做負(fù)責(zé)任的公民教案 陜教版

做負(fù)責(zé)任的公民教案陜教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選用陜教版《道德與法治》五年級上冊第二單元第一課“做負(fù)責(zé)任的公民”。該課程旨在讓學(xué)生理解責(zé)任的概念，認(rèn)識到每個人都承擔(dān)著不同的社會角色和責(zé)任，并學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。通過課本中豐富的案例和情境，引導(dǎo)學(xué)生反思日常生活中的責(zé)任行為，培養(yǎng)其承擔(dān)責(zé)任的能力。教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，進(jìn)而在實(shí)踐中學(xué)會成為一個負(fù)責(zé)任的公民。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，具體包括：責(zé)任意識、行為規(guī)范、法律觀念和公民素養(yǎng)。通過教學(xué)，使學(xué)生理解責(zé)任的概念，認(rèn)識到承擔(dān)責(zé)任的重要性，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。同時，引導(dǎo)學(xué)生遵守社會規(guī)范，樹立法律意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。此外，培養(yǎng)學(xué)生具備良好的公民素養(yǎng)，使其能夠在日常生活中關(guān)愛他人，服務(wù)社會，積極參與公共事務(wù)，做一個有責(zé)任感和使命感的公民。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解責(zé)任的概念，認(rèn)識到承擔(dān)責(zé)任的重要性，學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。

解決辦法：通過小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生深入理解責(zé)任的具體表現(xiàn)，以及不承擔(dān)責(zé)任的后果，從而增強(qiáng)責(zé)任意識。

難點(diǎn)：樹立法律意識，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。

解決辦法：結(jié)合實(shí)例講解法律的重要性，組織角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)法律約束的意義，逐步形成遵紀(jì)守法的自覺性。

重點(diǎn)：培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，參與公共事務(wù)，關(guān)愛他人，服務(wù)社會。

解決辦法：通過小組合作、社區(qū)實(shí)踐活動等形式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會關(guān)愛他人，培養(yǎng)參與公共事務(wù)的積極性，提升公民素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級上冊第二單元第一課“做負(fù)責(zé)任的公民”的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：

a.準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如責(zé)任行為與不負(fù)責(zé)任行為的圖片對比、社會責(zé)任角色卡片等。

b.準(zhǔn)備案例分析材料，如新聞報(bào)道、故事故事等，用于引導(dǎo)學(xué)生深入理解責(zé)任的重要性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

a.如果涉及實(shí)驗(yàn)，如“責(zé)任傳遞”實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

b.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、實(shí)驗(yàn)器材清單，為學(xué)生提供清晰的實(shí)驗(yàn)步驟和注意事項(xiàng)。

4.教室布置：

a.根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作。

b.在教室內(nèi)設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的作品、海報(bào)等，鼓勵學(xué)生積極參與和展示自己的成果。

5.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括問題探究、案例分析、小組討論等任務(wù)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

6.評價(jià)工具：準(zhǔn)備評價(jià)工具，如學(xué)生表現(xiàn)評價(jià)表、小組討論評價(jià)表等，用于對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價(jià)和反饋。

7.教師指導(dǎo)資料：教師準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等，以便進(jìn)行有效的教學(xué)引導(dǎo)和指導(dǎo)。

8.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，包括教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、案例分析、小組討論等環(huán)節(jié)，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。

9.學(xué)習(xí)資源包：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資源包，包括相關(guān)文章、研究報(bào)告、案例分析等，以便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

10.網(wǎng)絡(luò)資源：收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、在線視頻等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和參考資料。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“做負(fù)責(zé)任的公民”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“做負(fù)責(zé)任的公民”的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“做負(fù)責(zé)任的公民”教學(xué)目標(biāo)和“做負(fù)責(zé)任的公民”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保“做負(fù)責(zé)任的公民”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“做負(fù)責(zé)任的公民”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“做負(fù)責(zé)任的公民”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“公民素養(yǎng)”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“做負(fù)責(zé)任的公民”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“做負(fù)責(zé)任的公民”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“做負(fù)責(zé)任的公民”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“做負(fù)責(zé)任的公民”難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“做負(fù)責(zé)任的公民”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“做負(fù)責(zé)任的公民”知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在“做負(fù)責(zé)任的公民”新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對“做負(fù)責(zé)任的公民”知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)“做負(fù)責(zé)任的公民”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“做負(fù)責(zé)任的公民”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“做負(fù)責(zé)任的公民”問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“做負(fù)責(zé)任的公民”錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“做負(fù)責(zé)任的公民”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“做負(fù)責(zé)任的公民”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“做負(fù)責(zé)任的公民”的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“做負(fù)責(zé)任的公民”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“做負(fù)責(zé)任的公民”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“做負(fù)責(zé)任的公民”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解責(zé)任的概念：學(xué)生能夠明確責(zé)任是指在社會關(guān)系中承擔(dān)的義務(wù)和承諾，了解到每個人都承擔(dān)著不同的社會角色和責(zé)任。

2.認(rèn)識到承擔(dān)責(zé)任的重要性：學(xué)生將理解到承擔(dān)責(zé)任對于個人成長和社會發(fā)展的意義，認(rèn)識到不承擔(dān)責(zé)任的后果，從而增強(qiáng)責(zé)任意識。

3.學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)：學(xué)生將能夠運(yùn)用責(zé)任意識來指導(dǎo)自己的行為，學(xué)會對自己的言行負(fù)責(zé)，并對自己的行為后果承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

4.樹立法律意識：學(xué)生將通過對法律知識的學(xué)習(xí)，樹立遵紀(jì)守法的意識，理解法律對于維護(hù)社會秩序和保護(hù)公民權(quán)益的重要性，并能夠在日常生活中遵守法律。

5.培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)：學(xué)生將通過參與公共事務(wù)和關(guān)愛他人的實(shí)踐，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)，學(xué)會關(guān)愛他人，服務(wù)社會，積極參與公共事務(wù)，成為一個有責(zé)任感和使命感的公民。

6.提升合作和溝通能力：通過小組討論和實(shí)踐活動，學(xué)生將培養(yǎng)合作精神和溝通能力，學(xué)會與他人合作解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.提高實(shí)踐能力：通過實(shí)踐活動和實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生將能夠在實(shí)踐中體驗(yàn)“做負(fù)責(zé)任的公民”知識的應(yīng)用，提高解決實(shí)際問題的能力。

8.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神：通過拓展知識的介紹和思考，學(xué)生將拓寬知識視野，激發(fā)創(chuàng)新意識和探索精神，關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)。

9.培養(yǎng)社會責(zé)任感：學(xué)生將能夠思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，認(rèn)識到作為公民的社會責(zé)任，培養(yǎng)關(guān)心社會、關(guān)愛他人的情感。

10.增強(qiáng)自我反思能力：通過課堂討論和實(shí)踐活動，學(xué)生將培養(yǎng)自我反思的能力，學(xué)會從自己的行為中學(xué)習(xí)和成長。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我坐在辦公室里，心里充滿了滿足感。這節(jié)課是我教《道德與法治》五年級的“做負(fù)責(zé)任的公民”。我感到滿意，因?yàn)槲抑缹W(xué)生們在這節(jié)課上收獲了很多。

我感到高興的是，學(xué)生們似乎真正理解了責(zé)任的概念。在小組討論中，我聽到了他們熱烈的討論，看到了他們積極地參與到活動中。他們能夠明確地表達(dá)出每個人都有不同的社會角色和責(zé)任，并且理解到承擔(dān)責(zé)任的重要性。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@意味著他們已經(jīng)開始在日常生活中更加注重自己的行為和后果。

此外，我也注意到學(xué)生們在法律意識方面的提升。通過案例分析和討論，他們開始理解法律對于維護(hù)社會秩序和保護(hù)公民權(quán)益的重要性。他們在角色扮演活動中表現(xiàn)得非常認(rèn)真，能夠清楚地知道遵守法律的重要性。這讓我感到高興，因?yàn)檫@意味著他們在成長過程中已經(jīng)開始樹立正確的價(jià)值觀。

最讓我感到滿意的是，學(xué)生們在公民素養(yǎng)方面的提升。他們在小組合作中展現(xiàn)出了良好的溝通能力和合作精神。他們開始關(guān)心他人，愿意為他人提供幫助。在社區(qū)實(shí)踐活動中，他們積極參與，為社區(qū)做出貢獻(xiàn)。這讓我感到驕傲，因?yàn)檫@意味著他們正在成為一個有責(zé)任感和使命感的公民。

然而，我也意識到教學(xué)中存在一些不足之處。例如，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于一些復(fù)雜的問題還缺乏深入的思考。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加引導(dǎo)他們深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。

此外，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂參與度上還有待提高。他們顯得比較內(nèi)向，不愿意主動表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這讓我意識到，我需要更多地鼓勵他們，讓他們感受到課堂的樂趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

2.作業(yè)應(yīng)包括對“做負(fù)責(zé)任的公民”概念的理解和應(yīng)用，以及如何在生活中承擔(dān)責(zé)任的具體行動。

3.作業(yè)還應(yīng)包括對法律意識的認(rèn)識，如何遵守法律，以及如何在日常生活中遵守法律的具體行動。

4.作業(yè)還應(yīng)包括對公民素養(yǎng)的認(rèn)識，如何關(guān)愛他人，服務(wù)社會，積極參與公共事務(wù)的具體行動。

作業(yè)反饋：

1.及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

2.對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時指出并給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解和掌握“做負(fù)責(zé)任的公民”的概念。

3.對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時指出并給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解和掌握法律意識的認(rèn)識。

4.對于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時指出并給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解和掌握公民素養(yǎng)的認(rèn)識。

5.對于學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出色的部分，及時給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。

6.根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①理解責(zé)任的概念

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：責(zé)任、社會角色、義務(wù)、承諾

-板書設(shè)計(jì)：

-責(zé)任的概念

-社會角色的多樣性

-義務(wù)與承諾的關(guān)系

②認(rèn)識到承擔(dān)責(zé)任的重要性

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：責(zé)任意識、個人成長、社會發(fā)展

-板書設(shè)計(jì)：

-責(zé)任意識的重要性

-個人成長與責(zé)任的關(guān)系

-社會發(fā)展與責(zé)任的關(guān)系

③學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：行為、后果、責(zé)任承擔(dān)

-板書設(shè)計(jì)：

-行為與后果的聯(lián)系

-責(zé)任承擔(dān)的意義

-自我管理的重要性

④樹立法律意識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：法律、社會秩序、公民權(quán)益

-板書設(shè)計(jì)：

-法律的作用

-社會秩序的維護(hù)

-公民權(quán)益的保護(hù)

⑤培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：公民素養(yǎng)、關(guān)愛他人、服務(wù)社會、公共事務(wù)

-板書設(shè)計(jì)：

-公民素養(yǎng)的定義

-關(guān)愛他人的重要性

-服務(wù)社會的意義

-參與公共事務(wù)的積極性

⑥提升合作和溝通能力

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：合作、溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-板書設(shè)計(jì)：

-合作的重要性

-溝通的技巧

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的培養(yǎng)

⑦提高實(shí)踐能力

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：實(shí)踐、問題解決、能力培養(yǎng)

-板書設(shè)計(jì)：

-實(shí)踐的意義

-問題解決的方法

-能力的提升

⑧培養(yǎng)創(chuàng)新意識和探索精神

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：創(chuàng)新、探索、意識培養(yǎng)

-板書設(shè)計(jì)：

-創(chuàng)新的定義

-探索的意義

-意識培養(yǎng)的重要性

⑨培養(yǎng)社會責(zé)任感

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：社會責(zé)任感、關(guān)心社會、關(guān)愛他人

-板書設(shè)計(jì)：

-社會責(zé)任感的作用

-關(guān)心社會的行動

-關(guān)愛他人的實(shí)踐

⑩增強(qiáng)自我反思能力

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：自我反思、學(xué)習(xí)、成長

-板書設(shè)計(jì)：

-自我反思的重要性

-學(xué)習(xí)的動力

-成長的路徑課后拓展1.拓展內(nèi)容：

①閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于“做負(fù)責(zé)任的公民”的書籍或文章，如《公民素養(yǎng)手冊》、《責(zé)任