xiàng)是課文中楚國(guó)人賣盾和矛的結(jié)果？A.被人嘲笑B.被人崇拜C.賣出很多盾和矛D.盾和矛都被毀了下列哪個(gè)選項(xiàng)是課文中的寓意？A.說謊可以獲得好處B.言行一致是非常重要的C.自相矛盾是可以的D.賣盾和矛可以發(fā)財(cái)下列哪個(gè)選項(xiàng)是楚國(guó)人的行為？A.言行一致B.自相矛盾C.誠(chéng)實(shí)守信D.圓滑世故課文中的故事講述了一個(gè)楚國(guó)人賣________和________的故事。答案：盾；矛楚國(guó)人夸大了盾和矛的好處，引起了人們的________。最后，楚國(guó)人無法自圓其說，只能尷尬地離開，這個(gè)故事告訴我們________是非常重要的。答案：言行一致課文中的寓意是________說了過頭的話，最后一定會(huì)露出馬腳。答案：言行一致通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們可以增加自己的________，了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化和道德觀念。答案：文化素養(yǎng)請(qǐng)簡(jiǎn)述課文中的故事情節(jié)。答案：課文講述了一個(gè)楚國(guó)人賣盾和矛的故事。他夸大了盾和矛的好處，引起了人們的懷疑。最后，他無法自圓其說